大班語言：我想要愛（詳案）.doc

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1、大班：我想要愛（重點(diǎn)領(lǐng)域：語言）活動(dòng)目標(biāo)：1．理解散文內(nèi)容，學(xué)說句式“當(dāng)我有愛的時(shí)候……”。2．能自主閱讀，并積極用語言、動(dòng)作等方式大膽表達(dá)對(duì)散文內(nèi)容的理解。3．感受愛的美好，萌發(fā)愛自己、愛他人的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．白板課件：《我想要愛》。2．7——9頁圖片若干。3．歌曲《愛我你就抱抱我》?；顒?dòng)過程：（一）看愛心圖導(dǎo)入。1．聚光燈：小朋友看，這是什么？（愛心）誰會(huì)用手勢來表示一下愛心？2．教師：大家一起來做個(gè)愛心吧！3．教師：你知道這個(gè)愛心表示什么？（二）看封面講述。1．教師：在這個(gè)大大的愛心后面，還藏著一只小動(dòng)物，它的耳朵長長的、走起路來一蹦一跳的，猜猜是誰呀？（對(duì)啦，就

2、是你們喜歡的小兔子，它的名字叫毛毛兔，這里還有一只小狗，它和毛毛兔是什么關(guān)系呢？哦可能是毛毛兔的好朋友。）2．提問：毛毛兔抱著這個(gè)大大的愛心，它想要干什么呢？（原來呀，毛毛兔想要把這個(gè)大大的愛心裝進(jìn)自己的心里，然后去進(jìn)行一次愛的旅行。讓我們跟隨毛毛兔，一起去旅行吧）（三）完整出示4幅圖，根據(jù)幼兒所說的先后順序來分別講述4幅圖。教師：你看到毛毛兔到哪去旅行了？那我們一幅幅來細(xì)細(xì)看一看吧！1．看圖講述第二頁。（1）提問：你看到了什么？毛毛兔到哪里去了呀？它的心情怎么樣？（2）教師小結(jié)：原來當(dāng)毛毛兔心中有愛的時(shí)候，它仿佛長出了美麗的翅膀，變得很有力氣，都可以飛上天了，和誰一起飛呀

3、？對(duì)了和星星一起飛，和云朵一起飛，我們也來學(xué)學(xué)毛毛兔飛上天吧！（教師播放第一句“當(dāng)我有愛的時(shí)候，我仿佛長出了美麗的翅膀，在星星中間，在天空飛翔?！保?）提問：小朋友，飛翔的感覺怎樣??？（開心、自由）3．看圖講述第三頁。（1）教師：看毛毛兔又在干什么？（哈哈，剛才毛毛兔和好朋友在天空中飛累了，所以現(xiàn)在要休息一下了）它睡在哪里？睡在云朵上的感覺怎樣？你覺得它睡的舒服嗎？從哪里看出來的？（臉紅紅的，說明睡的很暖和、嘴巴彎彎的說明睡的很甜、很香……）（2）提問：為什么毛毛兔睡得這么香、這么甜呢？（因?yàn)槊玫男闹醒b著愛，好像覺得自己睡在云朵里，特別安全、特別溫暖。）（3）教師：我

4、們也來學(xué)學(xué)毛毛兔安靜地睡覺。（教師播放第二句“當(dāng)我有愛的時(shí)候，我會(huì)覺得又安全又溫暖，好像裹著棉花和羊毛的云朵毯?！保?．看圖講述第四頁。（1）教師：剛才毛毛兔睡的好香呀，現(xiàn)在它又在干什么了？你在畫面上還看到了什么？毛毛兔的表情看上去怎樣？（原來毛毛兔的快樂可以隨著秋千一起飛起來）（2）提問：秋千飛的高不高啊？你覺得它勇敢嗎？（因?yàn)槊眯闹醒b著愛，所以它變得很勇敢，很自信）（3）提問：小朋友，你們喜歡蕩秋千嗎？喜歡把秋千蕩得高高的小朋友舉手。（看來你們都很勇敢、很自信）（4）教師：那我們一起來跟著蕩秋千吧?。ń處煵シ诺谌洹爱?dāng)我有愛的時(shí)候，我的快樂可以高高飛翔，我的自信也長

5、出了大大的翅膀?！保?．看圖講述第五頁。（1）教師：你看到了什么？（原來毛毛兔的周圍圍繞著好多好多的愛）你覺得這些愛心里裝著什么樣的愛呢？（2）提問：你們知道這個(gè)英文字母是什么意思嗎？（特別的意思）請你也來做個(gè)特別的動(dòng)作給大家看看吧！（教師播放第四句“當(dāng)我有愛的時(shí)候，我覺得自己好帥好酷好特別哦。”）（三）看圖自主學(xué)習(xí)第7、8、9頁。1．教師：毛毛兔的心中裝著許多的愛，但它不知道愛是什么？老師帶來了一些愛的圖片，請你去看看，幫毛毛兔找找愛到底是什么。（幼兒自主學(xué)習(xí)）2．幼兒自主學(xué)習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。3．理解第五句。（1）教師：在圖片里，你找到愛是什么了嗎？（根據(jù)幼兒的回答完整播

6、放第五句“愛就是——小伙伴用胳膊環(huán)繞我的肩膀，告訴我他多么喜歡和我成為好朋友?！保?）提問：小朋友，你有好朋友嗎？有朋友的感覺怎樣？讓我們一起找個(gè)好朋友互相搭著肩膀，跟著老師一起說：“愛就是——小伙伴用胳膊環(huán)繞我的肩膀，告訴我他多么喜歡和我成為好朋友?！保?）教師：原來跟好朋友在一起就是愛，剛才小朋友說的太輕了，毛毛兔好像沒有聽見，這一次我們要看著好朋友的眼睛，大聲地說一說。4．理解第六句。（1）教師：看看這幅圖，誰來告訴毛毛兔愛是什么？小狗舔著你的臉有什么感覺呀？（癢嘻嘻）（2）提問：小朋友，你跟爸爸媽媽親吻過嗎？有人親吻你，你幸福嗎？所以你的心里一定是甜絲絲的對(duì)吧！現(xiàn)

7、在請你伸出一只手，把他當(dāng)成爸爸或者媽媽的臉，閉上眼睛，親吻一下你最愛的人好嗎？（教師朗誦第六句“愛就是——小狗親親舔著我，麻酥酥，甜絲絲……”）（3）教師：小朋友都知道愛就是和家人在一起，我們一起用好聽的聲音來告訴毛毛兔吧！（師生集體朗誦第六句）5．理解第七句。（1）教師：這幅畫面溫馨嗎？誰來告訴毛毛兔愛是什么？（2）提問：小朋友，你的家人是怎么哄你睡覺的？你覺得幸福嗎？現(xiàn)在老師來當(dāng)你們的媽媽哄你們睡覺好嗎？（幼兒做睡覺狀，教師邊哄邊朗誦第七句“愛就是——晚上媽媽或爸爸抱我去小床上，輕輕說：“我愛你，親愛的毛毛兔。