初中化學(xué)家庭小實(shí)驗(yàn)教學(xué).doc

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1、初中化學(xué)家庭小實(shí)驗(yàn)教學(xué)一、合理選題在教學(xué)中，家庭實(shí)驗(yàn)的種類繁多，教師要想鼓勵(lì)學(xué)生積極地學(xué)習(xí)家庭實(shí)驗(yàn)，必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理選擇研究課題。在選擇課題的時(shí)候，要緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，從學(xué)習(xí)情況出發(fā)，讓學(xué)生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步探究生活中的小實(shí)驗(yàn)。例如，在教學(xué)初期，有些教師讓學(xué)生自己去探究在一定質(zhì)量的水中是不是能夠無限量的溶解食鹽，如果不能無限制的溶解的話，100mL的水最多能溶解多少g食鹽。通過這個(gè)簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)，可以為教學(xué)“溶液的飽和”奠定基礎(chǔ)。二、鼓勵(lì)學(xué)生親身實(shí)踐，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)在家庭小實(shí)驗(yàn)的過程中，有很多學(xué)生沒有從頭到尾參與到過程中來，他們有的讓爸爸媽媽幫忙做，并不是自己獨(dú)立完成和親

2、身實(shí)踐的。因此，教師要鼓勵(lì)學(xué)生自始至終參與到試驗(yàn)中去，認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，認(rèn)真記錄下與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的數(shù)值等。在實(shí)驗(yàn)中，遇到有困難的地方，要積極請(qǐng)教家長(zhǎng)和老師，加強(qiáng)協(xié)作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。利用家庭小實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生養(yǎng)成自己動(dòng)手、獨(dú)立完成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)探索，增強(qiáng)自己動(dòng)手和自主學(xué)習(xí)的能力。三、教會(huì)學(xué)生仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，觀察和記錄是必不可少的兩個(gè)環(huán)節(jié)。觀察是學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的重要途徑。在教學(xué)中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極地觀察實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象，在記錄的過程中，要實(shí)事求是地記錄，不能根據(jù)書上的知識(shí)進(jìn)行猜測(cè)或是憑空捏造。例如，有這樣一個(gè)家庭實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)不著的“紙”。用火柴點(diǎn)燃一張紙條

3、，紙條會(huì)很容易著火，但是如果將一張紙條以螺旋形緊緊地纏繞在銅絲棒上，再點(diǎn)燃紙條，無論點(diǎn)多少次都點(diǎn)不著。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生通過思考就會(huì)明白銅具有良好的導(dǎo)熱性，可以將加熱處的熱量迅速的散失，讓紙條點(diǎn)不著。