校長三年任期目標(biāo)規(guī)劃.doc

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1、子良鄉(xiāng)中心學(xué)校校長三年任期目標(biāo)規(guī)劃一、基礎(chǔ)與現(xiàn)狀（一）教育環(huán)境1、學(xué)校基本情況子良鄉(xiāng)中心學(xué)校較為集中的學(xué)校有三所：一所九年一貫制學(xué)校、一所獨(dú)立初中、一所鄉(xiāng)完全小學(xué),有陳家灣、節(jié)日、茅坪、大河四所村學(xué)小和新華、護(hù)城、雙坪、三板四個(gè)教學(xué)點(diǎn)。全鄉(xiāng)共有中小學(xué)生1928人，其中，小學(xué)生1361人，初中學(xué)生567人。2、教育發(fā)展背景全鄉(xiāng)社會(huì)有重視教育的好傳統(tǒng)，鄉(xiāng)政府也高度重視教育，近三年來為子良教育辦實(shí)事，投入資金近60萬元。兩所大型學(xué)校均通過了合格學(xué)校驗(yàn)收，硬件設(shè)施符合標(biāo)準(zhǔn)，教育教學(xué)工作規(guī)范有序的開展。近三年全鄉(xiāng)初中畢業(yè)生升入省重點(diǎn)高中就讀學(xué)生約60名。在全鄉(xiāng)人民大力

2、支持下，在全體師生共同努力下，子良教育與時(shí)俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新。3、周邊狀況子良鄉(xiāng)位于縣西北地區(qū)，全體教師從實(shí)際出發(fā)，狠抓教育教學(xué)。與周邊學(xué)校相比：小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量整體良好，在2012年全縣質(zhì)量總結(jié)表彰會(huì)上，子良中心學(xué)校初中部榮獲市中考優(yōu)勝單位，同時(shí)獲縣教學(xué)質(zhì)量等三獎(jiǎng)；周邊的太平、九渡河獲等一獎(jiǎng)。(二)辦學(xué)條件1、教師結(jié)構(gòu)狀況全鄉(xiāng)在編教職工159人，其中高級(jí)教師9人，本科及以上學(xué)歷57人，市、縣兩級(jí)骨干教師1人。2、學(xué)校設(shè)施狀況全鄉(xiāng)學(xué)校的設(shè)施設(shè)備整體狀況良好，特別是大型學(xué)校通過了合格學(xué)校驗(yàn)收，硬件設(shè)施登上了一個(gè)新臺(tái)階，校容校貌有了明顯改觀。每年在配套設(shè)施上不斷

3、充實(shí)，落實(shí)3至5件實(shí)事。1、學(xué)校的管理狀況學(xué)校全面實(shí)施績效管理方案，不斷修改細(xì)則，促進(jìn)管理科學(xué)化。對(duì)行政人員實(shí)施目標(biāo)管理，一月一小結(jié)，一期一總結(jié)。深入課堂調(diào)研，強(qiáng)化效果意識(shí)，期末總結(jié)評(píng)比，以質(zhì)量促發(fā)展，以效果促改革。（三）存在的主要問題幼兒教育比較滯后，學(xué)校布局不夠合理，部分學(xué)校校舍亟待維修或重建，全鄉(xiāng)的教學(xué)質(zhì)量發(fā)展不平衡，教師隊(duì)伍老化，結(jié)構(gòu)性教師缺乏嚴(yán)重。一、學(xué)校的發(fā)展思路（一）辦學(xué)理念全鄉(xiāng)各所學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，尊重事實(shí)，不斷探索、創(chuàng)新，在總結(jié)反思中完善辦學(xué)思想。中心學(xué)校確立了“學(xué)會(huì)感恩、擔(dān)當(dāng)責(zé)任”的辦學(xué)理念，確立了“尚真、求活、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的校風(fēng)，確立了“

