中班數(shù)學(xué)教案找寶寶.docx

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1、中班數(shù)學(xué)教案找寶寶【篇一：中班數(shù)學(xué)區(qū)活動(dòng)設(shè)計(jì)：圖形寶寶找家】目的：⒈能根據(jù)圖形的不同特征進(jìn)行分類(lèi)。⒉學(xué)會(huì)分析圖形特征。材料介紹：⒈材料提供：三幢小房子、一套顏色標(biāo)記、一套形狀標(biāo)記、一套大小標(biāo)記、各種各樣圖形若干⒉材料使用：將特征標(biāo)記擺在屋頂上，然后根據(jù)特征標(biāo)記匹配相應(yīng)的圖形。⒊教育功能：讓幼兒在操作過(guò)程中知道圖形的分類(lèi)，并擺放在相應(yīng)的特征標(biāo)記處。指導(dǎo)要點(diǎn)：建議開(kāi)始時(shí)用一套標(biāo)記，然后慢慢地增加，逐漸加深難度。【篇二：幼兒中班數(shù)學(xué)教案《圓形寶寶過(guò)生日》】數(shù)學(xué)教案《圓形寶寶過(guò)生日》活動(dòng)目標(biāo)：1、能正確辨認(rèn)三角

2、形、正方形、圓形、梯形、橢圓形，并能說(shuō)出圖形的名稱(chēng)。2、在認(rèn)識(shí)圖形的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)游戲的愉快。3、進(jìn)一步鞏固對(duì)梯形的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)圖形的主要特征重難點(diǎn)：1、會(huì)辨認(rèn)三角形、正方形、圓形、梯形，并能說(shuō)出圖形的名稱(chēng)。2、認(rèn)識(shí)圖形的主要特征活動(dòng)準(zhǔn)備：1、有三角形頭飾、正方形頭飾、圓形頭飾、梯形頭飾。2、三個(gè)圖形寶寶的家。3、圖形組合畫(huà)。4、三角形、圓形、半圓形、方形若干?；顒?dòng)過(guò)程：1、集體認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形、梯形。①（教師戴上三角形頭飾：“我是三角形寶寶。今天是我的好朋友圓形寶寶過(guò)生日，我穿上漂亮衣服，戴上禮物

3、，出發(fā)嘍！”）（走啊走，“圓形寶寶家在哪呢？我來(lái)找一找。前面有一所房子，我來(lái)問(wèn)一問(wèn)?！保ㄟ诉诉?，“請(qǐng)問(wèn)，這是圓形寶寶的家么？”）（門(mén)開(kāi)了，原來(lái)這是梯形兄弟。）請(qǐng)幼兒戴上直角梯形與等腰梯形頭飾，并自我介紹。（“我們一起去給圓形寶寶慶祝生日吧！”）②（走啊走，“圓形寶寶家在哪呢？我來(lái)找一找。前面有一所房子，我來(lái)問(wèn)一問(wèn)。”）（咚咚咚，“請(qǐng)問(wèn)，這是圓形寶寶的家么？”）（門(mén)開(kāi)了，原來(lái)這是方形寶寶的家。）請(qǐng)幼兒戴上正方形頭飾。③（走啊走，“圓形寶寶家在哪呢？我來(lái)找一找。前面有一所房子，我來(lái)問(wèn)一問(wèn)。”）（咚咚咚，“

4、請(qǐng)問(wèn)，這是圓形寶寶的家么？”）開(kāi)門(mén)的是圓形寶寶！請(qǐng)幼兒戴上圓形頭飾，說(shuō)“歡迎歡迎！”④三角形寶寶帶來(lái)了三角形的禮物：三角形的方巾；方形寶寶帶來(lái)了方形的禮物：方形的相框；梯形寶寶帶來(lái)了梯形的禮物：梯形的巧克力?？墒翘菪螌殞毑⒉婚_(kāi)心，原來(lái)它喜歡圓形的禮物。這時(shí)，大家一起拿出來(lái)大大的圓形蛋糕，圓形寶寶終于露出了笑容。圓形寶寶介紹了自己的客人：心形寶寶和五角星形、月牙形寶寶。⑤大家一起開(kāi)心的吃蛋糕。2、游戲：補(bǔ)補(bǔ)丁。圓形寶寶有一把心愛(ài)的雨傘，破了幾個(gè)大洞，請(qǐng)大家?guī)兔π扪a(bǔ)。3、游戲：捉迷藏（圖形寶寶們吃了好吃的蛋

