曲兆鳳第4周教案.doc

《曲兆鳳第4周教案.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、堯舜實驗學(xué)校備課教學(xué)導(dǎo)案周次四學(xué)科語文年級六單元二時間主備教師石秋榮課題6.《懷念母親》課型授新課時2使用教師教學(xué)目標1.知識與能力目標：學(xué)會8個生字，能正確讀寫詞語。抄寫對祖國魂牽夢縈的句子。2.過程與方法目標：感悟課文內(nèi)容，能抓住關(guān)鍵詞、句、段和日記，體會季羨林爺爺思念祖國的情感，感悟愛國情。3.情感態(tài)度與價值觀目標：體會季羨林爺爺思念祖國的情感，感悟愛國情。教學(xué)重難點能抓住關(guān)鍵詞、句、段和日記，體會季羨林爺爺思念祖國的情感，感悟愛國情。教學(xué)方法品讀感悟，合作探究教學(xué)準備課件教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)

2、設(shè)計的依據(jù)及反思補充與修改第一課時一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)，整體感知1、師：孩子們，我們每個人都有母親，每個母親都是世上最偉大的人，你們愛你們的母親嗎？你們知道失去母親的滋味嗎？讓我們一起來讀一讀課文吧！2、通過查字典詞典理解。在不懂的地方做記號，準備與同學(xué)討論。與同學(xué)交流不懂的地方。3、默讀全文，想想文章主要寫了什么？4、再讀課文，想想文中的兩個母親分別指的是誰？（一個是生身母親，一個是祖國。）5、你從作者的字里行間，感受到了什么？從哪些地方感受到的，談?wù)勛约旱母惺堋?、小組交流、匯報。師生總結(jié)。二、精講

3、點撥，品讀感悟朗讀課文，用橫線勾出關(guān)鍵詞句，加深體會。1.找出寫懷念生母的句子，反復(fù)讀，想想從中，你體會到什么？2.讀一讀，想一想，說一說：你是從哪些關(guān)鍵的詞句中體會到作者的感情的？3.有感情地朗讀這些句子。（交流放在下一課時）第二課時一、復(fù)習(xí)引入聽寫詞語，回顧課文主要內(nèi)容。二、精講點撥，品讀感悟（接第一課時）繼續(xù)交流感受深刻的句子。1.重點體會以下三個句子（1）出示第一句：我的祖國母親，我這是第一次離開她。離開的時間只有短短幾個月，不知道是為什么，我這個母親也頻來入夢。想想頻來入夢是什么意思？

4、祖國母親頻來入夢的原因是什么呢？（我第一次離開祖國，我熱愛祖國）從這句話，你知道了什么？（作者有一顆愛國心。強烈的思國情。）請有感情地讀讀這句話。（2）出示第二句：然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的呢？（作者認為故鄉(xiāng)、朋友都是最可親、可敬的，不管身處何地，他們都是美好的，令人回味的。足以看出他的思鄉(xiāng)情、愛國情。）有感情地朗讀。（3）出示第三句：我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。在你的想象

5、中，母親的面影是怎樣的？細讀懷念祖國母親的句子，體會愛國情感。初讀課文，整體感知課文，理清文章的脈絡(luò)，初步感受作者對祖國母親和生身母親的情感，把握文章的中心。2.自由讀句子，說說自己的感受。學(xué)生自由談。（只要不偏離主題。）有感情地讀。3.從其他幾個句子，你又感悟到什么呢？4把自己的感悟通過讀表達出來。三、當(dāng)堂訓(xùn)練，拓展延伸1.通讀全文，說說這篇文章的寫法與其他的文章有些什么不同。（如摘錄日記，摘錄文章表達思想感情等）2．讀文拓展，想象習(xí)作?！秾簟返拈_頭一段和結(jié)尾一段都有，你能想象這篇文章的中間

6、寫了些什么嗎？學(xué)生想象，再寫一寫。3．學(xué)生交流習(xí)作片段，交流習(xí)作感受。四、總結(jié)評價，回歸目標聽音樂讀詩歌，升華情感，結(jié)束教學(xué)。1.有一首歌曾經(jīng)震撼了所有中國人的心，你知道那首歌的名字嗎？讓我們隨著音樂一起來唱唱這首《我的中國心》吧！2.朗誦文后詩歌《我的中國心》。3.唱完這首歌，你有什么想說的呢？4.總結(jié)：這首歌唱出了所有海外游子的心聲，雖然他們常年漂泊在外，可他們始終不忘自己的祖國，不忘自己是一個中國人。品評含義深刻的句子，體會作者對母親的強烈的感情，更加深刻體會作者強烈的愛國心，愛國情。板書

7、設(shè)計懷念母親　　崇高的敬意真摯愛慕　　生身母親=祖國母親教后反思堯舜實驗學(xué)校備課教學(xué)導(dǎo)案周次四學(xué)科語文年級六單元2時間主備教師石秋榮課題7.《彩色的翅膀》課型授新課時1使用教師教學(xué)目標1.知識與能力目標：用較快的速度默讀課文；有感情地朗讀課文。2.過程與方法目標：了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的聯(lián)系，理解小高為什么把昆蟲帶回寶石島。3.情感態(tài)度與價值觀目標：學(xué)習(xí)海島戰(zhàn)士在艱苦條件下扎根海島、改造海島的愛國情懷，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。教學(xué)重難點理解句子“我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海

8、島，會不愿在這里安居樂業(yè)。”的意思；領(lǐng)悟“我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對著朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀?！钡暮x。教學(xué)方法自讀課文，合作交流探究教學(xué)準備有關(guān)海島戰(zhàn)士學(xué)習(xí)、生活、工作以及生活環(huán)境的圖片。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的依據(jù)及反思補充與修改一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)，整體感知1、導(dǎo)入新課，揭示課題。今天讓我們一起走進西沙，去了解一個真實而動人的故事。（師板書課題）讀了課題，你有什么疑問嗎？2、初讀課文，整體感知。（1）這是一篇略讀課文讓我們一起來看看導(dǎo)讀有什么要求吧。請大家默讀導(dǎo)讀的內(nèi)容，并劃出它的要