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1、小班創(chuàng)意手工教案【篇一：幼兒園手工活動教案】美術(shù)手工活動教案活動名稱：《奇妙的圓》年齡班：大班活動目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo):讓幼兒認(rèn)識各種不同材質(zhì)的圓。使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。技能目標(biāo)：幼兒可以學(xué)習(xí)各種剪、貼、畫、捏等各種手工技法，可以提高幼兒的動手能力。創(chuàng)作目標(biāo)：幼兒能運(yùn)用不同技法和材質(zhì)制作出不同造型的圓的模型。在顏色和造型上創(chuàng)新。情感目標(biāo):讓幼兒和幼兒之間學(xué)會相互合作幫助。重難點(diǎn):幼兒能夠正確的在圓形上運(yùn)用各種添加和畫法。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt、水彩筆、各種不同材質(zhì)的圓形（熟雞蛋、紙筒、紙盤子）
2、、各種顏色的卡紙、橡皮泥、剪紙工具、膠水教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入部分師：‘小朋友們，今天老師帶來了一個(gè)圖形寶寶，讓我們來看看是什么吧！用ppt播放圖片：幼兒回答：圓形寶寶老師：小朋友們你們還知道有什么東西是圓的嗎？幼兒回答：略（二）示范講解’好了下面來和老師一起去看看有哪些東西是圓的這是一個(gè)紙盤子，它是不是圓形呢，但是呢它現(xiàn)在是白白的我們可不可以讓它變一變。來看看它可以怎么變咦，變成了一個(gè)娃娃的臉，它是怎么變的呢？對是畫的和粘的。我們在看看下一個(gè)圓吧！這是一個(gè)雞蛋，它是不是圓的呢！我們看看它可以變成什么樣子，
3、看看小朋友還認(rèn)識它。小朋友們還認(rèn)識它嗎，對是雞蛋，不過它變漂亮了，他們是怎么變的呢，他們是用橡皮泥和各種紙來裝飾的。我們在看看另一種圓在家里看見過嗎，現(xiàn)在我們看它變裝吧，這是一些圓形的紙筒，你們哇！變成各種可愛的娃娃了。他們是用各種顏色的紙剪出眼睛，頭發(fā)，鼻子等把它粘在紙筒上，然后就成了可愛的娃娃了。（三）布置作業(yè)好了現(xiàn)在呢小朋友們用老師帶的各種材料的圓來制作你喜歡的圓形寶寶，不過老師有要求哦，1、可以2個(gè)小朋友合作一起商量制作，也可以自己單獨(dú)制作。2、制作過程中不可以大聲說話和吵鬧。3、不可以在別的小朋
4、友的作品上制作。4、可以自由選擇不同的制作方法，比如繪畫、剪紙、橡皮泥等方法。（四）巡回指導(dǎo)1、對能力好的幼兒在造型方面要求創(chuàng)新。2、對能力中等的幼兒可以運(yùn)用自己會的技法獨(dú)立完成作品。3、對能力弱的幼兒手把手的指導(dǎo)他們完成最基本的上色、剪貼和造型制作。（五）評價(jià)小結(jié)造型：造型美觀、好看，材料運(yùn)用恰當(dāng)。色彩：顏色搭配好看，色彩鮮明，與作品顏色要求合適。創(chuàng)意：作品制作大膽、有含義，構(gòu)思新穎、有創(chuàng)造性。構(gòu)圖：構(gòu)圖組合正確，構(gòu)思與技巧達(dá)到意返天成、率真自然。態(tài)度：態(tài)度認(rèn)真，積極。課程總結(jié)：1、本節(jié)課可以讓幼兒在生
5、活中細(xì)心地觀察不同事物的另一面。2、可以提高幼兒的動手能力。3、展示幼兒作品，教師與幼兒共同欣賞。并從造型、色彩、創(chuàng)意、構(gòu)圖、態(tài)度等方面評價(jià)幼兒作品。4、幼兒與幼兒合作完成，可以讓他們養(yǎng)成一個(gè)相互合作的習(xí)慣。2014級31班第五組：彭紅玲【篇二：幼兒園小班美術(shù)手工活動教案】幼兒園小班美術(shù)手工活動教案小小棒棒糖設(shè)計(jì)思路：根據(jù)小班幼兒認(rèn)知的特點(diǎn)，這階段的幼兒認(rèn)知活動基本上是在行動過程中進(jìn)行的，由于有意注意水平低下，幼兒觀察的目的性較差、缺乏順序性和細(xì)致性，不會有意識地識記某些事物，只有那些形象鮮明、具體生動、
6、喜聞樂見能引起強(qiáng)列情緒的事物才易記住，所以，我想到了棒棒糖。我深信幼兒只要聽到“棒棒糖”這三個(gè)字，幾乎都會把眼睛瞪得大大的。這份模擬棒棒糖的操作材料，不僅在認(rèn)識顏色、發(fā)展小手精細(xì)到作、鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力方面都對幼兒有幫助，而且深得小班幼兒的喜愛！活動目標(biāo)：1、能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。2、學(xué)會在球體上安裝小棒。3、欣賞自己與同伴的作品，體驗(yàn)成功的快樂。活動材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。活動過程：一、猜一猜，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣“看，老師的口袋鼓鼓的，里面會是什么呢？”小朋友猜一猜?！奥牐€有聲音呢？到底是什么呢？
7、”揭秘：糖。“是什么糖”（棒棒糖）。二、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點(diǎn)“老師手里的棒棒糖是什么樣子的？”引導(dǎo)幼兒描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的，老師還給它編了一個(gè)順口溜：方的糖，圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖，這種是小朋友經(jīng)常吃的，噢，那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢？三、制作棒棒糖1、小朋友都吃過這種棒棒糖，那小朋友有沒有做過呢?今天老師也想動手做一個(gè)，小朋友先看看老師是怎么做的，然后你們自己動手做一個(gè)屬于自己的棒棒糖，好嗎？先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對在
8、一起揉一揉，搓一搓，輕輕的搓成一個(gè)圓形小球，咦！老師把它按一個(gè)漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個(gè)漂亮的棒棒糖，老師很開心?，F(xiàn)在請小朋友也動手做一做，在動手前老師要說一下游戲規(guī)則：a、做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安安靜靜的。b、不能搶別人手里的東西，要小心地搓，不能掉在地上了。2、幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。3、咦！現(xiàn)在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是一樣的，你們的糖沒有小尾巴，現(xiàn)在請老師給每個(gè)小朋友發(fā)一