5、糕，又幫雨傘補(bǔ)好了補(bǔ)丁。大家開(kāi)始玩捉迷藏的游戲了。）展示圖形組成的小狗、機(jī)器人和蝸牛。（猜猜看，圖形寶寶都躲到了哪里？）從顏色、數(shù)量、部位等方面引導(dǎo)幼兒陳述。4、小組合作：拼圖長(zhǎng)負(fù)責(zé)展示。請(qǐng)幼兒將各種圖形粘在紙上所示位置，組成小船、小貓等物體。培養(yǎng)幼兒合作能力。5結(jié)束（今天圖形寶寶們過(guò)了一個(gè)愉快的生日，吃了美味的蛋糕，玩了有趣的捉迷藏和拼圖游戲。大家玩得開(kāi)心嗎？）（我們認(rèn)識(shí)了各種各樣的圖形寶寶，有三角形、圓形、方形、梯形，還有心形和五角形。我們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)了，以后見(jiàn)面了一定要和它們打招呼、做好朋友好嗎？）課

6、后反思：本節(jié)課以圓形寶寶過(guò)生日的故事為主，講述了圖形的基本特征及有趣組合。用幼兒喜愛(ài)的日?；顒?dòng)將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)貫穿其中。最后的小組游戲既調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，又鍛煉了幼兒的組織合作能力。不足之處是，游戲的安排未能合理有序，沒(méi)有充分得到想要的效果，課堂秩序有點(diǎn)混亂。今后需加強(qiáng)課堂組織能力?！酒河變簣@中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：數(shù)字娃娃找朋友】幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：數(shù)字娃娃找朋友活動(dòng)目標(biāo):1、情感目標(biāo)：讓幼兒喜歡識(shí)數(shù)，并對(duì)身邊的數(shù)字充滿(mǎn)好奇和探究的欲望。2、認(rèn)知目標(biāo):引導(dǎo)幼兒加深對(duì)數(shù)字1、2、3的識(shí)別。3、能力目標(biāo)：通過(guò)點(diǎn)數(shù)或

7、心數(shù)判斷物體的個(gè)數(shù)（1、2、3個(gè)）并能將實(shí)物或圖片與等值的數(shù)字連線(xiàn)做朋友活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、32、聽(tīng)懂別人談話(huà)的內(nèi)容。教具準(zhǔn)備：皮球1個(gè)，紅花3朵，口杯3個(gè)，圖片若干張，掛鉤，數(shù)字卡，手機(jī)，錄音等。活動(dòng)過(guò)程：一、齊唱歌曲《找朋友》，并讓小朋友說(shuō)說(shuō)你的朋友是誰(shuí)？好朋友之間應(yīng)該怎樣做？二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒識(shí)數(shù)興趣。1、教師接聽(tīng)電話(huà)，要求小朋友們安靜聽(tīng)一聽(tīng)，是誰(shuí)給老師打電話(huà)來(lái)了（“喂，你好！請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)？”“什么？你是數(shù)字媽媽呀，找我有什么事？”“數(shù)字寶寶要到我們幼兒園和小朋友玩，怎么

8、玩呀？”“讓我們班的小朋友幫他們找朋友，可以呀！”“那他們什么時(shí)候來(lái)？”“現(xiàn)在就來(lái)了，在我們教室門(mén)口，還帶了一些玩具，”“好的，我現(xiàn)在就去迎接他們?！保?、提問(wèn)小朋友：剛才誰(shuí)給來(lái)老師打電話(huà)了？誰(shuí)要到我們教師來(lái)？他們要來(lái)干什么？那小朋友們敢不敢?guī)蛿?shù)字娃娃找朋友哇？（鼓勵(lì)幼兒）3、迎接數(shù)字娃娃的到來(lái)。1）、數(shù)字“1”娃娃進(jìn)教室，放錄音聽(tīng)他的自我介紹：“大家好！我是數(shù)字娃娃‘1’，很高興見(jiàn)到各位，今天我想請(qǐng)中班的小朋友幫我找朋友，因?yàn)槲沂恰?’，