我的育人故事.docx

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1、我的育人故事???韋剛民馬溝渠初級(jí)中學(xué)我的育人故事???韋剛民我認(rèn)為在教學(xué)中，教師不僅要在教學(xué)內(nèi)容，思維方式上影響著學(xué)生。而且也應(yīng)以教師整個(gè)人格的力量對學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響，學(xué)生親其師，才能信其道，樂其道，才能積極地接受教師所傳授的知識(shí)。雖然至今我仍是教壇這方凈土上一顆默默無聞的小草，既沒有炫人眼目的驚人業(yè)績，又沒有多少豪言壯語，但我卻有對教育事業(yè)的一腔熱忱。回顧自己成長中的點(diǎn)滴如下。第一、用愛心樹立形象在這幾年的工作中，我深刻的感受到有一顆愛心，對一位教師多么的重要。教師是特殊的職業(yè)。她面對的不是冰冷的機(jī)器，而是有感情有活力的學(xué)生。你釋放的愛，像花香他們能嗅到；像春

2、風(fēng)他們能感受到。正如當(dāng)代著名教育家李鎮(zhèn)西所說的：“愛心是一個(gè)好教師最基本的條件；童心是師愛之源；教育風(fēng)格各有千秋，但有一點(diǎn)是共同的，那就是愛的教育?！钡诙⒂米陨淼募で?，感染學(xué)生學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)單調(diào)乏味、枯燥無趣，以致討厭數(shù)學(xué)，甚至遠(yuǎn)離數(shù)學(xué)。記得我做學(xué)生時(shí)也有此體會(huì)?？荚嚽翱偸菑?fù)習(xí)文科，就上場考試了。我的學(xué)生是我的翻版呀！他們又和我一樣?，F(xiàn)在想想終于知道那是興趣的問題。要讓學(xué)生愛好語文，老師必須是語文的愛好者，并有較為扎實(shí)的、豐富的文化底蘊(yùn)。只有這樣，才可能“厚積而薄發(fā)”，才可能吸引學(xué)生、感染學(xué)生第三、運(yùn)用賞識(shí)、樹立學(xué)生自信從責(zé)罵到賞識(shí)，從賞識(shí)到成功。這充分說明賞識(shí)教育

3、的重要性。作為教師的我，就更需要借鑒這種理念,充分利用賞識(shí)這個(gè)有利的方式來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，幫助他們樹立自信心。我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持把賞識(shí)教育的理念運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，一定能取得成功。哲人曾經(jīng)說過，“人的精神生命中最本質(zhì)的要求就是渴望得到賞識(shí)?！庇?xùn)斥只會(huì)壓抑心靈，只有欣賞，激勵(lì)才能開發(fā)人的潛能。希望通過我的不斷努力，以及與家長，其他老師的配合，來慢慢地改造這個(gè)孩子，讓他得到很好的發(fā)展。雖然這個(gè)過程是漫長的，但我會(huì)堅(jiān)持。第四、給學(xué)生一片愛心，多一些鼓勵(lì)與贊揚(yáng)教師的愛心是成功的原動(dòng)力，教師的愛心能使孩子們更健康的成長，能使有缺陷和有特殊困難的學(xué)生信心倍增，能使犯了錯(cuò)誤

4、的學(xué)生重新振作起來。我認(rèn)為，愛學(xué)生中重要的一點(diǎn)就是給學(xué)生一片愛心，多一些鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。因?yàn)閷W(xué)生的成長同其他事物的發(fā)展一樣具有兩面性。每一位學(xué)生在課堂上和作業(yè)中都會(huì)表現(xiàn)出優(yōu)點(diǎn)和積極因素，也有缺點(diǎn)和消極因素。優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，積極因素和消極因素在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化。教師的贊美與鼓勵(lì)是促使其向好的方向轉(zhuǎn)化的催化劑，要充分利用。賞識(shí)學(xué)生是對學(xué)生思想行為的肯定性評價(jià)，能使學(xué)生認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn),產(chǎn)生愉悅的情感體驗(yàn)，增強(qiáng)進(jìn)一步發(fā)展優(yōu)點(diǎn)的信心和愿望。當(dāng)他們有進(jìn)步要求并在行動(dòng)中有所表現(xiàn)時(shí)，恰到好處的鼓勵(lì)與贊美，會(huì)收到事半功倍的效果。作為教師千萬別吝嗇你的贊美之詞，有時(shí)候教師的一句表揚(yáng)能改變

