《變幻的色彩》說(shuō)課稿.pdf

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1、.《變幻的色彩》說(shuō)課稿各位評(píng)委、老師：大家好，今天我說(shuō)課的題目是《變幻的色彩》，從教材、學(xué)生、教法學(xué)法和教學(xué)程序四個(gè)方面展開(kāi)我的說(shuō)課。一、說(shuō)教材（一）教材分析本課是嶺南版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)美術(shù)第10冊(cè)第四單元第10課，屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是對(duì)前一課《色彩畫(huà)感覺(jué)》以及以前所學(xué)的原色、間色、復(fù)色知識(shí)的一個(gè)延伸，也是下一節(jié)《色彩構(gòu)成》的鋪墊，為今后學(xué)習(xí)色調(diào)、對(duì)比與協(xié)調(diào)等色彩知識(shí)打好基礎(chǔ)，所以學(xué)好本課很關(guān)鍵。但教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生已掌握的色彩知識(shí)和本節(jié)課的聯(lián)系不夠。所以我對(duì)教材進(jìn)行了探索將前學(xué)年段的色彩知識(shí)與本

2、課色彩三要素的知識(shí)有機(jī)的結(jié)合，使小學(xué)階段色彩知識(shí)聯(lián)系在一起，這樣更有利學(xué)生理解并運(yùn)用色彩知識(shí)。（二）教學(xué)目標(biāo)為了保證課堂教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行從而達(dá)到一定的效果。我確定了以下三維目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)掌握色彩的三要素基礎(chǔ)知識(shí)，能應(yīng)用明度、純度或色相推移的方法進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)運(yùn)用色彩的能力。2、過(guò)程與方法：在游戲變魔術(shù)的過(guò)程中通過(guò)觀察、試驗(yàn)和協(xié)作練習(xí)初步掌握色彩推移的方法。..3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)色彩推移方式神奇的裝飾美感，感受設(shè)計(jì)與生活的密切關(guān)系。激發(fā)學(xué)生大膽創(chuàng)新的意識(shí)和探索新知識(shí)的興趣。（三）教學(xué)要點(diǎn)1、

3、重點(diǎn)：分辨出三類不同的推移方式并做色彩推移的練習(xí)。2、難點(diǎn)：能選擇適合的色彩推移方法去裝飾不同的物品。3、興趣點(diǎn)：游戲的貫穿學(xué)生易感興趣。（四）教學(xué)準(zhǔn)備：1、教具：多媒體課件，色彩變化記錄表，透明杯若干，水粉工具材料和示范作品等。2、學(xué)具：水粉工具材料，透明杯若干，畫(huà)紙，紙碟和水桶等。二、說(shuō)學(xué)生五年級(jí)學(xué)生比較喜歡一些感性又能引起他們興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為此我做了一些調(diào)查，分析了學(xué)生對(duì)已學(xué)過(guò)的色彩知識(shí)的掌握情況，大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的色彩知識(shí)已較為模糊，當(dāng)問(wèn)到原色、間色有哪些時(shí)，部分學(xué)生還能回答，但對(duì)于復(fù)色大多數(shù)學(xué)生并不了

4、解，因此將先前的知識(shí)和新課巧妙結(jié)合起來(lái)是很有必要的。三、說(shuō)教法學(xué)法1、教法：教學(xué)中，我采用了直觀演示法、情景引入法和操作發(fā)現(xiàn)法等教法來(lái)組織學(xué)生開(kāi)展探索性活動(dòng)，讓學(xué)生獲得知識(shí)，從而突出了教學(xué)重點(diǎn)。2、學(xué)法：..有效的學(xué)習(xí)方法是有目的,主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的過(guò)程。為此,我十分重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),在本節(jié)課中,學(xué)生采用了觀察發(fā)現(xiàn)法、自主探究法等學(xué)法，使教學(xué)難點(diǎn)得以突破。四、說(shuō)教學(xué)程序一、教學(xué)思路：以魔術(shù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)演示啟發(fā)學(xué)生自主探索，積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，在合作交流中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、獲取新知的能力。使學(xué)

