數(shù)字的用處.doc 說課稿

《數(shù)字的用處.doc 說課稿》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、《數(shù)字的用處》說課稿今天我說課的課題是《數(shù)字的用處》。一、說教材：這節(jié)課是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第五單元的綜合應(yīng)用中的內(nèi)容。這節(jié)課旨在通過學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng),了解數(shù)字在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用,并鼓勵(lì)學(xué)生用數(shù)字表示和區(qū)分日常生活中的一些事物，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力二、說學(xué)情在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，教師為學(xué)生提供了廣闊的想象空間和思維空間，讓學(xué)生在張揚(yáng)個(gè)性、發(fā)散思維的同時(shí)，享受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。三、說教法和學(xué)法設(shè)計(jì)本課時(shí)，我在把握教材編寫意圖的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地對(duì)教材作了如下調(diào)整：1、基于我校學(xué)生對(duì)學(xué)號(hào)很熟悉，因此，我沒有把學(xué)號(hào)作為例題來教學(xué)

2、，而是作為導(dǎo)入課題的一個(gè)活動(dòng)。2、考慮到學(xué)生對(duì)身份證號(hào)碼的知識(shí)掌握起來有一定的難度，因此我把“身份證編碼”作為一個(gè)重要的素材展開教學(xué)。根據(jù)以上教材分析和新課標(biāo)的要求，我確定本課的重點(diǎn)是:情景中，了解“編碼”中數(shù)字所代表的意義。難點(diǎn)是：滲透編碼的數(shù)學(xué)思想和方法，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。四、說教學(xué)過程：1：游戲?qū)?。?）口令游戲老師說“1”時(shí)學(xué)生舉左手，“2”時(shí)舉右手，說“3”時(shí)兩只手拍一拍。（2）報(bào)數(shù)游戲（我們班共有21名同學(xué)）我是第1名學(xué)生（根據(jù)這兩個(gè)游戲，師相機(jī)板書得出數(shù)可以表示：數(shù)量、順序、信息）師：可以說數(shù)字在我們的生活中無處不在，與我們

3、的生活緊密聯(lián)系，今天我們就一起來學(xué)習(xí)“數(shù)字的用處”。?（板書課題——數(shù)字的用處）2、探索交流一生活中還有哪些地方也用到了數(shù)字？（1）明明想為六年級(jí)的每名同學(xué)都編一個(gè)號(hào)碼，你能給他提些建議嗎？（從這個(gè)編號(hào)中你想得到什么信息）生自由討論：A:是哪個(gè)年級(jí)的B:是哪個(gè)班級(jí)的C:在該班的學(xué)號(hào)D:是男同學(xué)還是女同學(xué)62011（六年級(jí)二班的，學(xué)號(hào)1號(hào)，是名男同學(xué)（1表示男生）（2）、根據(jù)這個(gè)編號(hào)規(guī)則，試著為小組內(nèi)的同學(xué)編學(xué)號(hào)。（3）、交流，說出每個(gè)數(shù)字所代表的意義。根據(jù)學(xué)生回答教師有選擇地板書：學(xué)號(hào)是“64051”“6”表示年級(jí)，“4”表示班級(jí)，“05”表示該生在這

4、個(gè)班級(jí)的學(xué)號(hào)，“1”表示這個(gè)學(xué)生是男生。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生交流匯報(bào)：在學(xué)號(hào)前要加上一個(gè)“0”是因?yàn)樵谝粋€(gè)班級(jí)中學(xué)生數(shù)最多是二位數(shù)，而這個(gè)學(xué)生的學(xué)號(hào)是一位數(shù)，所以前面加一個(gè)“0”頂位。編的學(xué)號(hào)至少是5位數(shù)。（4）、小練：課本第72頁試一試第一題3、探索交流二師：生活中還有哪些地方也用到了數(shù)字？生：身份證號(hào)、郵編、電話號(hào)、車牌號(hào)、門牌號(hào)、條形碼。（一）郵政編碼：1、郵政編碼有什么用？都表達(dá)了哪些信息呢？2、學(xué)生匯報(bào)交流:（1）郵編是:122431郵政編碼是由6位阿拉伯?dāng)?shù)字組成，如122431表示的是遼寧省朝陽區(qū)建平縣郵局沙海鎮(zhèn)支局。它的前兩位數(shù)字表示省或自治區(qū)、

5、直轄市，12表示遼寧省；第三位數(shù)字表示遼寧省內(nèi)的郵區(qū)代號(hào)，122表示遼寧省朝陽郵區(qū)；第四位數(shù)字表示縣（市）的編號(hào)，1224代表遼寧省朝陽郵區(qū)建平縣郵局；最后兩位代表郵件投遞局（所）。（2）生將自己收集的郵政編碼說出來，師相機(jī)板書淳化縣：711200卜家鄉(xiāng)：711202車塢鎮(zhèn)：711200方里鎮(zhèn)：711207黃埔鄉(xiāng)：711204石橋鄉(xiāng)：711201（3）郵政編碼有什么作用呢？郵政編碼是實(shí)現(xiàn)郵件機(jī)器分揀的郵政通信專用代號(hào)，是實(shí)現(xiàn)郵政現(xiàn)代化的必需工具，最終目的是使您的信件在傳遞過程中提高速度和準(zhǔn)確性，因此在交寄信件、包裹時(shí)務(wù)必寫明郵政編碼。（二）身份證號(hào)：（

6、課前收集資料）1、身份證有什么用？寫出自己收集的身份證號(hào)碼，說一說從中你能看出什么信息？2、學(xué)生匯報(bào)。①身份證號(hào)碼表達(dá)的信息。610430?19790108?49?8??8②身份證第十七位數(shù)字是性別。奇數(shù)表示男性。偶數(shù)表示女性。③第十八位數(shù)字是校驗(yàn)碼，是根據(jù)前面17位數(shù)經(jīng)過較復(fù)雜的計(jì)算得來的，有的校驗(yàn)碼是“X”，這里的“X”是表示阿拉伯“10”，為了保證身份證號(hào)碼位數(shù)都是18位，所以就用一個(gè)羅馬數(shù)字“X”表示。3、小結(jié)：身份證中幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的數(shù)字，就可以反映出一個(gè)人這么多的信息！非常簡(jiǎn)明、便捷，而且是唯一的，這也就是編碼的優(yōu)越性。4、小練：?①班中兩個(gè)

7、學(xué)生的身份證號(hào)*分別是：610430199912044568；610430199912044556，說說你從中了解到哪些信息？5、課堂檢測(cè)：這是一個(gè)學(xué)生和爸爸、**的身份證號(hào)*，你知道這三個(gè)號(hào)*分別是誰的身份證號(hào)*？610430197007260523?????????61043019711124151X6104301997051301236、課堂總結(jié)?！皵?shù)學(xué)知識(shí)來源于生活，又應(yīng)用于生活”，只有讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的編碼知識(shí)去解決生活實(shí)際問題，學(xué)生對(duì)編碼的思想和方法才會(huì)有更直觀、更深刻的理解。我要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)“能代表自己身份的編號(hào)”這個(gè)開放性、創(chuàng)造性的活動(dòng)

8、，通過組內(nèi)交流比較，再推選出1到2個(gè)有創(chuàng)意的編號(hào)展示在黑板上。學(xué)生設(shè)計(jì)的編號(hào)多種多樣。在這個(gè)活