滬教版小學語文第二冊第一單元教案教案.doc

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1、第一單元教學目標單元教學目標：1在語言環(huán)境中認識部首“豎心旁”、“提土旁”、“口字旁”、“衣字旁”等；在語言環(huán)境中認識生字55個。在識字活動中認識和植物名稱有關的字若干個。描寫24個生字，重點寫好左窄右寬的字。2積累詞語45個。3能正確朗讀本單元的6篇課文。背誦課文2篇，古詩1首。4激發(fā)學生熱愛大自然的情感，培養(yǎng)學生對動植物的興趣。課題1春天在哪里教學目標1認識生字8個：哪、枝、柳、臉、醒、換、新、豆，描寫“枝、臉、換、豆”4個字。2積累8個詞語。3正確流利、有感情地朗讀課文。4初步了解春天里風、霧、雨、陽光，以及植物的一些特點，激發(fā)學生熱愛春天的感情

2、。教學重點和難點1用學過的各種方法識記生字，并能在課文的語言環(huán)境中正確認讀。2讀好有關句子，能仿照課文內(nèi)容說話。3聯(lián)系課文內(nèi)容，了解春天里風、霧、雨、陽光，以及植物的一些特點。教學媒體多媒體課件，生字卡片課前學生準備聽錄音，讀課文，圈生字。教學流程一創(chuàng)設情景，揭示課題。1組織學生交流帶有“春”字的詞語。2播放《春天在哪里》樂曲，會唱的同學可跟著唱一唱。3揭示課題：春天在哪里？學生生字：哪4齊讀課題，學生交流春天在哪里。二整體感知，了解內(nèi)容。1聽課文錄音，了解課文主要內(nèi)容。填空：春天在______上，在_______，在_______，在_______。

3、2交流并出示句子。春天在枝頭上，在草地上，在竹林里，在田野里。（1）學生自由讀。（2）學生生字：枝，書寫時注意第4筆和最后一筆。（3）指導讀句子。注意輕聲。三學習課文，感受內(nèi)容。過渡：春天的枝頭、草地、竹林和田野各有什么特點？2交流并出示句子。（1）春天的風微微吹動，柳條兒跳舞，挑花兒臉紅。（2）春天的霧輕輕細細，草兒醒過來，換上了新衣。（3）春天的雨瓢飄灑灑，竹筍從地下探出頭來啦。（4）春天的太陽那么暖，那么亮，麥青，菜花黃，蠶豆花兒香。3學生選擇學習。（1）學習句中的生字。（2）把句子讀正確，不理解的地方做好記號。4隨機交流。（1）學習生字：柳，第

4、3筆是撇；臉，月字旁。醒：“酉”字旁；換：與“穿”詞義比較；新：與“舊”相反。（2）學習句子，指導朗讀。雨飄飄灑灑，竹筍從地上探出頭來。“探”與“鉆”動詞比較。介紹竹筍，聯(lián)系學生知道進行交換，一過清明，竹筍長得很快，竹筍長大了叫竹子。問句的尾音上揚，答句中針對問題的詞語稍強調些。（3）學習生字：豆。指導書寫。太陽又暖又亮，麥子青了，菜花黃了，蠶豆開花了。相關知識：面粉是小麥做的，蠶豆是春天開花的。5多種朗讀，嘗試背誦。（1）選擇讀，賽讀，引讀，誦讀等。、（2）在熟讀的基礎上，讀出韻味，嘗試背誦。四總結課文，練習說話。1朗讀全文。2感受春天給大地帶來了勃

5、勃生機。3學做小詩人，依照課文，說說春天在哪里？春天在哪里？春天在：___________，______________。五鞏固識字，指導書寫。1運用游戲復習字詞。2指導寫字。教學效果反饋開學第一天，很多學生還沒從輕松的假期中馬上適應到學校生活中來，課文的朗讀不整齊，破讀現(xiàn)象明顯，因此在本課的教學上，我抓住朗讀訓練和指導，使學生在反復的朗讀中感受春天，利用課件，重點引導學生理解“微微吹動、輕輕細細、飄飄灑灑”等詞語，根據(jù)學生的學習情況隨時調整教學。說話訓練比較薄弱，在打開學生思路上有一定局限，這個方面我自己也在反思，需要加強。課題2鬧花燈教學目標1能借

6、助拼音讀準“流、潮、通、金、光、情、禁、片”8個生字的字音，認識部首豎心旁，能在新的語言環(huán)境中認讀生字并能在老師的指導下描摹“情、流、金、片”。2能認讀“人流如潮、燈火通明、金光閃閃、情不自禁”等詞語，注意讀準“人、如、等、明、金、閃、情、禁”的字音，并能積累這些詞語。3能正確、流利地朗讀課文。4了解元宵節(jié)鬧花燈的習俗，感受鬧花燈的熱鬧場面。教學重點和難點1借助拼音讀準8個生字，積累詞語，正確描摹4個生字。2正確朗讀課文，感受鬧花燈的熱鬧場面。教學媒體課件，生字卡片課前學生準備聽錄音，讀課文，圈生字。教學流程一談話引入，揭示課題。1小朋友，你知道每年的

7、正月十五是什么節(jié)日嗎？2出示句子：正月十五是元宵節(jié)。（齊讀句子）3請學生簡單介紹自己和家人是怎樣過元宵節(jié)的。4元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，這天人們要吃元宵，鬧花燈。今天這節(jié)課，老師就帶你們一起去鬧花燈。5出示課題：2鬧花燈二整體感知課文，學習部分生字。1元宵節(jié)的夜晚是怎樣的呢？聽課文錄音，完成填空。出示：元宵節(jié)的晚上，馬路上________，_________。歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片，__________。2根據(jù)學生回答完成填空。出示：元宵節(jié)的晚上，馬路上人流如潮，燈火通明。歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片，響徹夜空。3學習生字：流、潮、通、片。（1）獨立借

8、助拼音，認讀生字。（2）交流記字方法。（3）讀準詞語。三再讀課文，感知內(nèi)容。播放有關花燈的圖片