一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案-《古詩(shī)誦讀憫農(nóng)》｜鄂教版(2016).docx

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1、古詩(shī)誦讀憫農(nóng)教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)“農(nóng)、午、汗、粒、辛”5個(gè)字。2.正確、流利地朗誦古詩(shī)，背誦古詩(shī)。3.結(jié)合圖畫了解古詩(shī)的大致意思，體會(huì)勞動(dòng)人民的辛苦，學(xué)會(huì)珍惜糧食。教學(xué)重點(diǎn)：1.會(huì)認(rèn)5個(gè)字。[來源學(xué)*科*網(wǎng)][來源學(xué)科網(wǎng)]2.朗誦、背誦古詩(shī)。教學(xué)難點(diǎn)：1.通過朗讀感悟使學(xué)生體會(huì)農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦，初步培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、愛惜糧食的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片教學(xué)過程：第一課時(shí)總課時(shí)數(shù)：1課時(shí)授課時(shí)間：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1.看古詩(shī)中的圖片，教師描述：唐朝有一位詩(shī)人叫李紳，他也是朝廷的一個(gè)大官。有一年夏天，

2、他來到郊外的農(nóng)村，看到一位白發(fā)蒼蒼的老人正在田間干活，不由得吟誦到：（教師范讀古詩(shī)）2.這首詩(shī)就是我們今天要學(xué)習(xí)的《憫農(nóng)》。板書課題，認(rèn)識(shí)生字“農(nóng)“，強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)后鼻音。齊讀課題。二、認(rèn)讀生字，初讀古詩(shī)來[源學(xué)科網(wǎng)]1.自由讀古詩(shī)，用自己喜歡的符號(hào)圈出生字，讀準(zhǔn)字音。2.同桌合作，互相讀一讀生字，正音。3.多種形式的讀生字卡片，檢查認(rèn)讀。4.再讀古詩(shī)，把字音讀準(zhǔn)，詩(shī)句讀通順。三、誦讀感悟1.下面讓我們跟隨著詩(shī)人一起到田間去看一看。（學(xué)生看書上的圖片）同學(xué)們，你們看到了什么？2.指導(dǎo)朗讀：鋤禾日當(dāng)午，汗滴

3、禾下土。教師范讀——學(xué)生練讀——指名讀——全班齊讀3.現(xiàn)在，你和詩(shī)人就在田間，你想對(duì)這位老農(nóng)說些什么？[來源:Z.xx.k.Com]（讓學(xué)生跟隨詩(shī)人一起去看看、想想，就能很快理解詩(shī)句的意思，讀出的詩(shī)句也很有感情了）4.是啊，這么炎熱的夏天，老農(nóng)還在鋤禾，他身上的汗珠直往下滴，滴落在禾苗下的土地里，多么辛苦?。∽屛覀儙е约旱母惺茉賮碜x一讀這兩行詩(shī)。5.我們吃的米、面到底是怎么來的呢？請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀第三、四行詩(shī)。指名回答。6.是啊，我們碗里的米飯每一粒都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的。讓我們?cè)賮碜x一讀這

4、兩行。（聯(lián)系生活實(shí)際，想想農(nóng)民種田時(shí)的情景，讓學(xué)生懂得糧食的來之不易，我們要愛惜糧食。）7.有感情地朗讀古詩(shī)。四、誦讀展示以小組為單位來進(jìn)行誦讀比賽，還可以配上動(dòng)作，每組推薦一名代表。1.分小組演讀。[來源:Z§xx§k.Com]2.小組代表展示。3.師生評(píng)議。4.（出示圖片）很多同學(xué)都已經(jīng)會(huì)背了，愿意一起來背一背嗎？（全班齊背）四、課外延伸讀一讀，背一背。憫農(nóng)李紳春種一粒栗，秋收萬(wàn)顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。古詩(shī)誦讀憫農(nóng)李紳鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。課后小記：