大班繪畫(huà)：長(zhǎng)大了做什么.doc

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1、大班美術(shù)活動(dòng)：長(zhǎng)大了做什么活動(dòng)目標(biāo)：1.知道人們有不同的職業(yè)，嘗試用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)自己長(zhǎng)大后的理想。2.能夠大膽地畫(huà)出自己的性別以及基本外形特征，同時(shí)表現(xiàn)簡(jiǎn)單的背景。3.有長(zhǎng)大的愿望，對(duì)自己的未來(lái)有美好的設(shè)想?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒對(duì)不同職業(yè)的工作有一些了解。2.幼兒對(duì)人物畫(huà)有一定的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過(guò)程：1.討論活動(dòng)：長(zhǎng)大了，你想做什么？在哪里工作？長(zhǎng)大了，自己會(huì)變成什么樣子？——幼兒與同伴先交流自己的想法，講述自己想從事的職業(yè)?！膭?lì)幼兒在集體面前，大膽講述自己喜歡的職業(yè)，教師出示相應(yīng)職業(yè)的人物圖片。——如果教師沒(méi)有轉(zhuǎn)換這張圖片，教師可以

2、采用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式在黑板上快速畫(huà)下來(lái)，讓幼兒感知人物的基本職業(yè)特征。（例如：馬路上，開(kāi)汽車(chē)的司機(jī)；醫(yī)院里，穿白大褂的醫(yī)生；農(nóng)田里，收割的農(nóng)民；在天上，開(kāi)飛機(jī)的飛行員……）2.教師提出繪畫(huà)要求：——要畫(huà)出自己長(zhǎng)大的特征，要把自己放在畫(huà)面的主要位置上?！?huà)出自己想做的工作，讓別人一看便知道你是做什么的。3.幼兒繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)啟發(fā)幼兒大膽地畫(huà)出自己的理想，教師在幼兒創(chuàng)作過(guò)程中，幫助幼兒合理地安排畫(huà)面。幼兒相互閱讀、相互評(píng)價(jià)作品。重點(diǎn)是讓幼兒看圖相互猜測(cè)對(duì)方長(zhǎng)大了想做什么？請(qǐng)幼兒把自己的理想和愿望講給大家聽(tīng)，提醒幼兒注意傾聽(tīng)同伴講述。大班繪

3、畫(huà)《長(zhǎng)大了做什么》教學(xué)反思此次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)不同職業(yè)的人，表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)和工作環(huán)境。發(fā)展幼兒的想象力和表現(xiàn)能力，創(chuàng)造性地畫(huà)出自己的理想。要讓幼兒能大膽地表述自己的夢(mèng)想，并嘗試用繪畫(huà)的形式來(lái)表達(dá)自己的夢(mèng)想。確實(shí)我覺(jué)得用繪畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)可能有一定的難度。活動(dòng)一開(kāi)始，我采用談話的形式，讓幼兒說(shuō)說(shuō)你長(zhǎng)大了想做什么？問(wèn)題一拋出，孩子們的情緒很激動(dòng)，有的說(shuō)我長(zhǎng)大了想開(kāi)飛機(jī)，有的當(dāng)老師，有的當(dāng)醫(yī)生等等，真是各有各的夢(mèng)想，而且這夢(mèng)想有的經(jīng)過(guò)努力能實(shí)現(xiàn)，有的遙遠(yuǎn)，有的夢(mèng)想大，有的小，有的不止一個(gè)夢(mèng)想。接下來(lái)我讓幼兒欣賞在網(wǎng)上尋找并拍下各行

4、各業(yè)的人物圖片，通過(guò)電視屏幕展現(xiàn)人物，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片上人物的服裝及他們周?chē)沫h(huán)境，說(shuō)說(shuō)他們是干什么工作的？引導(dǎo)幼兒觀察不同人物的職業(yè)特征。比如廚師戴著廚師帽、老師夾著書(shū)、醫(yī)生戴著聽(tīng)診器等等，畫(huà)出主要特征，讓人一看就能明白你畫(huà)的是什么職業(yè)的。最后把自己最想實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想畫(huà)下來(lái)，要讓人看得明白。孩子們邊談邊在紙上繪畫(huà)、隨他們自由發(fā)揮。我在旁觀察著孩子們的繪畫(huà)，當(dāng)我走到朱宋嘉那里，看他畫(huà)了大門(mén)，大門(mén)中間畫(huà)了一個(gè)人。我問(wèn)：“你畫(huà)的什么呀”？“我要做警察叔叔看門(mén)”。鄒秉晨立即說(shuō)：“那叫門(mén)衛(wèi)”?！拔蚁氘?dāng)一名跳舞的老師?！卞X(qián)小樂(lè)說(shuō)。我抬眼望去，錢(qián)

5、小樂(lè)在畫(huà)紙上畫(huà)了一個(gè)跳舞的女孩，因?yàn)殄X(qián)小樂(lè)一直在假期和星期天學(xué)習(xí)舞蹈，她想做一個(gè)舞蹈老師正是她的夢(mèng)想。唐佳偉則畫(huà)了一個(gè)長(zhǎng)方形的東西，里面寫(xiě)了幾道計(jì)算題，旁邊畫(huà)了一個(gè)戴眼鏡的男孩，一看就知道是老師。再轉(zhuǎn)悠著，看到大家都在畫(huà)著自己的夢(mèng)想，臉上露著甜甜的笑容，嘴里不停地念叨著。當(dāng)我靠近丁滿小朋友時(shí)，發(fā)現(xiàn)他畫(huà)了大海，還有許多海洋里的魚(yú)。我疑惑的問(wèn)：“老師讓你畫(huà)你長(zhǎng)大了做什么工作，你怎么畫(huà)了好多魚(yú)呀？”“這就是我的工作啊，我要做海底的探險(xiǎn)家，發(fā)現(xiàn)海底的寶藏?！比缓笥檬种钢钢粋€(gè)像小魚(yú)的給我看，“這個(gè)就是我，我穿著潛水衣和小魚(yú)一起游?！蔽艺娴捏@

6、訝丁滿小朋友的想象力。有一位教育家說(shuō)：“孩子們都是藝術(shù)家。”說(shuō)的真好，孩子的想法確實(shí)沒(méi)有太多的格式限制、技術(shù)的約束，他們敢說(shuō)敢畫(huà)；其實(shí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)，有時(shí)說(shuō)的，想的、做的沒(méi)有什么目的，而是一種情感的表達(dá)、語(yǔ)言的延伸罷了。我想孩子的智慧是無(wú)窮的，我們?cè)摯竽懛攀郑m當(dāng)給孩子留一點(diǎn)空間。