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1、課題:用變化線條畫畫課型:新授課課時:1個課時一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo):熟悉各種刷子、橡皮、放大鏡等工具的不同樣式之間的區(qū)別與作用.2、技能目標(biāo)：了解線條在繪圖中的作用，并利用線條繪畫.3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生先觀察后繪畫的習(xí)慣和對繪畫的濃厚興趣。二、教學(xué)重難點1、教學(xué)重點：利用線條作畫。2、教學(xué)難點：掌握不同工具樣式的區(qū)別與作用。三、教學(xué)工具”畫圖“軟件、電腦、多媒體教學(xué)軟件四、教學(xué)手段（教師）講解、演示+學(xué)生（交流、演示、實踐、評價）+師生交流五、教學(xué)過程1、創(chuàng)設(shè)情境教師:出示三毛圖片,同學(xué)們認(rèn)
2、識他嗎?學(xué)生:回答教師:對,他就是那個生活在舊上?？蓱z又可愛的三毛,想畫嗎?學(xué)生:回答教師:但是想畫三毛,可不那么容易,當(dāng)初唐僧師徒四人是經(jīng)歷了九九八十一難,才取得真經(jīng),今天你們也得經(jīng)過老師的考驗,證明自己有誠意、有實力讓三毛活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在自己的筆下，敢不敢接受考驗？學(xué)生：回答教師：現(xiàn)在頒布游戲規(guī)則：這堂課咱們要闖三關(guān)，第一關(guān)：認(rèn)識工具樣式第二關(guān)：學(xué)會保存第三關(guān)：運(yùn)用刷子繪制出簡單的線條畫。闖關(guān)成功的標(biāo)準(zhǔn)：老師在講解知識點的時候，可能會隨時抽查你們的掌握情況和紀(jì)律情況，如果在我任意抽查到幾名同學(xué)
3、中大部分同學(xué)的回答都令老師和同學(xué)滿意,我們就算闖關(guān)成功,好不好?學(xué)生:回答教師：好游戲開始，第一關(guān)：認(rèn)識工具樣式2、新課講授教師提問：畫畫的基本步驟是？學(xué)生：回答教師總結(jié)：選擇工具-樣式-顏色-繪畫-修改-保存教師提問：同學(xué)們還記不記得我們在使用橡皮時有時會根據(jù)需要調(diào)整橡皮的大小，那我們是怎么做到的？學(xué)生：上臺演示教師：對，這就是橡皮的工具樣式區(qū)，在這里可以選擇橡皮的大小，那我們在利用刷子畫畫時有時需要粗的線條有時需要細(xì)的線條，那刷子會不會也有一個工具樣式區(qū)來讓我們選擇刷子的粗細(xì)呢？教師演示并講解
4、：刷子工具樣式區(qū)的作用教師提問：在工具欄中還有哪些工具也有它的工具樣式區(qū)？學(xué)生：動手實踐并回答。教師：讓學(xué)生上臺演示怎樣選擇不同樣式的放大鏡，并說明這樣使用的目的?？勺屍渌麑W(xué)生補(bǔ)充完整。教師：根據(jù)檢驗結(jié)果宣布第一關(guān)闖關(guān)成功，進(jìn)入游戲第二關(guān)“文件保存”第二關(guān)：教師：展示“海上日出”讓學(xué)生發(fā)表聯(lián)想，并提問該圖由幾條直線和曲線構(gòu)成學(xué)生：回答教師總結(jié)：同學(xué)們回答得非常好，說明彎曲的線條總會讓人聯(lián)想到動態(tài)的事物比如河流、漂動的彩帶，而平直的線條則會給人帶來靜止的感覺象地平線等。所以千萬不能小看線條的作用，簡
5、單的線條也能畫出簡單大方的畫來。那老師覺得給這幅畫添上一比效果會更好。（添加一道曲線）教師提問：現(xiàn)在可不可以關(guān)閉了？學(xué)生：回答教師：哪位同學(xué)可以幫老師保存一下？學(xué)生：演示教師提問：為什么選擇保存后，并無窗口彈出來，提示我們要保存？學(xué)生：回答教師：宣布第二關(guān)闖關(guān)成功，進(jìn)入游戲第三關(guān)：利用刷子畫簡筆畫。第三關(guān)：教師：讓學(xué)生對照課本P44頁的“試一試”a圖回答四種臉譜分別對應(yīng)的是什么表情？為什么？可不可以調(diào)換？讓同學(xué)上來任取一種表情示范，讓學(xué)生猜猜是？幫學(xué)生分析臉部結(jié)構(gòu)學(xué)生：回答、示范、觀察教師總結(jié)：畫
6、畫之前要仔細(xì)觀察事物，了解他的特點再下筆，才能畫出有生命力的畫來。教師提問：如果讓你畫“表情”，你會選擇什么工具？先畫哪一部分？學(xué)生：回答教師布置任務(wù)：讓學(xué)生在2分鐘內(nèi)任選一種表情，動手嘗試，看看誰畫得又快又好！學(xué)生：操作教師（巡視檢查）：同學(xué)們完成的不錯，不過這只是一個小考驗，想要通過第三關(guān)，還須畫一幅b圖中“雪松”，讓老師先來試試，你們給我評價一下好不？教師：演示并講解畫雪松的步驟，鼓勵學(xué)生畫出更理想的雪松。學(xué)生：操作教師：小組內(nèi)選出他們認(rèn)為最好的作品提交上來參與小組間的評比教師：讓學(xué)生投票選
7、舉出他們心目中的好作品，并說明理由！學(xué)生：交流教師：宣布第三關(guān)闖關(guān)成功！
