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1、《變幻的色彩》說課稿各位評委、老師：大家好，今天我說課的題目是《變幻的色彩》，從教材、學生、教法學法和教學程序四個方面展開我的說課。一、說教材（一）教材分析本課是嶺南版義務教育課程標準實驗教科書美術第10冊第四單元第10課，屬于“設計·應用”學習領域，是對前一課《色彩畫感覺》以及以前所學的原色、間色、復色知識的一個延伸，也是下一節(jié)《色彩構成》的鋪墊，為今后學習色調、對比與協調等色彩知識打好基礎，所以學好本課很關鍵。但教學內容對學生已掌握的色彩知識和本節(jié)課的聯系不夠。所以我對教材進行了探索將前學年段的色彩知識與本課色彩三要素的知識有機的結合，使小學
2、階段色彩知識聯系在一起，這樣更有利學生理解并運用色彩知識。（二）教學目標為了保證課堂教學活動順利進行從而達到一定的效果。我確定了以下三維目標：1、知識與技能：通過學習掌握色彩的三要素基礎知識，能應用明度、純度或色相推移的方法進行創(chuàng)意設計運用色彩的能力。2、過程與方法：在游戲變魔術的過程中通過觀察、試驗和協作練習初步掌握色彩推移的方法。73、情感、態(tài)度與價值觀：體驗色彩推移方式神奇的裝飾美感，感受設計與生活的密切關系。激發(fā)學生大膽創(chuàng)新的意識和探索新知識的興趣。（三）教學要點1、重點：分辨出三類不同的推移方式并做色彩推移的練習。2、難點：能選擇適合的
3、色彩推移方法去裝飾不同的物品。3、興趣點：游戲的貫穿學生易感興趣。（四）教學準備：1、教具：多媒體課件，色彩變化記錄表，透明杯若干，水粉工具材料和示范作品等。2、學具：水粉工具材料，透明杯若干，畫紙，紙碟和水桶等。二、說學生五年級學生比較喜歡一些感性又能引起他們興趣的學習內容，為此我做了一些調查，分析了學生對已學過的色彩知識的掌握情況，大多數學生對學過的色彩知識已較為模糊，當問到原色、間色有哪些時，部分學生還能回答，但對于復色大多數學生并不了解，因此將先前的知識和新課巧妙結合起來是很有必要的。三、說教法學法1、教法：教學中，我采用了直觀演示法、情
4、景引入法和操作發(fā)現法等教法來組織學生開展探索性活動，讓學生獲得知識，從而突出了教學重點。2、學法：7有效的學習方法是有目的,主動建構知識的過程。為此,我十分重視學生學習方法的指導,在本節(jié)課中,學生采用了觀察發(fā)現法、自主探究法等學法，使教學難點得以突破。四、說教學程序一、教學思路：以魔術激發(fā)學生的學習興趣，通過演示啟發(fā)學生自主探索，積極主動地參與到學習活動中，在合作交流中培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、獲取新知的能力。使學生在實踐中體會推移的美在生活中的運用，并學以致用，樹立美化生活的意識。二、教學過程：通過教學思路，我設置了如下教學過程：第一環(huán)節(jié)：游戲導入1、
5、同學們喜歡變魔術嗎？請一位同學來當小劉謙和老師一起變魔術，首先出現三原色，再指導學生將杯中的紅色水加入黃色水杯里，同學們會發(fā)現顏色變成了橙色，會感到非常好奇。有些同學就會產生疑問，那么加藍色會變成什么顏色呢？這節(jié)課我們就跟著課本進入《變幻的色彩》世界。——板書課題2、接著是見證奇跡的時刻，同學們觀察到了綠色是黃色和藍色變成的，紫色是紅和藍變成的。學生了解了三間色就是橙、綠、紫。在色彩的世界里，通過三原色、三間色這六種顏色可以變出無窮無盡的顏色，這種變化出來的顏色就是復色。簡單的說就是由間色與原色或間色與間色調配而成。每個組的桌上都有三原色和三間色
6、，我們來比比看，哪一組變出的復色最多。請組長將變幻結果記錄在色彩表格里，再匯報結果。7同學們,你們如果調出來這些顏色,就在色彩名字后打勾吧!你們共調出了幾種顏色呢?()種???（通過和學生一起參與魔術過程，并且以劉謙的形象來達到師生互動的目的,學生從魔術過程中不知不覺感受到了色相推移的過程，為后面的環(huán)節(jié)做了鋪墊，記錄表為學生調色提供了參照，這樣拓寬了學生的色彩知識。）接著進入色彩推移知識第二環(huán)節(jié)：了解體驗1、色相推移通過魔術學生復習了原色、間色、復色知識。那么同學們有沒有發(fā)現當兩種顏色混合時，杯中的顏色也在不斷變化，這個過程有一個名字，叫色相推移
7、。在黑板上貼出色相推移的變化卡片。（我之所以這樣設計，目的就是把復雜的文字解釋簡單化，輕松的引出色相推移的概念，讓學生有恍然大悟的感覺，增強學生學習色彩的信心。）2、明度推移這時我會神秘的設問，同學們，你們任意選一種顏色，老師都可以把他變白。然后通過我直觀演示來完成這一教學重點，邊演示邊講解，在這個過程中告訴同學調色的注意事項。如調色的時候要攪拌均勻，加水濃淡的程度等。接下來學生總結，顏色變亮是因為老師剛才加了白色。在黑板上板書明度推移=純色+白。（本環(huán)節(jié)教師的親自示范激發(fā)了學生的求知欲，突破了本節(jié)的難點教學。）3、純度推移7那同學們猜一猜，如果
8、我們把灰色加在一種顏色里，會發(fā)生什么變化呢？同學們發(fā)現顏色不鮮艷了，這就是純度推移。板書：純度推移=顏色+灰色（黑+白）（這些推移卡片從
