自己的事情自己做教案.docx

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1、自己的事情自己做教案【篇一：《自己的事情自己做》教案】《自己的事情自己做》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1、情感、態(tài)度、價值觀a、養(yǎng)成自立的生活態(tài)度，培養(yǎng)自立自強(qiáng)精神。b、正確認(rèn)識自我價值和優(yōu)勢，相信自己的能力，樹立正確的自我評價觀，樹立充分的自信。c、以自立、自信、自強(qiáng)的態(tài)度對待生活中的困難，克服依賴心理，做生活的強(qiáng)者。2、能力a提高自理自立能力，學(xué)會自己的事情自己做。b面對遇到的困難，學(xué)著靠自己的力量支解決，逐步培養(yǎng)獨(dú)立克服困難的能力。3、知識a認(rèn)識自尊、自信、自立、自強(qiáng)的重要作用，理解自尊、自信的關(guān)

2、系，懂得只有自立才能走向自強(qiáng)。二、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：少年需自立。難點(diǎn)：告別依賴，走向自立。三、教學(xué)活動：（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計——學(xué)生調(diào)查，激發(fā)興趣今天我們來做個調(diào)查，請同學(xué)們?nèi)鐚?shí)反映：1你自己收拾房間嗎？2你的物品擺放通常很有條理嗎？3你自己洗衣服嗎？4你在家主動打掃衛(wèi)生嗎？5你會做飯嗎？6你上每節(jié)課都能認(rèn)真聽講嗎？7你課前能自覺預(yù)習(xí)，課后能認(rèn)真復(fù)習(xí)嗎？8沒有老師、家長的監(jiān)督，你能獨(dú)立完成作業(yè)嗎？上述8條中，你能做到幾條？做到的越多，說明你的自立能力就越強(qiáng)，為什么要自立？教育學(xué)教陶行知說過這樣一句

3、話：滴自己的汗，吃自己的飯,自己的事，自己干．靠人，靠天，靠祖先，都不算好漢．今天我們就來學(xué)習(xí)如何做一個好漢，如何自己的事情自己做（二）探究環(huán)節(jié)設(shè)計——師生互動感悟真理。1、再次閱讀：陶行知先生的《自立歌》思考：什么叫自立？（導(dǎo)入課題）2、眾說紛紜：你認(rèn)為如果自立，需要我們做哪些事情？閱讀：p17第一段，自立意味著什么？3、出示材料二：張華的故事學(xué)生續(xù)寫故事，并進(jìn)行交流。教師進(jìn)一步點(diǎn)撥：上大學(xué)的生活會發(fā)生什么事呢？師總結(jié)：他獨(dú)立生活怎樣，能幫助同學(xué)嗎？會交到朋友嗎？對學(xué)習(xí)有無影響？得出結(jié)論依賴→

4、獨(dú)立生活能力差，心理自卑，性格孤僻。——鍛煉提高生活能力4、出示材料三：小仲馬的故事思考：自立對小仲馬有什么影響？不斷提高他的心理和道德品質(zhì)——不依賴父親，堅持靠自己5、出示郝丁的例子。引導(dǎo)分析：18歲后郝丁有何不同，最主要原因是什么？思考回答：自立，克服依賴，走向自強(qiáng)8、教師：出示“孩子，我?guī)湍恪痹谏钪?，我們?jīng)常遇到這樣事情：當(dāng)我們想洗干凈自己的衣服時，媽媽說“我?guī)湍恪?。?dāng)我們因?yàn)橥瑢W(xué)間矛盾產(chǎn)生煩惱時……當(dāng)我們?yōu)榱艘淮未河巫鰷?zhǔn)備時……媽媽依然說：“孩子，我?guī)湍恪瓗熆偨Y(jié)：父母橫在前面，顯得困

5、難，不能自立。9、告別依賴，走向自強(qiáng)?“我”該怎么辦呢？?情境一：爸爸媽媽因公外出，我要到奶奶家住幾天?情境二：做數(shù)學(xué)題時，遇到難題了?情境三：爸爸出差，媽媽生病了，我該?情境四：學(xué)校要組織藝術(shù)節(jié)，可媽媽擔(dān)心參加藝術(shù)節(jié)會影響學(xué)習(xí)，不讓我參加引導(dǎo)學(xué)生分析以上情境，并作出正確判斷，從而解決怎樣自立這個問題。（三）鞏固小結(jié)：板書：自立的含義自己的事情自己做｛自立的意義自立的途徑【篇二：小班活動《自己的事情自己做》教學(xué)活動設(shè)計】小班活動《自己的事情自己做》教案與反思六陽教學(xué)點(diǎn)活動設(shè)計背景由于小班的小朋友

6、年齡特別小，在家做什么都是依賴父母，為了增強(qiáng)小朋友的獨(dú)立生活性，所以我設(shè)計了這堂教學(xué)活動?；顒幽繕?biāo)活動名稱：自己事情自己做（語言）活動目標(biāo)：1、通過觀察圖片，簡單講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力。2、通過學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。3、通過講述內(nèi)容，激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、自信心。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：如何培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性的良好習(xí)慣。難點(diǎn):如何培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性的自主能力?；顒訙?zhǔn)備：

7、1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓勵幼兒自己的事情自己做。2、環(huán)境準(zhǔn)備：?。?）班3、材料準(zhǔn)備：圖片《自己的事情自己做》及字卡錄象（幼兒自己生活中的關(guān)于自己的事情自己做的）活動過程（一）復(fù)習(xí)歌曲《小小手》，引入課題。1、邊唱歌邊做動作。2、教師提出要求，再唱一遍。3、可請個別幼兒進(jìn)行歌表演，激發(fā)幼兒的興趣。（二）讓幼兒根據(jù)問題仔細(xì)觀察錄象內(nèi)容，并說一說，及時出示字卡。1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒說說錄象中有誰，她在做什么（培養(yǎng)幼兒的觀察力）。2、是誰？在干什么（穿衣服）？看，她好象在說

8、什么，我們猜一猜（我會自己穿衣服）（鼓勵幼兒大膽想象，并勇敢地說出來）。3、出示錄象二、三：小朋友們可講衛(wèi)生了，你看，他們在干什么（自己吃飯、自己洗臉）？（三）啟發(fā)幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。1、錄象里的小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會自己做什么呀（我會自己洗手，我會自己上幼兒園等，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維）？2、幼兒充分講述，教師適當(dāng)調(diào)節(jié)。（四）結(jié)束活動我們小朋友真能干，會自己做這么多的事情，還有許多小朋友也會做很多很多的事情，我請小朋友找找自己的爸爸媽媽，跟他們說說，能