新生兒黃疸說課.doc

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1、新生兒黃疸的護(hù)理說課稿尊敬的各位考官，下午好！我說課的題目是：新生兒黃疸的護(hù)理?，F(xiàn)我從教材、學(xué)情、教法學(xué)法、教學(xué)過程和教學(xué)反思五個(gè)方面進(jìn)行本次的說課。一、說教材我選用的教材是全國中等醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材，邱尚瑛主編的《兒科護(hù)理》，選自第五章第四節(jié)。此病發(fā)生率非常高，50%的足月兒和80%的早產(chǎn)兒都會出現(xiàn)，嚴(yán)重的會引起膽紅素腦病，處理不及時(shí)會帶來嚴(yán)重的后遺癥甚至死亡。在護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試中也常涉及，因此本次課的內(nèi)容在《兒科護(hù)理》中占有非常重要的地位。結(jié)合中職教育的目標(biāo)、教學(xué)大綱的要求和學(xué)生現(xiàn)有

2、的知識體系，確定教學(xué)目標(biāo)如下：知識目標(biāo)：能說出新生兒膽紅素代謝特點(diǎn)，新生兒黃疸的病因、治療原則。能準(zhǔn)確陳述生理性和病理性黃疸臨床的區(qū)別能力目標(biāo)：能運(yùn)用護(hù)理程序準(zhǔn)確地對黃疸患兒實(shí)施護(hù)理措施。情感目標(biāo)：關(guān)心愛護(hù)患兒，能與患兒家長進(jìn)行良好的溝通。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：生理性和病理性黃疸的區(qū)別黃疸患兒的護(hù)理措施教學(xué)難點(diǎn)：新生兒膽紅素代謝的特點(diǎn)。二、說學(xué)情授課對象是助產(chǎn)專業(yè)二年級學(xué)生，他們已經(jīng)完成了基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，掌握了基本的病理生理知識、并且學(xué)習(xí)了內(nèi)外科護(hù)理等學(xué)科，對于護(hù)理專業(yè)已經(jīng)有了充分的了解與認(rèn)識。年齡處

3、于十六七歲的孩子思維活躍、活潑好動，對《兒科護(hù)理》有著濃厚的興趣，但有些同學(xué)缺乏自信，自主學(xué)習(xí)能力差，缺乏主動思考的能力。針對以上分析，為提高課堂教學(xué)效率，采用靈活多樣的教學(xué)方法三、說教法學(xué)法教法：講授法、對比法、演示法、案例法學(xué)法：小組討論法、任務(wù)驅(qū)動法靈活多樣的教法、學(xué)法方法不僅能激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，還能提高課堂效率做到事半功倍。也充分體現(xiàn)了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。四、說教學(xué)過程我將課堂教學(xué)活動設(shè)為圖片展示+病例導(dǎo)入、講授新知、病例討論及總結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)。第一：導(dǎo)入：2分鐘。通過圖片

4、展示和病例描述，讓同學(xué)們對此病有個(gè)初步的感知第二：講授新知：30分鐘。采用視頻演示+流程圖展示突破難點(diǎn)，學(xué)生在理解膽紅素代謝整個(gè)過程的基礎(chǔ)上，啟發(fā)思考膽紅素在體內(nèi)積聚的原因，從而理解生理性和病理性黃疸產(chǎn)生的原因。對比法講授生理性和病理性黃疸臨床表現(xiàn)。學(xué)生掌握重難點(diǎn)后再次展現(xiàn)病例，進(jìn)行分組討論，布置任務(wù)，自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的基礎(chǔ)上掌握黃疸患兒常用的治療和護(hù)理措施。第三：結(jié)合板書進(jìn)行總結(jié)：3分鐘。整個(gè)教學(xué)過程中做到板書與多媒體結(jié)合，簡潔明了的板書能讓學(xué)生一目了然，對整堂課的教學(xué)有一個(gè)完整、清晰的輪廓。

5、同時(shí)便于教師進(jìn)行總結(jié)。五、說教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)1、以圖片、案例導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2、靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，學(xué)生充分參與課堂，避免了傳統(tǒng)教學(xué)法的枯燥；3、運(yùn)用感知規(guī)律，在課件上用不同顏色字體突出重點(diǎn)、考點(diǎn)，一目了然。4、注重培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。不足：以小組為學(xué)習(xí)單位，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不夠積極主動，依賴小組的其他成員。