5、一個(gè)學(xué)生的一生。特別是那些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，自己微小的閃光點(diǎn)能得到老師的欣賞與贊美，他們的自信心與上進(jìn)心會(huì)不斷地得到提高。從而正確地認(rèn)識(shí)自己，做最好的自己。每次學(xué)生的作業(yè)，我都會(huì)為每一位學(xué)生寫上一句贊美之詞，基礎(chǔ)好的，答案完全正確的學(xué)生，我會(huì)寫上：“你很棒！”“你很不錯(cuò)！”“你真行！”之類的贊美之詞。針對作業(yè)一般的學(xué)生，我會(huì)寫上：“老師相信你下一次的作業(yè)會(huì)更好?！薄澳阌羞M(jìn)步！”，“爭取下一次作業(yè)更好！”之類鼓勵(lì)的話語。針對作業(yè)很差的學(xué)生，我就寫上：“你的字跡很工整”，“如果你能每次都交作業(yè)，老師就很滿意了”，“老師希望你的畫比你的人更漂亮”。之類任何值得肯定的地

6、方或期待。每一次發(fā)作業(yè)本，我都會(huì)注意每一位學(xué)生的表情。幾乎每一位學(xué)生都喜形于色。久久不愿收斂自己的笑容。這份藝術(shù)的事業(yè)需要我們的孩子和老師去共同奏響希望的我的教書育人故事王亞麗2014年2月20日我的教書育人故事　　王亞麗光陰荏苒，歲月像流水一樣一去不復(fù)返，一轉(zhuǎn)眼教書已經(jīng)十九年了。但一個(gè)個(gè)的故事，一樁樁記憶猶新的往事總是浮現(xiàn)在我的眼前，好像就在昨天一樣?！　∧鞘且痪啪潘哪晡覐膸煼懂厴I(yè)，滿懷豪情，胸心壯志，覺得這生活充滿陽光。我興高采烈地拿著報(bào)到證去報(bào)到，但是在報(bào)到的那一天，我被分配到了一所離家有十幾里路的村小上課。當(dāng)我到這所學(xué)校時(shí)，看到的情景讓我的心涼了一大截。破舊

7、的校舍，桌子凳子三條腿，高的矮的，而且這所學(xué)校是復(fù)式教學(xué)，一個(gè)人要教兩個(gè)年級(jí)，當(dāng)時(shí)只有我一個(gè)女老師，我一個(gè)人住在一個(gè)村里辦公的地方，做飯要靠自己，還要自己帶米和菜，要去山上砍柴。當(dāng)我把自己的房間整理好，坐在那里，想著以后什么事都要靠自己，自己做飯，自己洗衣服，一個(gè)人睡在這個(gè)靠山的地方，禁不住哭了起來，想到這就是我以后要過的生活嗎？哭過怨過之后，工作還是得繼續(xù)，因?yàn)檫@工作是來之不易的。我就想只有安心地工作了，我?guī)Я艘粋€(gè)復(fù)式班，一二年級(jí)，兩個(gè)年級(jí)人數(shù)比較少。二年級(jí)有一個(gè)學(xué)生叫夏吉根，他特調(diào)皮，上課專門搗亂，他的爸媽拿他沒辦法，學(xué)習(xí)成績也很差。我就經(jīng)常找他談話，發(fā)現(xiàn)他