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《沁園春長(zhǎng)沙導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、[教學(xué)目的] 以《沁園春?長(zhǎng)沙》詞為依托，拓展比較，充分領(lǐng)略、感受毛澤東詩(shī)詞境界壯闊，氣魄宏大，樂觀豪邁的風(fēng)格和偉人的胸襟氣度。 體味詩(shī)歌用詞的妙處， [教學(xué)重點(diǎn)] 領(lǐng)略、感受毛澤東詩(shī)詞的風(fēng)格和偉人的胸襟氣度?！ ”菊n重點(diǎn)放在朗讀背誦和詩(shī)詞鑒賞上。 [教學(xué)設(shè)想] 先以毛澤東的其他詩(shī)詞引入，讓學(xué)生總體感知概括毛澤東詩(shī)詞的風(fēng)格，然后再學(xué)習(xí)本詞，重點(diǎn)突破字詞、寫作思路、由寫作意象所展現(xiàn)的詩(shī)人的思想感情，體味詩(shī)人用詞的妙處。然后進(jìn)行拓展教學(xué)。 [教學(xué)過程] 一、引入詩(shī)詞 給出毛澤東詩(shī)詞中的句子，讓學(xué)生感知毛澤東詩(shī)詞
2、的風(fēng)格。 敵人圍困萬(wàn)千重，我自巋然不動(dòng)。（《西江月?井岡山》） 鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過大江。（《七律?人民解放軍占領(lǐng)南京》） 今日長(zhǎng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍？（《清平樂?六盤山》） 贛水蒼茫閩山碧，橫掃千軍如卷席。（《漁家傲?反第二次大“圍剿”》） {不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn)。（《清平樂?六盤山》） 紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。（《七律?長(zhǎng)征》） 一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬(wàn)里霜。（《采桑子?重陽(yáng)》）} 問：讀了以上詩(shī)句，你感覺毛澤東詩(shī)詞有什么樣的風(fēng)格？你從哪里感覺到的？ ——境界
3、壯闊，氣魄宏大，樂觀豪邁?！ ￡翱思艺f“毛澤東詩(shī)詞是偉大的篇章”?！ ∶绹?guó)作家羅斯?特里爾評(píng)價(jià)毛澤東是“狂放的浪漫主義詩(shī)人”。 以前我們?cè)?jīng)學(xué)過毛澤東的《沁園春?雪》，其境界之闊大，氣勢(shì)之宏偉，可以說亙古未有。齊背《沁園春?雪》?！ 《?、學(xué)習(xí)《沁園春?長(zhǎng)沙》 毛澤東詩(shī)詞壯美的風(fēng)格體現(xiàn)于他的絕大多數(shù)詩(shī)詞中。他不但在《沁園春?雪》中體現(xiàn)了這種壯美，而且在同詞牌的《沁園春?長(zhǎng)沙》中也體現(xiàn)了壯美之情。讓我們來(lái)學(xué)習(xí)他的《沁園春?長(zhǎng)沙》，充分感受一下這種壯美，這種氣魄?！ ?．簡(jiǎn)介寫作背景： 這首詞作于1925年，當(dāng)時(shí)革命運(yùn)動(dòng)
