如何搞好期末復(fù)習(xí)工作.doc

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1、**學(xué)校教學(xué)部2019年度第四次教研會議搞好期末復(fù)習(xí)工作眼下老師們陸續(xù)進入了期末狀態(tài)。對老師們來講，期末用一個字來表示：忙！用一個成語來表示：焦頭爛額！用一個表情包來表示：笑中帶哭的悲傷。俗話說：“編筐窩簍，全在收口”。搞好期末復(fù)習(xí)工作的重要性不言而喻。一學(xué)期的努力收成怎樣，關(guān)鍵就看最后這一哆嗦。一、搞好期末復(fù)習(xí)工作的重要性，主要表現(xiàn)在如下幾方面：1、成績高低，直接和教師的切身利益掛鉤，和學(xué)校的聲譽緊密聯(lián)系。2、無論對于學(xué)生來說，搞好期末復(fù)習(xí)，盡最大努力取得好的成績，這對下一學(xué)年學(xué)校教學(xué)工作的開展將起到至關(guān)重要的作用。好的成績，無疑對全體師生是一個莫大的鼓勵，也是學(xué)校對學(xué)生

2、家長和周邊社會的最好交待。3、通過考試，全面總結(jié)我們的教學(xué)工作，更具有深遠的意義。下面各位教師談?wù)剬ψ罱欢螘r期在期末復(fù)習(xí)工作中所出現(xiàn)的問題及改進意見或者一些效果好的方法等。希望所涉及到的問題能夠引起大家的足夠重視，并能認真思考，找到解決問題的辦法。建議教師要積極的進行合作與交流，教研組之間，同學(xué)科之間要搞好相互交流。大家群策群力、共同想辦法。二、提前擬好復(fù)習(xí)計劃1、分析教材：幫助學(xué)生把課本主次分析清楚，根據(jù)教學(xué)大綱要求引導(dǎo)學(xué)生自己辨別哪些知識是重點、哪些是難點、哪些是僅需要了解。2、章節(jié)復(fù)習(xí)：找出章節(jié)之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生采用關(guān)聯(lián)記憶法將相聯(lián)系、相似的知識點串起來。3、交叉

3、復(fù)習(xí)：與其他學(xué)科的老師及時溝通和銜接，幫助學(xué)生在復(fù)習(xí)期能夠多學(xué)科交叉復(fù)習(xí)。4、錯題總結(jié)：幫助學(xué)生把平時的錯題和沒有完全理解的題記在本子上，引導(dǎo)學(xué)生分類總結(jié)、反復(fù)查看、多練習(xí)，直到完全掌握為止。5、查漏補缺：學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中，不可避免地會存在缺漏，教師可以通過課堂練習(xí)、課外作業(yè)等來了解孩子情況。對于學(xué)生在練習(xí)中易出錯的部分，要精心設(shè)計例題和習(xí)題，使學(xué)生感到補充的習(xí)題并不是乏味的重復(fù)，從而可以激發(fā)孩子的復(fù)習(xí)興趣。6、講講答題規(guī)范、思路規(guī)范、書寫規(guī)范等。三、存在的問題和整改建議：1、建議老師要端正工作態(tài)度，提高敬業(yè)精神，充分理解期末統(tǒng)考的重要性，從而做好詳細的期末復(fù)習(xí)計劃，按著期

4、末復(fù)習(xí)階段的總復(fù)習(xí)天數(shù)，詳細做好每日的復(fù)習(xí)計劃，合理安排具體的復(fù)習(xí)內(nèi)容，作好期末復(fù)習(xí)工作。2、建議教師認真搞好復(fù)習(xí)課的課前準(zhǔn)備，本節(jié)課要完成什么內(nèi)容一定要在課下充分準(zhǔn)備好。帶著目標(biāo)搞復(fù)習(xí)，要強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的任務(wù)性，使學(xué)生能夠明確本節(jié)課自己必須完成什么學(xué)習(xí)任務(wù)。3、建議教師深挖教材，很好的把握好教學(xué)大綱和考綱，抓住知識點。老師課下的系統(tǒng)研究將會大大節(jié)省課堂復(fù)習(xí)時間，提高課堂復(fù)習(xí)效率。另外，合理作好學(xué)生的層次分析，在深入了解學(xué)生的學(xué)情的前提下做到有針對性的布置學(xué)習(xí)任務(wù)。4、建議教師要有多樣化的復(fù)習(xí)方式，注重在課堂上調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，比如可以搞搞記憶競賽等等。四、體現(xiàn)四

5、性1）目標(biāo)性：教師一定要帶著明確的課堂復(fù)習(xí)目標(biāo)進入課堂，讓學(xué)生做到有的放矢，帶著任務(wù)積極參與學(xué)習(xí)活動。2）系統(tǒng)性：根據(jù)學(xué)科實際，合理安排有限的復(fù)習(xí)時間，盡可能的對學(xué)科知識體系作系統(tǒng)的復(fù)習(xí)然后再進入具體的復(fù)習(xí)。3）序列性：復(fù)習(xí)不是對知識的簡單重復(fù)，要注重前后知識的聯(lián)系、整合和靈活運用。教師盡量做到精講多練，做到知識體系在橫面和縱深兩個維度上達到一定的廣度和深度。4）方法性：注重學(xué)法指導(dǎo)是當(dāng)前我校教學(xué)工作最應(yīng)該得到高度重視的問題。幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)的規(guī)律，做到事倍功半、舉一反三，這是高效學(xué)習(xí)的必經(jīng)之路。五、關(guān)注孩子情緒，給孩子一個充實但不慌亂的期末。期末來臨，也就意味著考試來臨。

6、這時候，孩子們?nèi)菀桩a(chǎn)生焦慮和畏懼的情緒。希望各分管教師，耐心細致的做好學(xué)生的思想教育工作，多方位調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)熱情。要多多鼓勵學(xué)生，鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志！