公開課:雨花石.doc

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1、初中音樂教案:《雨花石》執(zhí)教者:馮婷婷教學(xué)目標:1、能用連貫、優(yōu)美的聲音有感情地演唱歌曲《雨花石》。2、掌握倚音、休止符的演唱方法,并能理解休止符表示的音樂形象。3、通過歌曲教學(xué),對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)的教育,激發(fā)學(xué)生對和平生活的熱愛與珍惜,對烈士的敬仰,以及對祖國的愛戀之情。教學(xué)重點、難點:1、學(xué)唱《雨花石》,把握好相似樂句、倚音、休止符的演唱與運用。以情感為線,引導(dǎo)學(xué)生用歌聲表達出歌曲的情感。2、分析歌曲的曲式結(jié)構(gòu),并說明理由。教學(xué)用具:鋼琴、投影儀、課件。教學(xué)過程:一、師生互動,導(dǎo)入新課。(教師講解PPT)師:同學(xué)們,今天

2、老師要帶你們?nèi)ヒ粋€特別的地方!(出示課件南京雨花臺)(提問)對了,這是南京有名的雨花臺。漂亮么?然而就是這么一處風(fēng)景絕佳的地方,在國民黨統(tǒng)治時期卻成了屠殺共產(chǎn)黨人和革命烈士的刑場。先后有近10萬烈士在此慘遭殺害。新中國成立后,為緬懷先烈,在雨花臺修建了烈士陵園。正因為這個原因,如今的人們總是把出產(chǎn)于此地的雨花石同烈士們的鮮血聯(lián)系在一起。這些烈士們就像這一顆顆小小的雨花石,平凡而偉大,默默地為人們鋪起一條五彩的路。雨花石就成了中國人民緬懷先烈的一種象征。同學(xué)們,請起立!讓我們向先烈們深深地鞠躬,以表達我們崇高的敬意和無限的哀思

3、?。▽W(xué)生起立鞠躬)師:我想到了一首歌,我要把這首《雨花石》獻給這些可敬的英雄烈士!孩子們,請用你的掌聲給老師加油吧!教師邊彈琴,邊范唱《雨花石》。二、學(xué)唱歌曲。1、教師范唱歌曲,學(xué)生感受歌曲的情緒和速度。師:“下面請同學(xué)們聽老師來演唱一遍。在感受的同時,請你們感受歌曲的情緒是怎樣的?(抒情、優(yōu)美、深情)歌曲的演唱速度又是怎樣的?(中速)?!苯處熥詮椬猿昊ㄊ?。2、講講詞曲作家龔耀年的個人簡介。3、播放音樂,有感情地哼唱歌詞。師:同學(xué)們,請大家拿好你們的歌譜,我們一起隨著音樂有感情地用“wu”音哼唱一下吧?。ń處煵シ乓魳贩冻?/p>

4、引導(dǎo)學(xué)生哼唱1遍)4、劃分歌曲曲式結(jié)構(gòu),并分段演唱。師:同學(xué)們,你有沒有發(fā)現(xiàn)這首歌曲分成幾部分?哪邊是高潮的部分?對了,這首歌總共分兩個樂段,這里一個樂段,我愿鋪起……開始是第二樂段是歌曲的高潮樂段。真不錯!首先我們來學(xué)學(xué)第一樂段。跟著老師一起來唱一唱吧。(教師右手彈奏旋律,引導(dǎo)學(xué)生一起唱旋律。這個樂段當中,你發(fā)現(xiàn)有相同的地方和不同的地方么?(讓學(xué)生觀察說說)相同的地方我們只要用一種訴說的狀態(tài)去演唱就OK了,當然有一個地方老師跟你們唱得不一樣!這句你們是怎么唱的?誰來?(提問學(xué)生)你們來聽聽我唱的:我是一顆小小的石頭哪個好聽

5、?為什么?(更好聽、婉轉(zhuǎn)些)這種5音是倚音,是種裝飾音。我們一起來學(xué)唱下。師:那不同的地方呢?你看,靜靜地躺在泥土之中?應(yīng)該唱得輕輕的、安靜的感覺?后一樂句深深地埋在泥土之中,情緒上應(yīng)該有所加強,表現(xiàn)了雨花石根深蒂固地埋在雨花臺的決心。再來看這個樂段中有幾個休止。靜靜地躺在,在字要唱得短,試試(學(xué)生練唱)23那個地方十六分休止符0,什么意思?對了唱的時候要停頓下。來,我們來試試看。OK,記住老師剛才提的要點,前后樂句在聲音處理上的對比,和休止符的地方,我們試著把這一樂段演唱下。(學(xué)生演唱第一樂段)師:同學(xué)們,第二樂段的高潮部

6、分,雨花石在跟我們訴說什么:我愿鋪起一條五彩的路,讓人們?nèi)ビ永杳鳎託g樂)體現(xiàn)了一種什么樣的精神?(甘愿犧牲自我、無私奉獻的精神)音區(qū)很高,起伏大。老師不要求大家把這些高音都唱出來,感受下烈士們這種甘愿奉獻自己的精神,試試看?。ń處煆椬喔咭?,引導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲)師:同學(xué)們,最后一個尾音“啊”應(yīng)該怎么唱?一起跟著老師來唱一下。用“哈”音來代替,找到打哈欠的感覺輕輕地演唱。為什么在第二樂段后加入一個尾音呢?它在歌唱什么呢?(提問學(xué)生)表達了對革命烈士精神的贊頌,起到生化的作用。5、完整演唱歌曲。師:太棒了,讓我們帶上飽

7、滿的情感狀態(tài)和老師一起完整演唱這首《雨花石》四、延伸活動。師:同學(xué)們,這是一首經(jīng)典的老歌,好多明星都翻唱過呢?你們知道么?李玉剛和石頭演繹的雨花石,我們一起來聆聽下好么?(播放音樂)好聽么?給你什么感覺?(風(fēng)格不一樣,旋律跌宕起伏,但是貫穿的總的一個精神是不改變)。五、總結(jié)評價。師:學(xué)了這首《雨花石》你有什么收獲么?哪位來談?wù)勛约旱南敕ǎ拷處熆偨Y(jié):雨花石不僅僅是一塊平凡普通的石頭,更象征著革命烈士們的鮮血,我們要珍惜革命烈士用鮮血換來的美好生活。孩子們,讓我們記住這優(yōu)美的旋律,記住雨花石美好的心愿,努力學(xué)習(xí),好好生活,做一名

8、像雨花石一樣無私奉獻的好孩子!下面讓我們面向紅旗莊嚴宣誓。(出示紅旗圖片)起立,舉起右手,握緊拳頭,我宣誓:準備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!初中音樂教案:《雨花石》初二(2)班執(zhí)教者:馮婷婷教學(xué)目標:1、能用連貫、優(yōu)美的聲音有感情地演唱歌曲《雨花石》。2、掌握倚音、休止符在歌曲中的運用,并能

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