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《淺談如何開展幼兒園主題墻面環(huán)境的創(chuàng)設》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在學術論文-天天文庫。
1、目錄1、論文題綱………………………………………………12、內容摘要，關鍵字（中文）………………………..23、內容摘要，關鍵字（英文）…………………………34、正文………………………………………………….45、參考文獻……………………………………………9 摘要：在教育發(fā)展的長河中，幼兒園的主題墻飾一直成為幼兒在園生活的重要部分。二期課改把幼兒的所有活動都納入了教育的范疇，幼兒參與的成分越來越多，主題墻面環(huán)境在內容上不像以前過多重視作品的精致、漂亮、完整；也不像以前使幼兒的思維和行為依附于教師的思維和行為。而今，主題墻面無論從內容來源、
2、主題的產生等多方面都生動、直觀、真實的再現(xiàn)了師幼之間近距離的對話；幼兒與教師之間親密的關系；幼兒與幼兒之間的情感氛圍。從某種程度上講，墻飾創(chuàng)設已經(jīng)成為幼兒園教育教學的有效手段。但是，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設特別是主題墻飾環(huán)境的創(chuàng)設，存在著許多的問題。就其如何發(fā)揮幼兒園墻面布置的真正價值，我羅列出以下幾點：一、讓環(huán)境創(chuàng)設中的主題墻飾“說話”。二、讓幼兒以主人的身份參與主題墻環(huán)境的創(chuàng)設。三、墻面環(huán)境創(chuàng)設的動態(tài)化?！￡P鍵詞：主題墻式墻面布置環(huán)境創(chuàng)設Abstract:inthepagesofeducationdevelopmentinthenurser
3、ythemewalldecorationshavebeensupervisedinimportantpartsofthePark.PhaseIIcurriculumallactivitieswithinthescopeofeducationofyoungchildren,childcarecompositionwiththeparticipationofmoreandmorethematicwallenvironmentonthecontentwithouttoomuchattentiontotheworksofexquisite,be
4、autiful,aseverfullarenotusedtoyoungchildren'sthinkingandbehaviorsattachedtotheteacher'sthinkingandbehavior.Today,thethemewallfromthecontentsource,andotheraspectsofthetopicarevividandintuitive,truerepresentationofcloserdialoguebetweenteachersandchildren;closerelationships
5、betweenchildrenandteachers;childcareandchildcareanemotionalatmosphere.Tosomeextent,wallfacingthecreationofkindergarteneducationhasbecomeaneffectiveteachingtool.However,thekindergartenenvironmentcreatedespeciallythecreationofthemewallfacingtheenvironment,therearealotofpro
6、blems.Itshowtoplaynurserywallgettingthetruevalue,Isetoutthefollowingseveralpoints:first,lettheenvironmentcreatingtopicsinthewalldecoration"speak."B,foryoungchildrentomasteraspartofthemewallenvironmentcreation. Third,dynamicenvironmenttocreatethewall.Tags:theme-wallwallla
7、youtcreationenvironment淺談如何開展幼兒園主題墻面環(huán)境的創(chuàng)設 主題墻飾、環(huán)境創(chuàng)設在教育發(fā)展的長河中，幼兒園的主題墻飾作為促進幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”，一直成為幼兒在園生活的重要部分。二期課改把幼兒的所有活動都納入了教育的范疇，幼兒參與的成分越來越多，主題墻面環(huán)境在內容上不像以前過多重視作品的精致、漂亮、完整；也不像以前的環(huán)境創(chuàng)設使幼兒的思維和行為依附于教師的思維和行為。而今，主題墻面無論從內容來源、主題的產生等多方面都生動、直觀、真實的再現(xiàn)了師幼之間近距離的對話；幼兒與教師之間親密的關系；幼兒與幼兒之間的情感氛
8、圍?！队變簣@教育指導綱要》中明確提出“環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效促進幼兒的發(fā)展”，因此，以“幼兒發(fā)展為本”，創(chuàng)設幼兒發(fā)展所需要的主題墻飾就顯得尤為重要。隨著《綱要》的貫徹落實，以及我
