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1、小班教學活動：《老鼠阿姨的禮物》活動目標：1.對故事充滿期待與好奇，感受正確地待人接物。2.通過操作，進一步理解眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。3.仔細觀察畫面，大膽表達自己的猜想，回顧五官與手功能的生活經(jīng)驗?；顒訙蕚洌篜PT課件《老鼠阿姨的禮物》、禮物盒、4盒爆米花活動過程：一、出示課件，激發(fā)興趣。師：寶寶們：看看誰來了？我們來打個招呼吧！她的手上拿著什么呢？（出示第一張老鼠阿姨幻燈片）師：老鼠阿姨說：寶寶們好！我呀要把禮物送給幾只可愛的小動物，你們猜我會送給誰呢？（出示第二張幻燈片）二、（逐張欣賞）仔細觀察、再識感官1.幫小動物猜禮物。
2、師：有誰呀？（教師邊出示幻燈片邊念）噢，小兔子、小豬、小青蛙和小松鼠，他們都得到了禮物?？墒呛凶永锏降籽b著什么他們知道嗎？你們猜是什么好東西呢？（教師引導幼兒根據(jù)動物的習性猜測禮物）2.小動物的好辦法。師：老鼠阿姨我們聽說我們班的寶寶最愛動腦筋！那小動物們有沒有你們這么聰明呢，我要來考考他們。看老鼠阿姨在干什么呀？（出示老鼠阿姨為小動物蒙住眼睛的第四張幻燈片）師：哎呀，眼睛都蒙上了那怎么猜呀……我們一起來輕輕地給小動物們喊加油好嗎？(1)小兔用長耳朵。師：小動物說，謝謝你們，但是別擔心，我們有自己的好辦法！來看看。（教師出示小兔子聽禮物的幻燈片，點
3、擊搖一搖）師：小兔子在干什么呀？它把禮物放到耳朵旁邊干什么呀？聽，它用什么聽??？（教師根據(jù)幼兒回答，點擊出現(xiàn)紅線，突出耳朵）師：小兔說，噓，剛才我聽到盒子里有東西滾來滾去。你們猜是什么？師：可是小兔還是猜不出來，它說，小豬小豬你知道嗎？(2)小豬用大鼻子。師：看看小豬在干嘛？用什么聞??？（教師根據(jù)幼兒回答，點擊出現(xiàn)紅線，突出鼻子）師：小豬說，我聞到了一股香香的味道。咦，什么東西是香香的？師：小豬說，我還是不清楚，小松鼠你有什么好辦法呀？(3)小松鼠用小手。師：小松鼠用了什么好辦法？它在用小手干什么？師：我們也學學它的樣子，把小手拿出來。東摸摸、西摸
4、摸。摸到了沒有？小松鼠摸到了，它摸到了很多一顆一顆的滑溜溜的東西，會是什么呢？還有誰沒猜呀？（4）小青蛙用大嘴巴。師：小青蛙直接把禮物怎么了？我們也把禮物放到嘴里嚼一嚼，小青蛙說，哎呀，好甜呀？會是什么禮物呢？（5）小結。師：老鼠阿姨說，哈哈，其實啊，我給你們的禮物是一樣的，你們來猜一猜，什么禮物是一顆一顆又滑又香又甜的呢？到底是什么，你們想不想知道？那閉上眼睛，我數(shù)完一二三，你們再睜開眼睛啊。一、二、三?。ǔ鍪咎枪麍D片）師：哇！是什么呀？小動物們跟你們一樣喜歡、一樣開心。那收到禮物，他們會怎么跟老鼠阿姨說呀？師：真有禮貌！收到禮物或者得到幫助一定
5、要記得跟人家說聲好聽的“謝謝”，記住了嗎？三、（游戲）猜測禮物，感受快樂。師：聰明的小動物們用不同的方法猜出了老鼠阿姨送的禮物是什么。老鼠阿姨也給我們帶來了禮物，你們想不想知道是什么??？那我們一起來試試看，看看有什么好辦法能知道盒子里有什么禮物？請你把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。聽一聽？聽到什么聲音了？（嘩啦啦）是一個還是很多？聞一聞？聞到什么味道了？香香的 摸一摸？摸到什么了？是硬的還是軟的??？ 問：你怎么知道里面是爆米花的？(聽上去嘩啦啦的，聞上去香噴噴的，摸上去一粒粒的)小結：老鼠阿姨送給你們的禮物喜歡嗎？剛剛你們用不同的方法猜出禮盒里裝的是什么禮物
6、，本領真大呀！我們一起去把這些本領告訴其他的小朋友吧?；顒臃此迹骸独鲜蟀⒁痰亩Y物》為幼兒提供了間接刺激五種感知覺的機會。幼兒聽著故事，理解身體各部位的作用，以五種感知覺為基礎進行猜測，有效地激發(fā)了幼兒邏輯思維及創(chuàng)造力的發(fā)展，同時也培養(yǎng)了幼兒正確的待人接物的態(tài)度。故事開始，憨厚的小豬、可愛的小兔、機靈的小松鼠和調皮的青蛙一下子吸引了幼兒的注意力。我借助PPT中神態(tài)各異的小動物快速跑來，提出第一個發(fā)散性問題：“他們會去干什么呢？”幼兒的回答很簡單：“去玩”，其他幼兒會跟著模仿同樣的話。這是我接著播放PPT，老鼠阿姨的出現(xiàn)打開了幼兒的想象閥門：“他是老鼠
7、媽媽”、“他是老鼠阿姨”、“要發(fā)東西給小動物”……在幼兒回答時我?guī)椭麄儗W說完整的話，提升他們的語言表達能力。為讓幼兒更好的理解故事內(nèi)容，這一環(huán)節(jié)我著重讓幼兒觀察小動物的特征，為故事的推進埋下伏筆。猜禮物的時候幼兒興趣很高，聯(lián)系日常，說了很多東西，有餅干、積木、巧克力等，幼兒迫切想知道真正的答案，集中了他們聽故事的注意力。小動物逐一出現(xiàn)，更方便幼兒有重點的觀察動物的特征，這是我注重引導幼兒觀察畫面，自己去發(fā)現(xiàn)和猜測小動物會怎樣知道里面的禮物是什么，這激發(fā)了幼兒的想象力。字寶寶的出現(xiàn)，讓幼兒加深了對身體不同部位的認識，在模仿小動物環(huán)節(jié)中，幼兒感知的了
8、不同部位的作用，活動目標一在這里可以體現(xiàn)完成的效果：幼兒能準確的做出“看、聽、聞、摸”的動作，還有的幼兒能大膽的說出動作的
