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《小班社會(huì)活動(dòng)我會(huì)自己做教案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、小班社會(huì)活動(dòng)——我會(huì)自己做活動(dòng)背景：小班的孩子們剛剛離開了對(duì)他們關(guān)懷備至的家庭環(huán)境，處在適應(yīng)集體生活的階段，情緒情感還處在初步發(fā)展階段，自主、自立、自信的品質(zhì)需要初步培養(yǎng)在幼兒園中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不會(huì)挽袖子、不會(huì)提褲子、活動(dòng)完之后的玩具隨意亂放、用餐后的餐具不知道主動(dòng)放回等現(xiàn)象。并且現(xiàn)在上幼兒園的孩子基本上都是獨(dú)生子女，很多家長(zhǎng)在家里什么都不讓孩子做，在這樣溺愛的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子們動(dòng)手及生活自理能力無形中就被扼殺了，由此我覺得應(yīng)該設(shè)計(jì)一個(gè)社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)讓孩子們逐步開始具有自己事情自己做的自理意識(shí)和自理能力，培養(yǎng)孩子們自立、自主的
2、品質(zhì)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.知道自己的事情自己做2..學(xué)會(huì)自己翻袖子和簡(jiǎn)單地整理衣服3..在整理衣服的活動(dòng)過程中體會(huì)到樂趣，獨(dú)立性的自主能力和自信心得到發(fā)展活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件,收納架子一個(gè),幼兒衣服、鞋子、玩具若干活動(dòng)過程：1.故事情境引入（1）通過故事情境的提出，激發(fā)孩子們參與活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)孩子們按老師的要求開始對(duì)物品進(jìn)行整理。兔媽媽今天非常地忙碌，因?yàn)榻裉煊羞@么多的衣服亂起八糟需要整理，有這么多的鞋子沒有收進(jìn)鞋盒里，這么多的玩具也沒有放好，小兔子們你們?cè)敢鈦韼蛶臀覇幔?）每只小兔子選一件自己會(huì)做的事情來幫助兔媽媽，準(zhǔn)備好
3、了嗎？我們開始吧（孩子們選擇衣服、鞋子和玩具其中自己會(huì)做的一件進(jìn)行整理。）完成的小兔子請(qǐng)你將整理好的放到架子上去，完成的小兔子可以坐在凳子上等等媽媽。（老師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)不太會(huì)做的小朋友進(jìn)行指導(dǎo)）（3）好了，兔寶寶，我們來看一看，這么多的衣服、鞋子、玩具都收拾得整整齊齊的，你們真棒，謝謝你們，我們給自己鼓鼓掌。（孩子們將整理好的衣服、鞋子和玩具分類放好在架子上）2.用多媒體課件播放小朋友們?nèi)粘Ｉ钪凶约鹤鍪虑榈膱D片及視頻（1）播放小朋友日常生活中自己卷袖子、洗手、接水喝、吃飯、擦嘴、穿鞋子、拉拉鏈、穿衣服等日常生活中
4、自己事情自己做的圖片及視頻，每放一個(gè)場(chǎng)景的同時(shí)也詢問小朋友在圖片及視頻中的小朋友是在做什么，是否自己也會(huì)做。媽媽今天呀，還帶來了一部小電影，讓我們一起來看一看（2）我們看洪安分在干什么?。刊B衣服我們看洪安分發(fā)生了什么問題?。克岩路瓉矸ィA(yù)）生：疊不好折不好，為什么？（預(yù)）因?yàn)樗鄯戳藢?duì)，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)袖子反了引入第三個(gè)環(huán)節(jié)，教師拿出一件準(zhǔn)備好的衣服3.拿出準(zhǔn)備好的衣服向?qū)W生展示翻袖子的過程兔媽媽這里也有一件這樣的衣服，袖子反了，怎么才能將袖子翻出來呢？哪只小兔子來幫幫我呢？把袖子反過來請(qǐng)這只小兔子幫幫我。（小朋友上來將
5、衣服的袖子翻好）袖子怎么樣？（預(yù)）生：翻好了袖子翻好了，他剛才是怎么翻得呢，兔媽媽也跟他學(xué)了學(xué)，伸進(jìn)袖子筒，抓住袖子口，袖子拽出來，袖子翻好了。袖子翻好了，我們還需要把衣服拉拉平，抱一抱，疊疊好，放在這里的小桌上。4.教師將疊好的衣服向小朋友展示，獎(jiǎng)勵(lì)小朋友小星星，活動(dòng)總結(jié)兔媽媽今天還準(zhǔn)備了小星星，送給完成翻袖子、疊衣服的兔寶寶，你們想來試一試嗎？（預(yù)）生：想如果你完成了，你將會(huì)在這里得到兔媽媽送給你的小星星（教師拿出個(gè)人星星展示卡）這邊有許多的衣服需要你的幫助，兔寶寶嗎，愿意來幫忙嗎，這里有許多的衣服需要整理，需要你的
6、幫助（教師拿出事先準(zhǔn)備好的衣服）小朋友分組在三個(gè)桌子上疊衣服，教師指導(dǎo)小朋友們小朋友將疊好的衣服放在桌子上，教師給完成快的小朋友發(fā)小星星（教師盡量指導(dǎo)小朋友都完成）兔寶寶們都得到了小星星，不過老師還有一個(gè)建議，學(xué)會(huì)了翻袖子，還要到請(qǐng)你們到生活區(qū)練習(xí)一下怎么疊這樣開衫的衣服。兔寶寶們，兔媽媽再給你們看一件衣服，這是哪一個(gè)兔寶寶疊得，我們看一看這件衣服，再看一看這邊的衣服，你們喜歡哪一件？（教師再挑選一件疊得比較整齊的衣服，拿給小朋友們做展示）?；顒?dòng)延伸：在家庭生活中小朋友也能自己做翻袖子的事情，不要讓家長(zhǎng)幫忙來做，自己主動(dòng)
7、進(jìn)行簡(jiǎn)單整理衣服的嘗試?；顒?dòng)反思：通過這次活動(dòng)，小朋友們學(xué)會(huì)了自己翻袖子，自己能夠疊放衣服，整個(gè)活動(dòng)過程及方法適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。首先，通過故事的形式創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)小朋友參與活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)他們積極參與活動(dòng)。其次，通過多媒體課件展示小朋友們?nèi)粘Ｉ钪械膱?chǎng)景，合理地進(jìn)行活動(dòng)主題并且能夠很好地調(diào)動(dòng)到幼兒的注意力。最后的實(shí)際操作活動(dòng)中，讓每一個(gè)幼兒自己能夠都實(shí)際的參與活動(dòng)的操作。整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)。但是在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，個(gè)別地方幼兒的反應(yīng)和操作和教師預(yù)期的反應(yīng)有一定的差距，比如在展示一件疊得比較好的衣服時(shí)，就出現(xiàn)
8、了兩位小朋友同時(shí)舉手是自己疊的衣服的情況。從活動(dòng)的效果來看，本活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo)基本完成，解決了幼兒的實(shí)際問題，幼兒的自主，自立意識(shí)、自理能力得到培養(yǎng)和發(fā)展，掌握了自己整理衣服的生活技能，同時(shí)讓所有幼兒都有意識(shí)并熟練運(yùn)用此項(xiàng)基本技能，讓幼兒的自主自理能力進(jìn)一步發(fā)展和提高，還讓幼兒需要在日常生活中的不斷地主動(dòng)嘗試和練習(xí)。