5、生在實(shí)踐中體會(huì)推移的美在生活中的運(yùn)用，并學(xué)以致用，樹(shù)立美化生活的意識(shí)。二、教學(xué)過(guò)程：通過(guò)教學(xué)思路，我設(shè)置了如下教學(xué)過(guò)程：第一環(huán)節(jié)：游戲?qū)?、同學(xué)們喜歡變魔術(shù)嗎？請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)當(dāng)小劉謙和老師一起變魔術(shù)，首先出現(xiàn)三原色，再指導(dǎo)學(xué)生將杯中的紅色水加入黃色水杯里，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)顏色變成了橙色，會(huì)感到非常好奇。有些同學(xué)就會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)，那么加藍(lán)色會(huì)變成什么顏色呢？這節(jié)課我們就跟著課本進(jìn)入《變幻的色彩》世界?！鍟?shū)課題2、接著是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻，同學(xué)們觀察到了綠色是黃色和藍(lán)色變成的，紫色是紅和藍(lán)變成的。學(xué)生了解了三間色就是橙、綠、

6、紫。在色彩的世界里，通過(guò)三原色、三間色這六種顏色可以變出無(wú)窮無(wú)盡的顏色，這種變化出來(lái)的顏色就是復(fù)色。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是由間色與原色或間色與間色調(diào)配而成。每個(gè)組的桌上都有三原色和三間色，我們來(lái)比比看，哪一組變出的復(fù)色最多。請(qǐng)組長(zhǎng)將變幻結(jié)果記錄在色彩表格里，再匯報(bào)結(jié)果。..變幻的色彩調(diào)色記錄表同學(xué)們,你們?nèi)绻{(diào)出來(lái)這些顏色,就在色彩名字后打勾吧!你們共調(diào)出了幾種顏色呢?()種（通過(guò)和學(xué)生一起參與魔術(shù)過(guò)程，并且以劉謙的形象來(lái)達(dá)到師生互動(dòng)的目的,學(xué)生從魔術(shù)過(guò)程中不知不覺(jué)感受到了色相推移的過(guò)程，為后面的環(huán)節(jié)做了鋪墊，記錄表為學(xué)生

7、調(diào)色提供了參照，這樣拓寬了學(xué)生的色彩知識(shí)。）接著進(jìn)入色彩推移知識(shí)第二環(huán)節(jié)：了解體驗(yàn)1、色相推移通過(guò)魔術(shù)學(xué)生復(fù)習(xí)了原色、間色、復(fù)色知識(shí)。那么同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)當(dāng)兩種顏色混合時(shí)，杯中的顏色也在不斷變化，這個(gè)過(guò)程有一個(gè)名字，叫色相推移。在黑板上貼出色相推移的變化卡片。（我之所以這樣設(shè)計(jì)，目的就是把復(fù)雜的文字解釋簡(jiǎn)單化，輕松的引出色相推移的概念，讓學(xué)生有恍然大悟的感覺(jué)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩的信心。）2、明度推移這時(shí)我會(huì)神秘的設(shè)問(wèn)，同學(xué)們，你們?nèi)我膺x一種顏色，老師都可以把他變白。然后通過(guò)我直觀演示來(lái)完成這一教學(xué)重點(diǎn)，邊演示邊講解

8、，在這個(gè)過(guò)程中告訴同學(xué)調(diào)色的注意事項(xiàng)。如調(diào)色的時(shí)候要攪拌均勻，加水濃淡的程度等。接下來(lái)學(xué)生總結(jié)，顏色變亮是因?yàn)槔蠋焺偛偶恿税咨?。在黑板上板?shū)明度推移=純色+白。（本環(huán)節(jié)教師的親自示范激發(fā)了學(xué)生的求知欲，突破了本節(jié)的難點(diǎn)教學(xué)。）3、純度推移..那同學(xué)們猜一猜，如果我們把灰色加在一種顏色里，會(huì)發(fā)生什么變化呢？同學(xué)們發(fā)現(xiàn)顏色不鮮艷了，這就是純度推移。板書(shū)：純度推移=顏色+灰色（