如何讓學(xué)生更好地用線條畫(huà)畫(huà).doc

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1、如何讓學(xué)生更好地用線條畫(huà)畫(huà)學(xué)生開(kāi)始畫(huà)畫(huà)時(shí)都要使用線條，線條可以比色彩、明暗、形狀更容易讓學(xué)生把握對(duì)象的形象。所以，教會(huì)學(xué)生很好地運(yùn)用線條畫(huà)畫(huà)就很有必要。要讓學(xué)生畫(huà)好線，先要讓他們學(xué)會(huì)用好筆，當(dāng)學(xué)生能自由地運(yùn)用手中的筆了，他們自然就會(huì)在畫(huà)中畫(huà)出好看的線條來(lái)。所謂用好筆，主要是看學(xué)生是否能自如地用筆畫(huà)出點(diǎn)、線（包括自然變化的線和人為變化的線），這里特別要講一下什么是自然變化的線和人為變化的線，凡是學(xué)生們自然下筆畫(huà)出的線，像直線、弧線、曲線等等，是順其自然畫(huà)出的，都是自然變化的線，這是學(xué)生畫(huà)線的初級(jí)階段。而人為變化的線是指孩子在畫(huà)畫(huà)前自己先有設(shè)想或在成人要

2、求下面畫(huà)出的線條，最典型的折線和長(zhǎng)短相間。如果學(xué)生可以比較容易地按要求畫(huà)出各種線條，他們就已經(jīng)基本具備了用線條畫(huà)好畫(huà)的能力。應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生用盡可能長(zhǎng)的線條去畫(huà)，也就是說(shuō)，要讓學(xué)生以人為變化的線條來(lái)表現(xiàn)對(duì)象。如果孩子畫(huà)錯(cuò)了或畫(huà)壞了，不要馬上要求他把線條擦掉。應(yīng)該啟發(fā)他想想，看看錯(cuò)在什么地方，是畫(huà)長(zhǎng)了還是畫(huà)短了，是畫(huà)直了還是畫(huà)彎了，是曲線太多了還是太少了。學(xué)生看出問(wèn)題以后，最好不要讓他擦掉原來(lái)的線，而直接在上面改畫(huà)合適的線條，這樣便于以原線為坐標(biāo)去畫(huà)新線條。學(xué)生學(xué)習(xí)用線條畫(huà)畫(huà)時(shí)，還要盡力避免過(guò)多使用短小的線條去拼畫(huà)長(zhǎng)線條，過(guò)多地用短小的線條拼畫(huà)長(zhǎng)線條是學(xué)生

3、缺乏自信心的表現(xiàn)，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生大膽地畫(huà)長(zhǎng)線；不要怕畫(huà)不好，可以再畫(huà)第二條、第三條，這樣反復(fù)畫(huà)幾次，學(xué)生畫(huà)線條的能力自然就提高了。在選擇畫(huà)畫(huà)的內(nèi)容時(shí)，也要考慮讓學(xué)生畫(huà)這張畫(huà)的目的，如果是讓學(xué)生學(xué)會(huì)更好地運(yùn)用線條，就應(yīng)該選擇適合用比較長(zhǎng)的、比較流暢的線條來(lái)表現(xiàn)內(nèi)容。有很多內(nèi)容用線條不容易表現(xiàn)，內(nèi)容如果不合適，就會(huì)限制學(xué)生使用線條畫(huà)畫(huà)的能力。一般地講，遠(yuǎn)景和以點(diǎn)組成的內(nèi)容不太適合用線條去勾畫(huà)，而近景和大葉的植物、復(fù)雜的房子等則比較適合用線條表現(xiàn)。畫(huà)人物是學(xué)生練習(xí)使用線條的最好內(nèi)容，另外，比較復(fù)雜的機(jī)械，如自行車、摩托車、煤氣管道等等也非常適合做線條的練習(xí)。

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