珍愛生命反思案例.doc

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1、《珍愛生命》教學案例——值得反思的課堂教學我在教學“世界因生命而精彩”這框教學內容時，為了通過教學幫助學生認識生命形態(tài)的多樣性，理解人類生命離不開大自然，樹立學生對生命的尊重和敬畏、珍愛珍惜生命的意識，從下面幾個角度設計了教學情境。一是在導入中播放了《直擊汶川大地震》中的地震畫面，讓學生感到地震災難中，人的生命之脆弱和可貴。提問：汶川大地震同學們知道嗎？災難奪走了多少人的生命？我縣也有兩個同學在地震中遇難，我們應不應該珍惜生命呢？同學們在觀看地震畫面時，有的女生嚇得哭了起來，大家認為人的生命是脆弱的又是可貴和寶貴的，我們都應該珍惜自己的生命。二是給

2、學生出示了一套綠樹、花朵、飛禽、走獸的圖片。提問：大自然中哪些是有生命的？在這些生命中，哪些生命之間是有關系的？學生回答自然，并說出了生命之間的很多關系和關聯。三是給學生展示出幾幅樹木被砍伐、物種消失的圖片。并給學生講解洪水害和沙害例證。提問：假如森林從地球上消失？假如鷹從地球上消失？假如細菌從地球上消失？假如青草從地球上消失？……學生自由回答。……………………小結：任何一個物種的消失都會或快、或慢的影響到人類的生存問題，人類的衣食住行都有賴于其他生命物種的無償饋贈。人類不僅要珍愛自己的生命，還要愛惜大自然各種生物的生命，人類依賴于地球，同時，也改

3、變著地球，在改變地球的同時也可能給地球以創(chuàng)傷。地球是我們共有的家園，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自身。教學反思：一是，在教學本學習內容時，利用《直擊汶川大地震》中的片段不太恰當，汶川大地震太給人以震撼，以致嚇得膽小的女生一節(jié)課心情都平靜不下來，以致下課時還在說“怕”，影響了一定的教學實際效果。二是，利用幻燈教學，能提高學生的學習興趣，本節(jié)課后面設計的出示內容，彌補了一點放映之不足。