部編版五上語文第4單元小結(jié).docx

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1、一、字詞盤點1.字(1)難讀的字乃(nǎi)　熏(xūn)　恃(shì)　擻(sǒu)惶(huánɡ)　履(lǚ)　剔(tī)　瀾(lán)　燼(jìn)役(yì)　屢(lǚ)　膛(tánɡ)(2)難寫的字祭:注意上面部分不是“癶”,不要混淆。熏:注意中間部分的兩點,下半部分是個“黑”。履:半包圍結(jié)構(gòu),里面的雙人旁不要寫成單人旁。毀:左上部分的“臼”里面兩小橫不相連,右部不要寫成反文旁。統(tǒng):注意右半部分與“流”的右部不同。抵:不要忘寫最后一點。殖:右部“直”中間有三短橫,不要寫錯。(3)多音字降　少量　彈2.詞(1)必須掌握的詞萬馬齊喑　毀滅　

2、眾星拱月　輝煌　詩情畫意建筑　宏偉　銷毀　侵略　奉命(2)近義詞但~只　休~?！∈褈靠　哀~傷　重~再責任~義務　獨立~自立　進步~進取宏偉~雄偉　瑰寶~珍寶　估量~估計景觀~景色　銷毀~毀滅　任意~隨意激烈~猛烈　戰(zhàn)役~戰(zhàn)斗　持續(xù)~繼續(xù)兇猛~兇狠　屢次~再三　摧毀~搗毀憤怒~惱怒　光榮~自豪　艱巨~艱辛勝利~獲勝　堅定~堅強　噴射~噴發(fā)驚天動地~石破天驚(3)反義詞死→生　暖→寒　哀→樂　進步→退步勝→敗　強→弱　縱→橫　毀滅→保存損失→收獲　熱鬧→冷清　精華→糟粕眾星拱月→無人問津　激烈→平和　持續(xù)→中斷兇猛→溫順　摧毀→修建　憤怒→高興堅

3、定→動搖　光榮→恥辱　艱巨→輕易勝利→失敗　頑強→懦弱　驚天動地→萬籟俱寂(4)詞語歸類①含有反義詞的詞語:天南海北　驚天動地類似的詞語:左顧右盼　大材小用　聲東擊西　天經(jīng)地義　南腔北調(diào)　有口無心②量詞:一片灰燼　一次陣地戰(zhàn)③動詞:占領(lǐng)山頭　阻擋道路　摧毀火力點④修飾詞:不可估量的損失　舉世聞名的皇家園林　金碧輝煌的殿堂　玲瓏剔透的亭臺樓閣　兇猛的射擊　勝利的消息⑤形容社會安定的詞語太平盛世　國泰民安　豐衣足食　安居樂業(yè)　政通人和　人壽年豐　夜不閉戶　路不拾遺⑥形容世道破敗的詞語多事之秋　兵荒馬亂　流離失所　生靈涂炭　家破人亡　哀鴻遍野　民不聊

4、生　內(nèi)憂外患二、佳句積累1.比喻句此外,還有許多小園,分布在圓明園東、西、南三面,眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。這句話把圓明園周圍的小園布局比作眾星拱月,形象地寫出了圓明園的中心位置。2.夸張句啊!黃繼光突然站起來了!在暴風雨一樣的子彈中站起來了!他舉起右臂,手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光?！氨╋L雨一樣的子彈”是一種夸張的說法,突出了當時的危險情況,也突出表現(xiàn)了黃繼光的高大形象。3.精彩句(1)紅日初升,其道大光。河出伏流,一瀉汪洋。語句押韻,句式整齊,一氣呵成,突出了少年中國前途燦爛與不可限量。(2)美哉,我少年中國,與天不老!壯哉,我中國少年,

5、與國無疆!作者直抒胸臆,表達了對祖國的未來充滿希望。(3)圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失,也是世界文化史上不可估量的損失!用“是……也是……”的句式,由中國寫到世界,突出了圓明園的毀滅帶來的巨大損失。三、考試熱點1.《古詩三首》經(jīng)常考查默寫《示兒》,或以填空形式考查對重點詩句的理解。2.《少年中國說》?？疾閷ψ髡叩恼J識和對重點句段的默寫。有時也考查重點句子的含義,如“紅日初升,其道大光。河出伏流,一瀉汪洋”等。3.《圓明園的毀滅》主要考查對課文中心句的理解,有時考查對重點段落的閱讀理解,如文章的第3自然段等。4.《黃繼光》主要考查對志

6、愿軍戰(zhàn)士大無畏的英雄氣概和愛國主義的精神的理解,體會課文所表達的思想感情?！绑w會課文表達的思想感情”是考試的一個熱點。常見的考查形式:(1)閱讀課文,說一說這篇課文表達了作者什么樣的思想感情。(2)這篇課文表達出了作者一定的思想感情,下列說法正確的是哪一個?四、“1+X”閱讀推薦篇目:王懷讓《我驕傲,我是中國人》推薦理由:《我驕傲,我是中國人》是一篇極具愛國熱情的現(xiàn)代詩歌。在詩歌中,詩人熱情謳歌了中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和現(xiàn)代改革開放取得的成就。閱讀方法:這是培養(yǎng)我們的愛國熱情,增強我們的民族自豪感的一首詩。要學會用正確的語調(diào)和感情來朗誦,最好在

7、老師的指導下進行。