滬教版小學(xué)語文第二冊教案全集

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1、1.春天在哪里教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識生字9個。2.積累13個詞語和2句句子。3.正確朗讀課文，背誦課文。4.初步了解春天里風(fēng)、霧、雨、陽光，以及植物的一些特點，激發(fā)學(xué)生熱愛春天的感情。教學(xué)過程：一、揭示課題1、播放歌曲小朋友們，春節(jié)過得開心嗎？看著你們滿臉喜氣洋洋的，肯定不錯。下面讓我們一起來聽一首歌吧?。úシ鸥枨┠銈兟牭叫┦裁囱剑浚ń涣鳎┏鍪荆捍禾煸谀睦?、揭示課題對，這就是我們今天要學(xué)的課文。（齊讀課題）過渡：寒冷的冬天過去了，春天已悄悄來到我們身邊，那么它在哪里呢？（補上圖片）二學(xué)習(xí)課文1、整體感知課

2、文a)聽錄音，看誰的耳朵最靈。i.邊聽課文錄音邊出示分解的圖片，再出示一句句式。ii.交流并完成填空。春天在（）、（），春天在（）、（）。iii.齊讀。過渡：課文就是根據(jù)這四個地方用詩歌的形式分成四個小節(jié)描寫了美麗的春天，那么春天來到后，大自然有什么變化呢？b)輕聲讀課文（過渡話說完就出示四句句子，然后布置輕聲讀課文這一要求）（1）交流并完成填空。（任選一句來講）a．春天在枝頭上，（）微微吹動，（）跳舞，（）臉紅。b．春天在草地上，（）輕輕細(xì)細(xì)，（）醒過來，換上了新衣。c．春天在竹林里，（）飄飄灑灑，（）

3、從地下探出頭來啦。d．春天在田野里，（）那么暖，（）青，（）黃，（）香。（學(xué)生說到哪一句，師就出示哪一句）（2）、學(xué)習(xí)生字a出示：柳條桃花霧竹筍小麥蠶豆b小組學(xué)習(xí)字詞。要求：借助音節(jié)，讀準(zhǔn)音節(jié)。說說用什么好方法記住這些生字？c交流由一小組學(xué)生來做小老師帶讀。開火車讀字詞。（先有音節(jié)，后去音節(jié)）交流識字好方法。(3)讀課文i.回到四句句子圖片，加強朗讀。1.請四個學(xué)生來讀。2.分四個小組來讀3.師生配合讀。過渡：你們看，還有幾個生字寶寶也要和大家交朋友啦！ii.學(xué)習(xí)生字1.出示生字微風(fēng)換新衣飄飄灑灑探出頭啦

4、暖和1.同桌學(xué)習(xí)。2.交流:同桌當(dāng)小老師帶讀。開雙列火車讀交流識字好方法。如：老師范做動作讓學(xué)生猜問：老師從哪里探出頭來說：“小朋友，你們好！”生答。那么，課文中是誰從哪里探出頭來呢？出示句子：春天來了，從地下探出頭來啦。（一）分步學(xué)習(xí)課文1．學(xué)習(xí)第三節(jié)出示此節(jié)。a．指名讀（回答上句）b．練習(xí)說話想象：春天來了，竹筍從地下探出頭來干什么呢？變化句子：春天來了，竹筍從地下探出頭,它。c．指導(dǎo)朗讀瞧，小竹筍看見外面那么精彩的世界多開心，高興呀，誰能用這樣的心情來讀一下。指名讀齊讀d．背誦課文（1）回到課文中，

5、隱去部分內(nèi)容，師生配合背誦。師：春天在哪里？生：春天在竹林里。師：春天的雨生：飄飄灑灑師：竹筍生：從地下探出頭來啦（2）指名背(3)齊背2．學(xué)習(xí)第一、二、四節(jié)過渡：課文的第1、2、4節(jié)寫得也很美，請你把喜歡的一小節(jié)讀給你的好朋友聽，可以配上動作。a．好朋友間讀b．交流朗讀（1）指名讀（2）誰和他一樣也喜歡這一節(jié)的小朋友請站起來一起讀。C．背誦喜歡小節(jié)。3．背讀全文（回到四幅分解圖）春姑娘披著白紗把美播撒給了人間，我們再次一起來尋找她吧！二．拓展訓(xùn)練細(xì)心聰明的小作者發(fā)現(xiàn)了美麗的春姑娘，那么小朋友，你們知道她

6、在哪里嗎？1．出示句子春天在哪里？春天在：，。a．交流b．布置要求：把這首詩講給爸爸媽媽聽。三．復(fù)習(xí)鞏固教學(xué)隨筆：在教學(xué)過程中，要適時對學(xué)生的表現(xiàn)予以細(xì)致具體的評價。例如：小組學(xué)習(xí)完畢之后。我及時評價：“同學(xué)們小組學(xué)習(xí)的氣氛很熱烈，老師很為你高興，希望你們在以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常用這種小組學(xué)習(xí)的方式，相信你們一定會獲得更多的知識。”再找出課文中的春天時，學(xué)生找得很準(zhǔn)確，我立即予以表揚：“真不錯，你們把文中的春天找到了！真會讀書?！庇捎谖业倪m時贊美洋溢著民主、平等的意識，充滿了對孩子們創(chuàng)造精神的呵護(hù)，使他們產(chǎn)生了

7、成功感，并積淀起參與的信心。于是，深堂氣氛頓時熱烈起來，孩子們爭先恐后地暢談自己對春天的感覺和體會。除了此類的語言評價外，我還通過眼神、微笑、動作等形式對學(xué)生予以肯定，即便孩子的回答不夠準(zhǔn)確或錯了，我也沒有批評、挖苦。正因為有了這種寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，孩子們的聰明才智有了一個得以充分展示的舞臺。他們的學(xué)習(xí)興趣極濃，敢于發(fā)言、樂于表達(dá)、始終處于一種積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中2、鬧花燈教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識生字9個。2、積累13個詞語和2句句子。3、正確朗讀課文，背誦課文。4、了解元宵節(jié)鬧花燈的習(xí)俗，感受鬧花

8、燈的熱鬧場面。教學(xué)重難點：1、通過感悟詞句，體會元宵節(jié)鬧花燈的熱鬧場面。2、讀懂課文第二節(jié)，結(jié)合圖文，感悟元宵節(jié)花燈的特點。教學(xué)準(zhǔn)備：卡片、投影、錄音、板書等。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、提問引入1、同學(xué)們，你們知道農(nóng)歷正月十五是什么節(jié)日？板書：元宵節(jié)2、元宵節(jié)最常見的習(xí)俗是鬧花燈、吃元宵。今天，我們通過學(xué)習(xí)一起來感受鬧花燈的熱鬧場面。出示課題：2鬧花燈（指名讀、齊讀）說出合適的動詞：（）花燈（看、賞、提、做等）3、學(xué)習(xí)生字