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1、備課組長工作職責(zé)備課組是教研部領(lǐng)導(dǎo)下的落實學(xué)校教學(xué)工作的教師基層組織。備課組長的主要任務(wù)是抓好本年級學(xué)科的備課工作，提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。備課組長的工作職責(zé)如下：???1、負(fù)責(zé)本年級學(xué)科的教學(xué)工作。制訂教學(xué)計劃，組織備課組教師認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材和沈陽市中考說明，明確教學(xué)的進(jìn)度、目標(biāo)、重點、難點。2、統(tǒng)一作業(yè)量及作業(yè)本的樣式、批改格式。3、按計劃組織每周一次的集體備課活動，做到“四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；做到“八統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一難點、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一測驗、統(tǒng)一課件。認(rèn)
2、真開展教法學(xué)法研究，探索學(xué)科與信息技術(shù)整合的有效教學(xué)方法。?4、組織備課組內(nèi)教師相互聽課，及時了解教學(xué)情況，聽取學(xué)生與年級組意見，協(xié)調(diào)好教與學(xué)的關(guān)系。?5、組織教師做好周考、月考、單元測試、期中、期末考試等考查所涉及的命題、閱卷以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析等工作，及時總結(jié)備課組教學(xué)情況，提出鞏固或改進(jìn)措施。?6、配合年部及班主任，組織備課組內(nèi)的教師搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作力爭，全面提高教學(xué)質(zhì)量。7、具體、細(xì)致、耐心地幫助青年教師及業(yè)務(wù)上有困難的教師；使其盡快成長，從而提高全組教師的整體教學(xué)水平。???8、積極參加并落實好各種競賽活動及課外
3、活動。9、負(fù)責(zé)備課期間本組教師的考勤，并填寫集體備課記錄。10、組織備課教師準(zhǔn)時參加學(xué)校、教導(dǎo)處、年部、教研部的各項教學(xué)活動及會議。11、執(zhí)行并落實學(xué)校各職能部門交辦的各類的公開課及講座等。12、要積極認(rèn)真地完成各級領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，按時上交各種活動材料和記錄等。?集體備課要求一、集體備課認(rèn)識誤區(qū)集體備課在認(rèn)識上存在誤區(qū)，認(rèn)為集體備課就是教師坐在一起，對教材、教法、教學(xué)思路等作一番討論交流，最后集大家的智慧于一體，形成一個所謂的最佳方案，然后人人拿著這個同一的教案走進(jìn)自己的課堂實施這個教案，這就是集體備課的過程、結(jié)果和目
4、的。（有的備課組連這一點也沒做到，甚至敷衍了事）。年輕教師或教材不熟的學(xué)科教師，更渴望得到這樣一份教案,但是對其他教師來說，在教學(xué)個性的發(fā)揮上會形成束縛，制約教師教改的積極性。因此，不能把形成一套可執(zhí)行的教案作為集體備課的追求目標(biāo)。二、集體備課深入認(rèn)識 具體探討教學(xué)內(nèi)容，補(bǔ)充完善不是集體備課的唯一內(nèi)容。我們的集體備課要拓寬范圍。教學(xué)思想是教師組織課堂活動的基礎(chǔ)，只有教師的教學(xué)思想通達(dá)才有可能，具體情況具體分析，為更加適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)而及時地調(diào)整教學(xué)進(jìn)程和手段。因此，要重視教師教學(xué)思想的交流，引導(dǎo)教師廣泛地進(jìn)行愉快的思想碰
5、撞。一是查找擺出教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題、困惑，然后各抒己見，集思廣益；二是展示教師的教學(xué)機(jī)智，介紹成功的教學(xué)個案及體會，供大家借鑒學(xué)習(xí)；三是闡釋對教材編寫意圖的理解，對教材、教法、教學(xué)程式展開辯論，相互取長補(bǔ)短；四是談?wù)摻處焸€人的教材處理的設(shè)想，發(fā)掘有益的教學(xué)補(bǔ)充內(nèi)容。例如練習(xí)題設(shè)計、活動拓展、自編補(bǔ)充教材等；五是探討教師的學(xué)習(xí)心得，開闊其他教師的教學(xué)視野。三、何謂集體備課教師集體備課是指兩個以上的教師集合在一起（或通過網(wǎng)上交流），就即將要實施的相同課程，各自發(fā)表其教育教學(xué)見解，發(fā)揮集體智慧，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資
6、源共享，以形成共識的一種整合優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的智慧開發(fā)活動。集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上，在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。最終能充分挖掘教師們的教育教學(xué)潛能，有效地整合教育教學(xué)資源，為提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。四、集體備課的意義集體備課作為教師合作研討的一種有效形式，對于發(fā)揮教師團(tuán)隊合作精神，集思廣益，取長補(bǔ)短，具有舉足輕重的作用。時下，集體備課在各地倍受青睞，并已成為學(xué)校教研活動中的“重頭戲”和“亮點”
7、，它的意義在于：??1、有利于充分發(fā)揮集體智慧，做到資源共享；??2、有利于準(zhǔn)確把握教學(xué)的重難點、整體教學(xué)水平的提高；??3、有利于教研活動的開展；??4、有利于省時、省力，提高工作效率；??5、有利于資源共享，提高教學(xué)質(zhì)量；??6、有利于增進(jìn)老師之間的相互了解，培植一種交流、合作、研究的學(xué)術(shù)氣氛；7、有利于開發(fā)學(xué)校現(xiàn)有的教育資源，群策群力，共同促進(jìn)，共同提高。五、集體備課的做法集體備課是當(dāng)前基礎(chǔ)教育中提高教師群體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率的有效途徑。如何發(fā)揮教師團(tuán)隊合作精神，集思廣益，共同研究，真正、有效的進(jìn)行集體備課，
8、是需要我們認(rèn)真思考的問題。（一）明確集體備課的時間、地點和主備人計劃中要明確體現(xiàn)，教導(dǎo)處、教研主任要進(jìn)行檢查，主備人要輪流“坐樁”。（二）明確集體備課的內(nèi)容、范圍和要求1．集體備課的內(nèi)容集體備課的內(nèi)容可分為兩部分：一是總結(jié)上一周教學(xué)的得失。有哪些成功之處，存在哪些教學(xué)上的不足，哪些必須在以后的教學(xué)中加以彌補(bǔ)和強(qiáng)化。二是討論下周教學(xué)
