加強心理健康教育-促進師生和諧發(fā)展.doc

《加強心理健康教育-促進師生和諧發(fā)展.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。

1、加強心理健康教育促進師生和諧發(fā)展靈寶市五畝鄉(xiāng)第一初級中學現有學生538名，教師79人，專兼職心理健康教育教師3人，是一所全日制寄宿學校。學校自辦學以來，全面貫徹國家教育方針，堅持“發(fā)揚傳統(tǒng)、確保質量、提高素質、開創(chuàng)特色”的辦學思想，貫徹“全面育人、健康向上”的心理健康教育理念。在上級教育行政部門的領導和關懷下，堅守“育人為本、德育為先”的育人思想，結合學校實際，認真抓好心理健康教育。目前，學校校風良好，學生文明有禮，健康向上。為了進一步指導和規(guī)范我校的心理健康教育工作，培養(yǎng)學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發(fā)展，我校根據實際開設了心理健康教育課并建立了心理咨詢

2、室?，F將有關情況匯報如下：一、工作情況（一）加強領導，完善機構建設和條件保障1、機構健全、分工明確為了使學校心理健康教育工作落到實處，學校成立了由陳紀平校長任組長、陸嘉偉副校長為副組長、儲建國副校長任常務副組長、各處室負責人為成員的心理健康教育工作領導機構，以心理健康教育服務中心為核心會同各年級、各處室成員、班主任等組成的“執(zhí)行機構”?！皥?zhí)行機構”主要負責心理健康教育活動的具體實施。心理健康教育服務中心負責全校心理健康教育課程的設置和安排，年級主任根據年級特點負責心理健康教育活動的具體開展，心理教師和班主任是活動的主要執(zhí)教者。2、經費充足，設施齊備學校為心理健康教育

3、提供了充足的經費支持，主要用于以下四個方面：一是心理咨詢室的建設，包括硬件和軟件設施；二是訂閱、購買關于心理健康教育的書籍、聲像資料和電子文件；三是聘請專家進行心理講座；四是編印校本教材及心理健康資料等。（二）注重培訓，加強心理健康教育師資隊伍建設1、師資配備合理化學校在資金緊缺的情況下,出資一萬余元選派三位優(yōu)秀老師參加了心理知識培訓，并取得國家三級心理咨詢師資格。由這三位老師負責學校心理健康教育咨詢室的日常事務，并指導班主任開展班級心理健康教育活動，同時對全體教師進行心理健康教育培訓，使每個教師都能參與到心理健康教育中去，形成教育合力?，F在又有辛寧寧老師正在學習備

4、考國家三級心理咨詢師資格。2、師資培訓多元化學校一方面有計劃地派專兼職心理教師參加各類心理健康教育的專項培訓活動。另一方面學校注重對全體老師尤其是班主任開展心理健康教育知識的培訓以及心理學理論的應用技巧培訓。一是通過專題講座、例會交流等形式“外學”；二是鼓勵教師通過多途徑“內修”，如登錄“心海揚帆”等專業(yè)心理健康教育網站進行學習討論。三是班級設立心理委員。根據學生的年齡特點，在每個班級設立心理委員，并定期對心理委員加強技能訓練，要求他們注重維護自身的心理健康，協助班主任和心理教師開展工作，最終解決學生的心理問題。（三）全面落實，扎實開展教育教學活動1、心理健康教學工

5、作開設心理課是我校進行心理健康教育的專門渠道，根據各年級學生的年齡特點、心理特征制定了完整的心理健康教學計劃，七八年級每班每兩周開設一節(jié)課，由心理教師授課。并進行心理輔導課的研討活動，對心理輔導課的效果進行評價，提出改進措施。2、班主任工作班主任是我校心理健康教育的主力軍，主要有兩種教育形式：一是面向全班的團體輔導，二是面向個體的個案咨詢。團體輔導主要利用班會課進行，具體內容和時間由班主任根據班級的實際情況安排，參考資料可由咨詢室提供。3、學科教學我校明確提出：心理健康教育是每一位教師的責任，要滲透到每一節(jié)課堂，真正實現“讓教師的每一個行動都帶給學生光明”。每學期開

6、始各學科就將心理健康教育列入教學工作計劃，要求教師在備課時有意識設計心理教育的目標，在課堂過程中，發(fā)揮教育機智，抓住時機，進行心理教育。此外，為了讓各班心理素質相對較差的同學能得到及時的疏導和幫助，同時也使科任老師更好地發(fā)揮育人的作用，由他們配合班主任老師專門負責對這類學生的心理疏導，改善其不良心態(tài)，培養(yǎng)健全的人格和良好的行為習慣。4、家庭教育除學校教育之外學校還注重對家庭教育的指導，一、定期對家長舉辦心理健康教育講座；二、堅持每個月印發(fā)一份家庭教育的學習資料供家長閱讀；三、每個星期都利用“家校聯系卡”加強家校聯系，一方面匯報學生在校的各方面表現，另一方面也了解學生

7、在家的表現和家長的要求；四、建立“五畝一中微信公眾平臺”。在該平臺中，有各種與心理健康相關的知識，師生及家長可以通過手機在線閱讀，提升心理健康教育水平。（四）加大投入，心理咨詢室工作規(guī)范有序我校高標準投入建設了心理咨詢室，面積達240平方的心理健康教育中心，配備有教師辦公室、個別輔導室、團體輔導室、沙盤活動室、閱覽室和宣泄室。室內環(huán)境優(yōu)美，功能齊全，能滿足師生開展心理健康教育活動使用，為全校師生營造了一個集心理咨詢、疏導、訓練、宣泄和閱覽為一體的活動場所。1、學生心理檔案建設建立學生心理檔案是開展心理教育的一項基礎工作，它不僅為開發(fā)學生潛能提供了幫助,為學生心理