四語上冊作文教案.doc

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1、第一單元作文教學(xué)【習(xí)作要求】1、把事情寫清楚，語句通順、有條理。2、內(nèi)容要突出“有趣”。3、題目自擬?！玖?xí)作目的】使學(xué)生能用通順的話寫出自己親身經(jīng)歷的事情，并做到突出中心。【習(xí)作過程】第一課時寫作文一.學(xué)習(xí)“能說會道”1、創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)說話?！　　　〔シ拧锻辍返母枨?，聽了這首歌，你想到了什么？2、明確交流要求。　　　　童年的生活是豐富多彩的，課文中《綠葉的夢》的作者是在大自然中度過的，最令他覺得有趣、難忘的是采集綠葉，制作標(biāo)本。而《蘆葉船》的作者最難忘的是采蘆葉做各種各樣的蘆葉船，放在家鄉(xiāng)的小河里，放在長江里?，F(xiàn)在，我們來回

2、味一下自己的童年生活，選擇一件最有意思，令自己最高興的事，講給同學(xué)聽，讓大家分享你的快樂3、每組推薦一個同學(xué)向全班同學(xué)說。4、師生合作評價：態(tài)度是否自然大方，語言是否規(guī)范流暢，是否能把最有趣的地方說具二、學(xué)習(xí)“筆下生輝1、激發(fā)習(xí)作興趣。2、明確習(xí)作范圍：把自己講述的內(nèi)容整理一下寫出來。3、習(xí)作要求：⑴、把事情寫清楚，語句通順、有條理。。。。。。。。。。。。。。⑵、內(nèi)容要突出“有趣”。。。。。。。。。。。。。。⑶、題目自擬。4、明確習(xí)作要求：　?。?）讀題　?。?）說說你明白了什么？　?。?）交流：本次習(xí)作要求是什么？你準(zhǔn)備選擇

3、哪一件事來寫？5、提出要求，指導(dǎo)習(xí)作（1）回憶自己和別人做了什么，說了什么.（2）在眾多的童年趣事中，選擇一件你認(rèn)為最有趣，最難忘的寫下來。學(xué)習(xí)本單元的寫法，把最有趣的地方寫具體。用上平時積累的好詞佳句。6、學(xué)生習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。三、學(xué)生完成習(xí)作。謄寫作文。第二課時評講作文一、表揚(yáng)本次作文的優(yōu)點(diǎn)。（共性的）二、指出本次習(xí)作的不足之處。（共性的）三、師生共同點(diǎn)評本次佳作。1、向全班同學(xué)推薦的作品的小作者是：2、小組互動評一評：小組內(nèi)互閱、互評，看看哪個地方寫得好，哪些地方還需要進(jìn)一步寫具體。3、修改作文。例文：????????

4、????????童年趣事???每個人都有有趣的童年，我也不例外，我的童年生活非常的豐富多彩。在我小的時候，我有好幾個朋友，我們住的很近，經(jīng)常一起玩。有一次，我和他們一起去了我家對面的樓底下玩。我們看見了一根桿子，就跑過去玩。他們說：“看誰現(xiàn)爬到桿子頂上?！蔽揖鸵幌绿狭藯U子，像一只活蹦亂跳的猴子。不料得我爬的桿子有一根又尖又長的釘子。我不小心被釘子劃傷了，血流不止，我就走到了旁邊的樓梯上，我淚流不止。我想起以前媽媽小時候磕破皮都用土抹。就用土抹了傷口一下，血還是流。后來來了一位叔叔，問他借了一張衛(wèi)生紙，把傷口擦了擦。就一瘸一拐

5、地走回了家。到了家，我媽媽和姐姐正在包餃子，媽媽讓我洗澡，我就去了里屋洗澡。我媽媽要給我洗，我偏不讓，生怕媽媽發(fā)現(xiàn)我的大腿，后來，我穿著短褲走了出來。媽媽發(fā)現(xiàn)我的腿不得勁，就問我：“你怎么了？”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“沒怎么，沒事?！焙髞恚瑡寢尶匆娏宋业耐?。帶我去了醫(yī)院，抹了藥。到了后來，我的大腿上結(jié)了疤，長成了一個月牙。我媽媽說:“如果長在臉上就成了包公的第二代了?！钡浆F(xiàn)在，我大腿上的月牙還在那。第二單元作文教學(xué)　　第一課時一.走進(jìn)“語文大課堂”1.啟發(fā)談話，明確要求。2.小組討論，為推廣普通話可做些什么活動，有哪些形式，商定計劃

6、。3.師生交流活動的內(nèi)容及形式，小結(jié)。4.小組交流“推普”的做法。5.學(xué)生模擬“推普”的情景。6.老師引導(dǎo)學(xué)生在班內(nèi)交流感受或收獲。7.指導(dǎo)寫周記。8.總結(jié)。9.作業(yè)：課后班內(nèi)開展宣傳活動，如故事演講大賽等。二.用好“指南針”1.明確題目要求。2.小組交流應(yīng)如何與別人交流自己的看法。3.總結(jié)這種學(xué)習(xí)方法。4.用這種學(xué)習(xí)交流的方法，就題目提出的問題小組交流自己的看法。5.各小組推薦代表發(fā)言，其他同學(xué)可作補(bǔ)充。6.拓展，師生交流，總結(jié)。三、形成習(xí)作。1、將自己的看法寫出來。2、同桌互相修改。四、疼寫作文。第二課時（評講作文）一、表

7、揚(yáng)本次作文的優(yōu)點(diǎn)。（共性的）二、指出本次習(xí)作的不足之處。（共性的）三、師生共同點(diǎn)評本次佳作。1、向全班同學(xué)推薦的作品的小作者是：2、小組互動評一評：小組內(nèi)互閱、互評，看看哪個地方寫得好，哪些地方還需要進(jìn)一步寫具體。3、修改作文。例文推廣普通話活動計劃題目：課前三分鐘演講形式：以班級為單位，自己進(jìn)行找題材演講時間：每天上語文課課前三分鐘目的：為了更好地推廣普通話，使學(xué)生更好地利用普通話，更好地說好普通話，讓我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)成為全縣推廣普通話的先鋒。措施：1、每學(xué)期開始時先制定好計劃2、學(xué)生每天提前準(zhǔn)備演講稿。?????3、老師也可以

8、隨機(jī)準(zhǔn)備題目，讓學(xué)生現(xiàn)場發(fā)揮。4、學(xué)生演講完后讓兩三個學(xué)生點(diǎn)評。5、演講的學(xué)生可自告奮勇。6、每班必須把每星期的五份定好，一星期一上報。7、演講內(nèi)容要結(jié)合學(xué)習(xí)的口語交際和學(xué)習(xí)課文的內(nèi)容來寫。8、演講形式可以多樣。?效果：每星期語文老師利用教研活動時間交流效果。第三單元作文教學(xué)