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《幼兒園科學(xué)活動中幼兒學(xué)習(xí)特點-環(huán)境創(chuàng)設(shè)及師幼互動特點.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、幼兒園科學(xué)活動中幼兒學(xué)習(xí)特點環(huán)境創(chuàng)設(shè)及師幼互動特點 摘要 好奇心是人的天性，求知是人的本能。美國教育家杜威說：兒童有調(diào)查和探究的本能，探索是兒童的本能沖動，好奇、好問、好探究是兒童與生俱來的學(xué)習(xí)特點。環(huán)境是重要的教育資源，幼兒園科學(xué)活動應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。科學(xué)活動中進(jìn)行積極、有效的師幼互動能拉近幼兒與教師的距離，充分顯示出他們的主體作用，使我們的科學(xué)活動充滿活力。幼兒年齡小，具有好奇、好動、注意力容易轉(zhuǎn)移、自控能力差、思維由直覺行動思維向具體形象思維過渡、有意注意時間短等特點。因此，良好的師幼互動，能有效地促進(jìn)幼兒學(xué)科學(xué)的興趣提高?！ ￡P(guān)鍵詞 好奇
2、心探索欲望環(huán)境創(chuàng)設(shè) 《綱要》將“好奇心”和“探究欲望”放到“目標(biāo)”“內(nèi)容與要求”“指導(dǎo)要點”的第一條，具體表現(xiàn)為：此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。幼兒園科學(xué)活動中幼兒學(xué)習(xí)特點環(huán)境創(chuàng)設(shè)及師幼互動特點 摘要 好奇心是人的天性，求知是人的本能。美國教育家杜威說：兒童有調(diào)查和探究的本能，探索是兒童的本能沖動，好奇、好問、好探究是兒童與生俱來的學(xué)習(xí)特點。環(huán)境是重要的教育資源，幼兒園科學(xué)活動應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。科學(xué)活動中進(jìn)行積極、有效的師幼互動能拉近幼兒與教師的距離，充分顯示出他們的主體作用，使我們的科學(xué)活
3、動充滿活力。幼兒年齡小，具有好奇、好動、注意力容易轉(zhuǎn)移、自控能力差、思維由直覺行動思維向具體形象思維過渡、有意注意時間短等特點。因此，良好的師幼互動，能有效地促進(jìn)幼兒學(xué)科學(xué)的興趣提高。 關(guān)鍵詞 好奇心探索欲望環(huán)境創(chuàng)設(shè) 《綱要》將“好奇心”和“探究欲望”放到“目標(biāo)”“內(nèi)容與要求”“指導(dǎo)要點”的第一條，具體表現(xiàn)為：此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。幼兒園科學(xué)活動中幼兒學(xué)習(xí)特點環(huán)境創(chuàng)設(shè)及師幼互動特點 摘要 好奇心是人的天性，求知是人的本能。美國教育家杜威說：兒童有調(diào)查和探究的本能，探索是兒童的本能沖動，好奇、好問、好探究是兒
4、童與生俱來的學(xué)習(xí)特點。環(huán)境是重要的教育資源，幼兒園科學(xué)活動應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展?？茖W(xué)活動中進(jìn)行積極、有效的師幼互動能拉近幼兒與教師的距離，充分顯示出他們的主體作用，使我們的科學(xué)活動充滿活力。幼兒年齡小，具有好奇、好動、注意力容易轉(zhuǎn)移、自控能力差、思維由直覺行動思維向具體形象思維過渡、有意注意時間短等特點。因此，良好的師幼互動，能有效地促進(jìn)幼兒學(xué)科學(xué)的興趣提高?！ ￡P(guān)鍵詞 好奇心探索欲望環(huán)境創(chuàng)設(shè) 《綱要》將“好奇心”和“探究欲望”放到“目標(biāo)”“內(nèi)容與要求”“指導(dǎo)要點”的第一條，具體表現(xiàn)為：此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，
5、我們負(fù)責(zé)傳遞知識?！皩χ車挛锖同F(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲”“引導(dǎo)幼兒從身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究欲望”“科學(xué)教育是啟蒙教育，重點激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望”。我們在科學(xué)活動中怎樣根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)科學(xué)的環(huán)境呢？ 一、科學(xué)區(qū)域中幼兒的學(xué)習(xí)特點 ?。ㄒ唬⒑闷?、好問、求知欲強 好奇心是人的天性，求知是人的本能。美國教育家杜威說：兒童有調(diào)查和探究的本能，探索是兒童的本能沖動，好奇、好問、好探究是兒童與生俱來的學(xué)習(xí)特點?！毒V要》中指出幼兒的學(xué)習(xí)特點是好奇心強、求知欲旺、具體形象思維占優(yōu)勢等。幼兒對周圍世界有著積極的求知探索態(tài)度，他們不但愛問“是
6、什么”“為什么”而且還想知道“怎么來的”“什么做的”。往往可以聽到幼兒提出這樣一類問題，如“為什么月亮?xí)易摺薄棒~兒為什么能在水里游”“電視機里的人怎么會走路、說話的”等?！ 。ǘ┍灸艿奶剿饔怯變赫J(rèn)識活動的前提 有的幼兒在做科學(xué)小實驗時，能夠想出不同的方法去探求實驗的結(jié)果。有的喜歡把玩具拆開，他們在觸摸、擺弄、敲打、撕折等活動中，對聲控玩具、玻璃器皿等進(jìn)行研究，想看看其中的奧秘。對自然現(xiàn)象的起源和機械運動的原理等開始感到興趣，渴望得到科學(xué)的答案。例如小班幼兒在玩冰的過程中獲取了“冰遇熱水會化成水”的經(jīng)驗，可幫助其處理即玩冰又不弄濕衣服的問題?！ 《橛變簞?chuàng)設(shè)豐富合理的
7、學(xué)習(xí)科學(xué)的環(huán)境 環(huán)境是重要的教育資源，幼兒園科學(xué)活動應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境包括寬松的心理環(huán)境和寬松的物質(zhì)環(huán)境，只有這樣才能給孩子形成安全的探究氛圍。 ?。ㄒ唬捤傻男睦憝h(huán)境，使幼兒勇于大膽提問，發(fā)表自己的意見 寬松的心理環(huán)境指每個幼兒都有機會參與嘗試，允許幼兒出錯，支持鼓勵幼兒大膽提出問題，接納幼兒不同的意見，探究方式和發(fā)現(xiàn)等?！毒V要》在“內(nèi)容與要求”的第二條要求教育者要為幼兒的科學(xué)活動創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境：“為幼兒的探究活動創(chuàng)
