新課標足球說課稿.doc

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1、新課標《足球頭頂球技術》說課各位評委和老師上午好！今天我要說課的內(nèi)容是《足球：頭頂球技術》，本次說課的流程是從課的設計、教材分析、學情分析、教學目標、教學總難點、教法以及學法、教學設計預期效果幾個部分講解。背景：眾所周知，在當今世界足球比賽中對空間和時間的爭奪日益激烈，頭頂球技術的應用正好可以使運動員占據(jù)空間，又可以爭奪時間，所以頭頂球是處理高空球最重要的手段。同時頭頂球技術的技術含量相對較高，難度較大，而大學生男生身體發(fā)育接近成人，接受知識的能力強，適合對頭頂球技術進行學習。一、課程設計：大學體育是以“健康第一”為指導思想，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識、能力和習慣

2、，以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位，關注學生的個體差異、不同需求，培養(yǎng)學生的實踐能力，確保每一個學生受益。而足球的頭頂球技術可以發(fā)展學生的身體協(xié)調(diào)能力，提高靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)，還可以提高的自信心、意志品質(zhì)和調(diào)節(jié)情緒的能力，形成積極向上，樂觀開朗的生活態(tài)度和社會責任感，還有通過鍛煉讓學生有不怕苦不怕累的精神。二、教材分析：本節(jié)課節(jié)選自普通教育本科教材球類運動—足球（第三版）第二章第五節(jié)頭頂球，在第上節(jié)課中我們學習了傳高空球球技術所以本節(jié)課學習頭頂球技術為全面學習高空球技術打下鋪墊。三、學情分析：本次授課為普通教育四班共計30名男生，該班學生多為零基礎學生。所以采用誘導啟

3、發(fā)法，講解示范法，師生互動法、比較法和比賽法等各種比較新穎的練習方法。循序漸進、層層深入，充分地挖掘每個學生的潛在的能力。讓學生更好地發(fā)揮主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。四、教學目標：運動技能目標：學習原地頭頂球的技術動作，能夠?qū)⒃摷夹g運用到比賽中，為足球運動打下良好基礎。運動參與目標:通過學生參加足球課程讓學生體會運動中的快樂養(yǎng)成終生運動的體育意識。身體健康目標:通過一定運動量提高學生基本身體素質(zhì)和良好的身體協(xié)調(diào)性。心理健康目標：培養(yǎng)學生的積極向上的良好品質(zhì)和心理素質(zhì)，以及不怕苦不怕累的精神。五、重點和難點：重點：使學生明白對來球的判斷和清楚擊球的部位。難點：1.讓學

4、生懂得從腰部開始向頭部依次發(fā)力的協(xié)調(diào)過程。2.頂球時張開雙臂擴大防守面積和保持平衡。六、教法設計：根據(jù)學生生理、心理特點，我采用了啟發(fā)式教學法、激勵性教學法、觀察法、探究法、轉換法、指導法、比賽法、評價法等，讓學生在寬松的學習氛圍中愉悅的學習。轉換法：是指足球和軟式排球的轉換，開始利用軟式排球的低硬度小體積讓學生體會準確頭頂球技術。七、學法指導：1.觀察思考法：對新授的頭頂球技術要求學生，要認真觀察教師對圖解的講解，動作的要領，同時并進行思考。2.模仿練習法：對動作的輔助練習，教師的分解示范要求學生要積極模仿，逐步掌握。3.分組練習法：對動作的掌握，學生通過分組練習，增加練習的次

5、數(shù)。一、教學設計：1.課的常規(guī)(2-3分鐘)執(zhí)行課堂的常規(guī)后，教師問好，激活課堂氣氛。利用提出問題導入課的內(nèi)容。最后，宣布本課時的學習目標與要求。2.熱身活動(10-15分鐘)(1)教師領跑：教師帶領學生按要求跑步。(2)由于在頭頂球技術在很多的地方要運用到頸部、腰部所以這幾個地方的肌肉和關節(jié)，所以要充分的把這些肌肉活動和關節(jié)活動開，以免發(fā)生運動損傷。3.游戲(10′)在課前適當?shù)拈_展些與足球有關游戲會讓學生更容易的進入學習狀態(tài)。也可以讓學生更充分的熱身，避免運動損傷。如（運球貼膏藥）4.技能掌握（5′）（1）學生微觀看掛圖，教師講解技術要領（2）學生選擇易觀察的位置圍攏，教師正

6、確動作示范。詢問學生情況后再進行恰當?shù)氖痉丁?.進行頭頂球的技術練習（30′）（1）無球練習：讓學生回憶動作，張開雙手體會從腰部到頭部的用力感覺。然后組織學生在統(tǒng)一的口令下進行徒手練習。(2分鐘)（2）有球練習：自己用雙手舉球在頭前，用前額正面或側面去觸擊球，體會觸球的部位，培養(yǎng)頂球過程中注視來球的習慣。（7分鐘）。（3）雙人練習：兩人一組，隔3米左右，甲把球拋給乙，乙將球回頂給甲。數(shù)次后兩人交換。在這之中先要求學生用軟式排球體會動作在動作固定后轉換為足球再次練習。（7分鐘）（4）三人跑動練習：在跑動中練習頭頂球技術。(7分鐘)6.組織學生進行自我比較，再互相幫同學找出不足的地方

7、進行自我糾正。并且找出幾個比較優(yōu)秀的同學出來做示范。7.組織學生進行一場比賽：將全班同學分成四個小組，每兩個小組進行小型的比賽。并叫同學們學以致用，將剛學過的頭頂球技術結合在比賽過程。強調(diào)同學們在比賽過程中要注意安全。（20分鐘）8.放松小結：（1）采用慢跑和放松操進行放松；（2）小結本節(jié)課學習的目標實現(xiàn)情況，以及學生存在的不足；（3）布置下次課的內(nèi)容和課外作業(yè)；（4）安排值日生，收還器材。九、預期效果預計通過本次課學習，80%以上的學生基本都能掌握頭頂球技術，其余的20%學生得