一道物理高考?jí)狠S題的“真”直觀解法-論文.pdf

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1、2014年8月Vo1．32No．15中學(xué)物理■●^道物理高考?jí)狠S題的“真"直觀解法趙慶貴王永勝(南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子中學(xué)江蘇南京210048)高考物理壓軸題，好比一壇老酒，越存越香，越品越別有另極板A，即要求速度圖象中速度等于零時(shí)，電子的位移小于d即一番滋味．2010年江蘇高考物理的壓軸題就是一個(gè)典型例子．>，。這一道帶電粒子在交變電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用題，標(biāo)準(zhǔn)答案給了一耍2種解法，王佰超老師在貴刊2010年9月(2010年高考物理最后(2)同理根據(jù)上面的分析，同樣可以做出物體的一f圖象一道題的直觀解法》一文中給出了歸納的方法，讓人耳目一(如圖4所示)．

2、新．認(rèn)真研讀之后，筆者發(fā)現(xiàn)，這種方法思路簡(jiǎn)單，但數(shù)學(xué)運(yùn)算的過(guò)程較為繁瑣，不夠直觀．筆者從圖象角度出發(fā)，結(jié)合圖象的規(guī)律嘗試了圖象解法．1原題再現(xiàn)(2010年江蘇高考16題)制備納米薄膜裝置的工作電極可簡(jiǎn)化為真空中間距為d的兩平行極板，如圖1所示．加在極板、曰間的電壓作周期性變化，其正向電壓為，反向電壓因?yàn)殡妶?chǎng)的周期性變化，所以電子受到的電場(chǎng)力也周期性為一kUo(J}>1)，電壓變化的周期為2f，如圖2所示．在￡=0變化，所有軸上方的速度圖象最高點(diǎn)一定在一條直線上，記時(shí)，極板附近的一個(gè)電子，質(zhì)量為m，電荷量為e，受電場(chǎng)作用為fl，則這條直線的方程由靜止

3、開(kāi)始運(yùn)動(dòng)．若整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，電子未碰到極板A，且不z。：=(2+)r+r考慮重力作用．(n=0，1，2，3，?，99)所有軸下方的速度圖象最低點(diǎn)也一定在一條直線上，記1極板AL，瑚t船I卜I『_『為f2，則這條直線的方程—z：=nr(n=0，l，2，3，?，99)圖l圖2若電子在0～200q-時(shí)間內(nèi)未碰到極板，則此運(yùn)動(dòng)過(guò)程中(1)若=5／4，電子在0～2r時(shí)間內(nèi)不能到達(dá)極板A。求電子速度隨時(shí)間t變化的關(guān)系有兩種情況：落在奇數(shù)周期里d應(yīng)滿足的條件；或者落在偶數(shù)周期．(2)若電子在0—200r時(shí)間內(nèi)未碰到極板曰、求此運(yùn)動(dòng)過(guò)如果落在奇數(shù)周期內(nèi)，則速度從z

4、：上開(kāi)始變化，即初速度程中電子速度隨時(shí)間￡變化的關(guān)系；滿足(3)若電子在第Ⅳ個(gè)周期內(nèi)的位移為零，求的值．2圖象解法。=nr(n=0，1，2，3，?，99)解析(1)0一內(nèi)粒子在極板之間，加速度大小等于euo又因?yàn)樵谄鏀?shù)周期內(nèi)物體的加速度為口：，即電子的。1，速度滿足=+aIt．r一2f內(nèi)若=5／4，則粒子的加速度大小等于：—一z?W當(dāng)(【一z)，5e。2，(H=0，1，2，3，?，99)根據(jù)物體加速度，畫出物體的：[t一(1+

5、j})n7](n：0，1，2，3，?，99)一t圖象(如圖3所示)．根據(jù)口一t圖。]廣_1r一!!f：zf：如果落在偶數(shù)周

6、期內(nèi)，則速度從z上開(kāi)始變化，即初速度象，電子從r減速到零所用的時(shí)間lIlI●lft滿足r—1r—。1IIII(1一J})eUo為÷r，電子總共運(yùn)動(dòng)時(shí)間÷．根據(jù)2md(2+1)r+圖象，電子在這段時(shí)間內(nèi)的位移為md八·＼!·-一(n=0，1，2，3，?，99)lIIl一19e9ef又因?yàn)樵谂紨?shù)周期內(nèi)物體的加速度為。：=—ekUo0r：：l了麗，，即電子圖3電子在0—2r時(shí)間內(nèi)不能到達(dá)的速度滿足=+62t．．68．中學(xué)物理Vo1．32No．152014年8月透析安徽高考電學(xué)實(shí)驗(yàn)題武子國(guó)(蕪湖市第一中學(xué)安徽蕪湖241000)電學(xué)實(shí)驗(yàn)試題能充分反映學(xué)生對(duì)實(shí)

7、驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和步驟理解、掌握情況及對(duì)實(shí)驗(yàn)器材性能和操作的熟練程度，是對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ囊环N綜合性考查，往往具有一定的難度．安徽高考電學(xué)實(shí)驗(yàn)重視對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的考查，重視對(duì)實(shí)驗(yàn)原理理解的考查，重視對(duì)實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟和數(shù)據(jù)處理的考查，突出了對(duì)考生探究、創(chuàng)新和遷移能力的考查；實(shí)驗(yàn)題更注重考查知識(shí)的內(nèi)涵，主要從可行性、可操作性層面進(jìn)行考查，符合高中生的認(rèn)知水準(zhǔn)和能力，這種命題方向是對(duì)的，導(dǎo)向是好的，認(rèn)識(shí)是科學(xué)的．同時(shí)這幾年安徽省在考試說(shuō)明中實(shí)驗(yàn)的內(nèi)在要求比國(guó)家考綱的要求低，數(shù)量比國(guó)家考綱要少，這些做法可能也存在一些負(fù)面的影響．1安徽高考電學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c原理

8、分析1．1近五年安徽高考電學(xué)實(shí)驗(yàn)題考點(diǎn)分布2009年：I．考查多用電表的讀數(shù)；II．考查測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻實(shí)驗(yàn)器材的選擇和誤差分析．2010年：I．考查螺旋測(cè)微器和游標(biāo)卡尺的讀數(shù)；II．考查太陽(yáng)能電池的伏安特性曲線問(wèn)題及實(shí)驗(yàn)的電路連線和數(shù)據(jù)分析問(wèn)題．2011年：Ⅱ．(1)考查多用電表的使用步驟；(2)根據(jù)“伏安法”測(cè)量電阻阻值的電路圖連接實(shí)物圖；(3)多用電表的原理．2012年：Ⅱ．測(cè)繪小燈伏安特性曲線實(shí)驗(yàn)步驟和根據(jù)實(shí)物圖畫電路圖．2013年：Ⅱ．(1)考查螺旋測(cè)微器讀數(shù)；(2)根據(jù)“伏安法”測(cè)量電阻阻值的電路圖連接實(shí)物圖；m．根據(jù)閉合電路歐姆

9、定分析發(fā)現(xiàn)，電學(xué)實(shí)驗(yàn)題基本取材圖4律利用圖象測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)．1．2安徽高考電學(xué)實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)分析于《考試大綱》所列課本實(shí)驗(yàn)，但又高