摩擦力實(shí)驗(yàn)探究(試題)

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1、摩擦力實(shí)驗(yàn)探究題、中.考.資.源.網(wǎng)1.在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：（1）用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊在水平桌面上做　　　　　運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.2N，滑動(dòng)摩擦力的大小等于　　　　　，這是利用了　　　　　　　　　　　。（2）王永同學(xué)猜想：滑動(dòng)摩擦力大小除了與接觸面的粗糙程度以及接觸面之間的壓力有關(guān)外，還可能與物體的運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)。如果要用彈簧測(cè)力計(jì)、表面平整的木板、帶鉤的木塊等器材，對(duì)此猜想進(jìn)行探究，請(qǐng)你說(shuō)出主要的實(shí)驗(yàn)步驟：2.在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。（1）小明的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖19中

2、的甲、乙、丙所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板（或毛巾）上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)＿＿＿＿＿＿知識(shí)可知，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。（2）小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí)，利用圖19中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出：“壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論。你認(rèn)為他這樣對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對(duì)嗎？＿＿＿＿＿＿。你的理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）請(qǐng)你根據(jù)小明這三次實(shí)驗(yàn)情況設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。（4）從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較，你能得出的結(jié)論是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)

3、驗(yàn)中，要沿水平方向勻速拉動(dòng)物體，根據(jù)現(xiàn)有知識(shí)，你認(rèn)為原因是：.實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：中.考.資.源.網(wǎng)A．與壓力大小有關(guān)B．與接觸面的粗糙程度有關(guān)C．與接觸面積大小有關(guān)D．與運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)(1)小楊同學(xué)用一個(gè)表面平整的長(zhǎng)木板、一個(gè)帶鉤的木塊和一只彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖14所示。他設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)記錄表格如下表所示：次數(shù)壓力接觸面木塊放置木塊運(yùn)動(dòng)測(cè)力計(jì)示數(shù)/N1一個(gè)木塊木板平放很慢2一個(gè)木塊木板平放慢3一個(gè)木塊木板平放較快小楊同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想(填字母序號(hào))的正確或者錯(cuò)誤。(2)實(shí)驗(yàn)室提供的實(shí)驗(yàn)器材有：a．表面平整的長(zhǎng)木板；

4、b．斜面；c．硬紙板；d．毛巾；e．天平；f．帶鉤的長(zhǎng)方體木塊；9．彈簧測(cè)力計(jì)；h．直尺。要驗(yàn)證猜想B的正確或者錯(cuò)誤，你需要的實(shí)驗(yàn)器材是：(填器材前面的字母)。請(qǐng)?jiān)谙路娇瞻滋幃?huà)出你設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)記錄表格。4/44.圖8中彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是______________N，手的拉力為_(kāi)__________N；5.、通過(guò)物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不難發(fā)現(xiàn)：中.考.資.源.網(wǎng)（1）當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí)，都要想辦法把它們的大小間接表示出來(lái)。例如：在探究摩擦力與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中（如圖17所示），用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊時(shí)，必須讓木塊在水平面上做運(yùn)

5、動(dòng)，通過(guò)讀取彈簧測(cè)力計(jì)上的示數(shù)可間接知道摩擦力的大??；又如，在研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)中（如圖18所示），讓同一小車(chē)從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)，小車(chē)在水平方向上受力的大小可通過(guò)小車(chē)表現(xiàn)出來(lái)。（2）當(dāng)要研究某個(gè)物理量與多個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，一般要采用　　法。例如：在探究摩擦力與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，要研究摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系，就要多次改變，同時(shí)保持接觸面的粗糙程度不變。圖18圖176．在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，按照?qǐng)D14甲所示，把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，分別測(cè)出它們受到的重力，并記錄在

6、下面的表格中．質(zhì)量m/g100200300500重力G/N12345（1）把表格中的空格填寫(xiě)完整；中.考.資.源.網(wǎng)（2）圖14甲中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_(kāi)___________N；（3）根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖14乙中畫(huà)出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象；（4）由此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成．7.如圖11所示，為探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，讓小車(chē)自斜面頂端從靜止開(kāi)始滑下，觀察小車(chē)從同一高度滑下后，在不同表面運(yùn)動(dòng)的距離。4/4????（1）讓小車(chē)從同一高度滑下，目的是為了控制小車(chē)每次滑到平面時(shí)的________相同。在實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)分別在毛巾、棉布、木板上

7、滑行直到靜止，這三次實(shí)驗(yàn)小車(chē)消耗的機(jī)械能___________（選填“相等”、“不等”或“無(wú)法判斷”）。????（2）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，我們可以推理得出：當(dāng)物體所受的阻力為零時(shí)，物體的速度將不會(huì)發(fā)生變化。為此某同學(xué)認(rèn)為：“所有的物體，如果它的速度不發(fā)生變化，一定不受阻力的作用”。他的觀點(diǎn)正確嗎？并舉例說(shuō)明。中.考.資.源.網(wǎng)????（3）如果分別讓小車(chē)從不同的高度滑下，請(qǐng)你推理：當(dāng)小車(chē)以不同的速度在阻力為零的平面上運(yùn)動(dòng)，最終的速度會(huì)相同嗎？為什么？8．（2010云南楚雄州，20題）（5分）某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)

8、”時(shí)，對(duì)有關(guān)的問(wèn)題分析如下：（1）他們利用圖11甲所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，先用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉著木塊沿長(zhǎng)木板滑動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對(duì)力。（2）在探究滑動(dòng)摩擦力的大小