4、愛崗、敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、治學(xué)”的教風(fēng)，確立了“篤學(xué)、苦練、精思、善用”的學(xué)風(fēng)。（二）辦學(xué)目標(biāo)鄉(xiāng)中心學(xué)校以教育教學(xué)為核心，深化教學(xué)改革。探索兩個(gè)模式：教師績效管理模式和高效課堂建設(shè)模式。預(yù)期完成三個(gè)管理目標(biāo)：1、打造書香校園，構(gòu)建濃厚的育人文化；2、廣泛開展校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長；3、深入開展特色探索，建設(shè)本校的品牌、亮點(diǎn)，形成學(xué)校的特色文化。二、重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目（一）學(xué)校管理1、目標(biāo)任務(wù)完善學(xué)校管理體制，弘揚(yáng)以人為本的管理思想，確立尊重教師、信任教師、激勵(lì)教師、發(fā)展教師的人本思想。引導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)相互幫助、自覺協(xié)調(diào)、交替引領(lǐng)。工作措施：(1)、加強(qiáng)制度建設(shè),規(guī)范職業(yè)

5、行為。確立有序、激活、創(chuàng)新的治校策略。進(jìn)一步理順學(xué)校內(nèi)部管理體系，形成“管理是支持，教育即服務(wù)”的管理思想。對(duì)現(xiàn)有制度進(jìn)行全面的梳理，根據(jù)新時(shí)期要求，依據(jù)適用、高效原則，構(gòu)建學(xué)校管理制度，增強(qiáng)制度的導(dǎo)向、激勵(lì)作用。促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，獲得教師的認(rèn)同。建立校務(wù)公開制度、行風(fēng)監(jiān)督制度，使全體教職工和熱心的家長參與學(xué)校管理，形成教職工參與管理，參與決策，實(shí)施監(jiān)督的民主化管理體系。（2）、改革行政管理，激活創(chuàng)造潛力。改革對(duì)行政人員的管理，完善與執(zhí)行相關(guān)規(guī)章制度，在學(xué)校教職工內(nèi)形成“職、責(zé)、權(quán)、利”相統(tǒng)一的、有效調(diào)動(dòng)教師工作積極性的內(nèi)部管理長效機(jī)制。明確工作價(jià)值，利益導(dǎo)向

6、機(jī)制，基本實(shí)現(xiàn)“凡事有準(zhǔn)則，凡事有負(fù)責(zé)，凡事有程序，凡事有監(jiān)督”。（3）提高履責(zé)能力，提倡新的工作精神和團(tuán)隊(duì)精神。確保學(xué)校工作的高效運(yùn)作。2、階段性目標(biāo)2012.09—2013.08年度目標(biāo)任務(wù)深化教育改革，更新教育理念；規(guī)范職業(yè)行為，形成科學(xué)的管理機(jī)制。以管理促機(jī)制，以機(jī)制促進(jìn)步；加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高履責(zé)能力，基本形成有一定影響的辦學(xué)特色。2013.09—2014.08年度目標(biāo)任務(wù)教育思想和教育觀念與時(shí)俱進(jìn)，基本建立學(xué)校自己的特色辦學(xué)模式；完善學(xué)校管理體制，弘揚(yáng)以人為本的管理思想；領(lǐng)導(dǎo)班子綜合素質(zhì)好，管理水平較高，把學(xué)校辦成有品位、有特色、較高質(zhì)量的學(xué)校。完

7、成水田中學(xué)合格學(xué)校創(chuàng)建。2014.09—2015.08年度目標(biāo)任務(wù)牢固樹立現(xiàn)代化教育思想和觀念，辦學(xué)目標(biāo)明確，辦學(xué)特色鮮明；形成“競爭—激勵(lì)—約束”相配套的完善的校內(nèi)管理機(jī)制；建立開放、現(xiàn)代化的教育模式，形成素質(zhì)教育機(jī)制，把學(xué)校辦成品位高、特色鮮明、綜合實(shí)力強(qiáng)的學(xué)校。3、目標(biāo)管理的預(yù)期效果有鮮明的素質(zhì)教育思想和觀念，全面貫徹教育方針，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)踐。有立足長遠(yuǎn)的辦學(xué)目標(biāo)和階段性的實(shí)施目標(biāo)。各所學(xué)校有特色、有品位、辦學(xué)質(zhì)量高。（二）教師專業(yè)發(fā)展1、目標(biāo)任務(wù)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，提倡達(dá)到提高學(xué)歷；完善崗位責(zé)任制；完善學(xué)科帶頭人和青年教師培養(yǎng)提高方案，初步制

8、定培養(yǎng)名師的方案；建立教師教研評(píng)價(jià)制度；加強(qiáng)中老年教