搭石教學(xué)設(shè)計(jì)MicrosoftOfficeWord文檔(2).docx

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1、《搭石》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、流利、有感情地朗讀課文?????????2、通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞的理解，朗讀，想象畫(huà)面，表演等語(yǔ)文訓(xùn)練手段讓學(xué)生從鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石的一幕幕情景中，體會(huì)到其中的人性美；并且學(xué)習(xí)作者從不起眼的小事中發(fā)現(xiàn)美、感受美。教學(xué)準(zhǔn)備：《搭石》課件教學(xué)過(guò)程：??????????一、導(dǎo)入???課件出示一組風(fēng)景圖，學(xué)生欣賞。剛才的畫(huà)面，我們用眼睛?就能發(fā)現(xiàn)其中的美，而我們今天要學(xué)習(xí)的課文，它不但需要我們用眼睛去看，更多的是需要我們有心去體會(huì)，去感受。??????????二、新授?????????????（

2、一）哪些地方讓我們感受到美?????????????打開(kāi)書(shū)，快速地瀏覽，用鉛筆畫(huà)一畫(huà)“哪些詞語(yǔ)和句子能讓你感受到美”?????????????學(xué)習(xí)第2自然段???????????1、??同學(xué)們找到這一句話，屏幕出示此段落，找同學(xué)讀一遍。???????????2、學(xué)生談感受。教師把談過(guò)的詞語(yǔ)加點(diǎn)。??????????????同學(xué)們談了自己的想法，老師眼前出現(xiàn)了一位善良、勤勞、為別人著想的老人。有沒(méi)有同學(xué)通過(guò)讀把老人形象再現(xiàn)出來(lái)？3．讓學(xué)生扮演老人與老師對(duì)話。???????????4、同學(xué)練讀（自己在下面讀）???

3、????????5、指讀。???????????6、這一自然段，除了這一句話，還有其他的詞語(yǔ)能感受到美嗎？——“早早、地、唯獨(dú)”——勤勞，這也是一種美。???????????????過(guò)渡：（板書(shū)——調(diào)整搭石）調(diào)整搭石，讓我們看到了家鄉(xiāng)老人的善良，純樸、勤勞、一心為他人著想的美好心靈。（板書(shū)——人??心靈美）???????????學(xué)習(xí)第3自然段????????????????????????1、“協(xié)調(diào)有序”你怎么理解？???2、為什么要這樣“協(xié)調(diào)有序”呢？——因?yàn)樽叽钍臅r(shí)候要“急走搭石慢過(guò)橋”。????????

4、???3、想象畫(huà)面，用自己的語(yǔ)言描述。下工，一抹夕陽(yáng)，照在河邊的小溪，溪水在夕陽(yáng)的映襯下，閃著一縷一縷的光彩。聽(tīng)著潺潺的流水聲，附和著踏踏腳尖點(diǎn)搭石的聲音。???????????4、帶著想象讀。這么美的景，老師把它改成了一首小詩(shī)???????????5、配樂(lè)，讀出美感。??????????????過(guò)渡：家鄉(xiāng)人協(xié)調(diào)有序地過(guò)搭石畫(huà)面，實(shí)實(shí)在在“構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道亮麗的風(fēng)景”給人帶來(lái)美的享受。（板書(shū)——景美）?????????????學(xué)習(xí)第4自然段???????????????????????1、學(xué)生找美，談感受。謙讓

5、這也是一種美，尊敬老人也是一種美。?????????????2、學(xué)生找“理所當(dāng)然”。把“這”這指“互相謙讓，背老人過(guò)河”看成理所當(dāng)然的事情。這樣讓我們感動(dòng)的事，在我的家鄉(xiāng)隨處可見(jiàn)，很自然，看來(lái)在那里禮貌謙讓，已經(jīng)成為一種習(xí)慣。?????????????3、演一演。文中有兩個(gè)情景，我們來(lái)演一演，演的時(shí)候要抓住文中提示的詞語(yǔ)，把文中作者想要表達(dá)的意思演出來(lái)，可以合理地加上自己的想象演哪一組都可以。?????????????????屏幕出示兩組情景a、兩個(gè)人面對(duì)面走到溪邊．．．．．．（在這里注意“招手示意”）b、在溪

6、邊遇上老人．．．．．．（在這里注意“伏下身子”）??????????????4、學(xué)生點(diǎn)評(píng)。??????????????????過(guò)渡：演得好不好？在我的家鄉(xiāng)這種情景隨處可見(jiàn)，謙虛禮讓（板書(shū)）已經(jīng)成為人們心目中理所當(dāng)然的事，成為大家生活中的一種習(xí)慣。????????????????????????????????過(guò)渡：這一塊塊，一排排搭石，還是普普通通的石頭嗎？（讓我們齊讀最后一個(gè)自然段。）?????????????????學(xué)習(xí)第5自然段??????????????1、齊讀第5自然段。??????????????2

7、、同學(xué)們談理解。????????????????“一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路們美好的情感。”??????????????3、讓我們包含深情地再來(lái)讀一遍。?????（二）、總結(jié)升華????????????正如一位名人說(shuō)的一樣：美到處都有，只要我們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，世界將會(huì)變得更美好。????????????我們要善于從不起眼的小事中發(fā)現(xiàn)美，用心去感受人與人之間純真的感情，體會(huì)人與人相互的關(guān)愛(ài)。但我們帶著這種情感走向生活的時(shí)候，生命才會(huì)更有意義，人生才會(huì)更加美麗。????????????課后

8、老師留一個(gè)小練筆——尋找生活中的美并寫(xiě)下來(lái)。