中職德育課教學(xué)中學(xué)生職業(yè)意識的培養(yǎng).doc

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1、中職德育課教學(xué)中學(xué)生職業(yè)意識的培養(yǎng)　　【摘要】職業(yè)意識是人們對職業(yè)的認(rèn)識、理解、情感和態(tài)度的總和，是支配和調(diào)控全部職業(yè)行為和職業(yè)活動的調(diào)節(jié)器。中職生必須具備良好的職業(yè)意識、精湛的職業(yè)技能才能受企業(yè)歡迎，適應(yīng)社會需要。而目前，中職生中普遍欠缺或缺失職業(yè)意識，很難適應(yīng)企業(yè)的要求，不利于個(gè)人就業(yè)和職業(yè)發(fā)展，也不利于企業(yè)用人。開展職業(yè)意識教育有利于落實(shí)中職校德育課新教學(xué)大綱的要求，有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育。職業(yè)意識決定職業(yè)能力，面對中職生行為習(xí)慣差，職業(yè)意識模糊的現(xiàn)狀，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹立自信心、形成良好的行為習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)

2、計(jì)，幫助學(xué)生形成正確的職業(yè)意識。本文就此探討了在中職德育課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)意識的策略。　　【關(guān)鍵詞】職業(yè)意識德育課堂教學(xué)培養(yǎng)　　【中圖分類號】G71【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】2095-3089（2020此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。中職德育課教學(xué)中學(xué)生職業(yè)意識的培養(yǎng)　　【摘要】職業(yè)意識是人們對職業(yè)的認(rèn)識、理解、情感和態(tài)度的總和，是支配和調(diào)控全部職業(yè)行為和職業(yè)活動的調(diào)節(jié)器。中職生必須具備良好的職業(yè)意識、精湛的職業(yè)技能才能受企業(yè)歡迎，適應(yīng)社會需要。而目前，中職生中普遍欠缺或缺

3、失職業(yè)意識，很難適應(yīng)企業(yè)的要求，不利于個(gè)人就業(yè)和職業(yè)發(fā)展，也不利于企業(yè)用人。開展職業(yè)意識教育有利于落實(shí)中職校德育課新教學(xué)大綱的要求，有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育。職業(yè)意識決定職業(yè)能力，面對中職生行為習(xí)慣差，職業(yè)意識模糊的現(xiàn)狀，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹立自信心、形成良好的行為習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生形成正確的職業(yè)意識。本文就此探討了在中職德育課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)意識的策略?！　　娟P(guān)鍵詞】職業(yè)意識德育課堂教學(xué)培養(yǎng)　　【中圖分類號】G71【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】2095-3089（2020此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上

4、傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。）06-0146-02　　中職學(xué)校必須結(jié)合實(shí)際，根據(jù)社會對中職生的需求和動態(tài)適當(dāng)改變教學(xué)模式。對學(xué)生進(jìn)行有效的德育教學(xué)是學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展的根本。在培養(yǎng)中職生職業(yè)意識的同時(shí)，要注重有效的教學(xué)，組織學(xué)生有效地進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，積極參與社會實(shí)踐活動，也要注意部分學(xué)生的心理，提高學(xué)生的心理素質(zhì)；鼓勵(lì)學(xué)生競選學(xué)生會、參與學(xué)?；顒樱憻拰W(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的合作意識、管理意識、責(zé)任意識，有利于未來的職業(yè)發(fā)展?！　?.如何培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識　　在當(dāng)今社會，職場上也是優(yōu)勝劣汰，企業(yè)聘用人才比較看重個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)或者

5、相關(guān)的實(shí)干經(jīng)驗(yàn)，而應(yīng)屆畢業(yè)生恰這方面呈劣勢，導(dǎo)致了很多應(yīng)屆畢業(yè)生找不到合適的崗位，加上每年高校擴(kuò)招，求職人數(shù)直線上漲，畢業(yè)生就業(yè)壓力增大，就業(yè)形勢嚴(yán)峻。但機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人，想要獲得就業(yè)機(jī)會首先還是得從自身開始努力。畢業(yè)生能夠充分了解當(dāng)今社會企業(yè)的需求狀況的必要條件就是要有正確的職業(yè)意識，然后根據(jù)自身的情況在廣泛的崗位中選擇合適自己的職業(yè)?！　?.1加強(qiáng)職業(yè)道德培養(yǎng)養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣　　所謂“一國有規(guī)一國興旺，一校有規(guī)一校興旺，一家有規(guī)一家興旺”，對中職生進(jìn)行規(guī)則意識的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好職業(yè)習(xí)慣必不可少，否則將無法在殘酷的社會

6、中立足，這也是中職學(xué)校教育必須承擔(dān)的重要責(zé)任?！　o論是什么專業(yè)，在學(xué)習(xí)該專業(yè)的第一門課就要從職業(yè)意識開始，引導(dǎo)學(xué)生注重職業(yè)道德并遵守。例如：作為一個(gè)會計(jì)人員所應(yīng)該具有的基本素質(zhì)：（1）掌握專業(yè)知識，熟悉財(cái)經(jīng)法規(guī)；（2）認(rèn)真依照相關(guān)規(guī)定、政策和制度執(zhí)行；（3）要潔身自好、清正廉潔、遵紀(jì)守法，不做假賬，實(shí)事求是；（4）堅(jiān)持繼續(xù)教育，提升自我專業(yè)能力，具備良好操守。每一份職業(yè)都有一定的職業(yè)道德和職業(yè)操守，必須加強(qiáng)學(xué)生對職業(yè)道德的認(rèn)知和認(rèn)可，才能夠有效促進(jìn)對職業(yè)意識的提高。某校在實(shí)習(xí)教學(xué)過程中，以貫徹實(shí)行“實(shí)習(xí)現(xiàn)場6S管理制度”來提

7、高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，實(shí)習(xí)現(xiàn)場必須保持以下狀態(tài)：（1）“兩整”，整理：任何時(shí)候都要注意把現(xiàn)場物品分為有用和無用兩類，及時(shí)地把無用物品清理掉。整頓：把分類好的有用物品固定擺放，保持?jǐn)?shù)量清晰、井然有序、取用方便。（2）“兩清”，清掃：自覺把工作區(qū)域范圍內(nèi)的工作設(shè)備、器具等清掃干凈，保持一個(gè)整潔、明朗、舒適的工作環(huán)境。清潔：認(rèn)真維護(hù)工作現(xiàn)場、工作設(shè)備，保證生產(chǎn)清潔，防止職業(yè)危害和環(huán)境污染，同時(shí)也要做到個(gè)人的儀容儀表，精神清潔。（3）素養(yǎng)：遵守職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，提高個(gè)人能力，養(yǎng)成自我管理、自我控制的好習(xí)慣。通過這些潛移默化的訓(xùn)練，久

8、而久之就能夠養(yǎng)成自我主動的職業(yè)意識?！　?.2加強(qiáng)社會的奉獻(xiàn)意識和職業(yè)競爭意識　　中職教育要加強(qiáng)奉獻(xiàn)意識，教學(xué)過程中也要培養(yǎng)學(xué)生工作認(rèn)真的態(tài)度，要懂得何為職業(yè)，就必須增強(qiáng)其無尊卑，而貴在奉此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。獻(xiàn)的意