4、正蓬勃發(fā)展。同時(shí)，國(guó)共兩黨統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立，國(guó)民革命政府已經(jīng)在廣州成立。1925年秋，毛澤東自韶山到廣州接辦農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，軍閥趙恒惕要逮捕毛澤東，在韶山人民的掩護(hù)下，毛澤東秘密離開韶山，到達(dá)長(zhǎng)沙，并獨(dú)自去橘子洲頭，游岳麓山。事后作《沁園春?長(zhǎng)沙》，追懷曾經(jīng)的學(xué)習(xí)斗爭(zhēng)生活。毛澤東曾于1911年至1923年間在長(zhǎng)沙求學(xué)和進(jìn)行革命斗爭(zhēng)，并經(jīng)常與同學(xué)戰(zhàn)友游覽岳麓山，在湘江游泳。1957年1月第一次發(fā)表這首詩(shī)時(shí)，毛澤東做了這樣的注釋：“擊水，游泳。那時(shí)初學(xué)，盛夏水漲，幾死者數(shù)。一群人終于堅(jiān)持，直到隆冬，猶在江中。當(dāng)時(shí)有一篇詩(shī)，都忘記
5、了，只記得兩句：‘自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里’（另注：這兩句詩(shī)是毛澤東1917年冬天游衡山時(shí)所作）”?！ ?．聽朗讀錄音，讓學(xué)生注意節(jié)奏的把握，感情的抒發(fā)，并跟錄音朗讀。（三遍——聽、跟、讀） 3．講解與理解（突出學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)揮他們的聰明才智，讓他們多說。） 首先讓學(xué)生根據(jù)注釋，借助字典初步閱讀理解這首詞，對(duì)于不明白的字詞意思提問。接下來(lái)進(jìn)行理解提問： ?。?）問：作者在詞中都寫到了什么？（總體感知）（讓學(xué)生說，說不完整不要緊） ——上闋：描繪了美麗壯觀的湘江深秋景色，并即景抒情，提出了蒼茫大地應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)主宰的
6、問題?！ ∠麻牐和ㄟ^回憶，形象地概括了早期共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風(fēng)貌和豪邁氣概，藝術(shù)地回答了“誰(shuí)主沉浮”的問題?！ ∩钊敕治觯骸 ∩祥牐骸 枺荷祥爩懥耸裁矗俊 枥L湘江秋景?！ 。?）開頭三句解說： 寒秋：深秋。深秋天涼，所以叫“寒秋”?！ ∠娼涸闯鰪V西靈川東海洋山西麓，流貫湖南東部，經(jīng)長(zhǎng)沙北去，于湘陰蘆林潭入洞庭湖。全長(zhǎng)817公里，是湖南境內(nèi)最大的河流?！ ￠僮又蓿涸陂L(zhǎng)沙西面的湘江中，古時(shí)洲上多產(chǎn)美橘，因此得名。洲形狹長(zhǎng)，故亦稱“長(zhǎng)島”、“水陸洲”?！ 枺哼@三句，按照正常語(yǔ)序，應(yīng)是：寒秋時(shí)節(jié)，我獨(dú)立在橘子洲
7、頭，望著湘江水滔滔北去。詩(shī)人為什么要把“獨(dú)立”放在最前面？ ——突出詩(shī)人愛秋而不懼嚴(yán)寒的卓然而立的形象。一人在這里獨(dú)自游覽，能更好地賞景并回憶從前在這里的革命活動(dòng)。置“獨(dú)立”于句首，加以強(qiáng)調(diào)，表現(xiàn)出不同凡俗的英雄氣概?！ 。?）問：詞中哪幾句是描繪秋景的？這秋景給人一種什么感覺？ ——從“看萬(wàn)山……競(jìng)自由”?！ 〗o人一種絢爛多彩、生機(jī)勃勃的感覺?！ 枺哼@幾句是由哪個(gè)字領(lǐng)起的？ ——“看”字。一個(gè)“看”字領(lǐng)起以下七句，這些景色都是詩(shī)人站在橘子洲頭看到的。 ?。?）問：詩(shī)人在描繪湘江美麗壯觀的秋景時(shí)，用了許多傳神的詞語(yǔ)，
8、你認(rèn)為哪個(gè)字用得好？為什么？ ——萬(wàn)：言山之多。萬(wàn)山：群山。主要指湘江西岸岳麓山諸峰。萬(wàn)，言多，非確數(shù)。詩(shī)詞中凡言“萬(wàn)”“千”“百”，義多同此?！ ”椋貉约t之廣。紅遍：岳麓山上多楓樹，經(jīng)霜后滿山皆紅葉，故云?！ 樱貉粤种瘛恿郑毫帜倦S山勢(shì)高下而層疊，故稱?！ ”M：言染之深。全、都之意
