感恩老師主題班會 (1)培訓講學.ppt

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1、感恩老師主題班會(1)1985年1月21日,第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議,將每年的9月10日定為我國的教師節(jié)。尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng),早在公元前11世紀的西周時期,就提出“弟子事師,敬同于父”,古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”、“溫故而知新”、“學而時習之”等一系列至理名言。傳道授業(yè)解惑的教師,被中國人譽為人類靈魂的工程師。其實早在1932年,民國政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié),解放后廢除了6月6日的教師節(jié),改用“五一國際勞動節(jié)”為教師節(jié),但教師節(jié)沒有單獨的活動,沒有特點。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學新學年開始,學校要有新的氣象。新生

2、入學開始,即尊師重教,可以給“教師教好、學生學好”創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日,是中國恢復建立第一個教師節(jié),從此以后,老師便有了自己的節(jié)日。老師的備課名人尊師的故事程門立雪——宋代著名理學家楊時求學的故事1959年6月25日,毛澤東同志來到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山,他特意邀請自己在私塾讀書時的教師毛禹珠一起用飯,席間熱情為老師敬酒。毛禹珠不勝榮幸,感慨地說:“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答:“敬老尊賢,應該應該!”毛澤東向教師敬酒1952年2月,南開大學老校長張伯苓突患腦血栓逝世,周總理參加了治喪委員會并送了花圈,挽聯(lián)上寫著:“張伯苓老師千古,學生周恩

3、來敬挽。”張伯苓病故后,周恩來一直惦記著張家的生活,自然災害時期,周恩來把自己的購物證給張伯苓夫人,還派人給張夫人送去500元,并囑咐交際處對張夫人及其子女的生活要倍加關照。周恩來不忘師恩周恩來張伯苓魯迅先生是尊師的楷模。他12歲時進三味書屋,在壽鏡吾先生身邊學習了四年多。壽先生是當?shù)赜忻乃奕?,品德高尚,學問淵博,對學生要求很嚴。魯迅對壽先生十分敬重,上課用心聽講,課后虛心向先生請教。魯迅尊師魯迅(文學家)有一次,魯迅因事遲到,先生批評了他,他虛心接受了批評,在課桌上刻了“早”字來監(jiān)督自己。魯迅去日本留學后,還經(jīng)常給壽先生寫信問安,歸國后又多次去三味書屋看望壽先生。

4、魯迅留學日本仙臺醫(yī)專時,有一位藤野先生給了他不倦的教誨。魯迅離開仙臺時,藤野先生送他一張寫有“惜別”的照片。魯迅一直珍藏這張照片,回國后把它掛在北京寓所的東壁上以激勵自己。后來,他專門撰文紀念藤野先生,稱他是“最使我感激,使我鼓勵”的一位老師。日本為出版魯迅選集征求他的意見時,魯迅惟一要求的是將《藤野先生》一文選入該集中。講講你和老師的故事你以前有過那些不尊敬老師的行為? 我們平時應該怎樣尊敬老師呢?請大家展開討論我們班的“小事”1、漠視老師的工作上課睡覺上課發(fā)呆、不完成作業(yè)2、不尊重老師給老師取外號,丑化老師形象辱罵老師人無完人,老師更無完美!我們應包容所有可敬可愛

5、的老師們!知識小競賽——你對“教師”知多少STEP21、今年是我國第()個教師節(jié)?A、27B、28C、293、你知道歌誦教師的歌曲有哪些嗎?(說出一首歌名得10分,兩首得20分,以此類推)2、請補充完整:一日為師,—————。4、你知道對教師的稱謂有哪些嗎?(說出一個得10分,兩個得20分,以此類推)終身為父《長大后我就成了你》《每當我走過老師窗前》《恩師難忘》《老師你好》《老師贊美詩》《紅燭之歌》《再見老師》等老師—最廣泛流行的敬稱;先生—最歷史悠長的尊稱 ·靈魂工程師—最富哲理;園丁—最質(zhì)樸無華的褒稱 ·慈母—最真情感人的愛稱;春蠶—最純摯的稱謂 ·蠟燭—最溫馨動

6、人的稱謂;孺子牛—最具中國特色 ·春雨—最生動形象的默稱;人梯—最高評價的專稱C5、教師的始祖是()A、老子B、孔子C、孟子孔子6、“是故弟子不必不如師,師不必賢于弟子”這句話出于誰的作品?韓愈《師說》7、“千教萬教教人求真;千學萬學學做真人?!边@是許德珩為我國一位著名文人撰寫了一副挽聯(lián),請問他是A、朱自清B、巴金C、老舍朱自清8、“北宋學者楊時尊師好學,一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒,天空飄著雪花,來到老師門前,只見老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們,連忙讓進廳堂,這時門外積雪已有一尺多厚?!边@個典故被后人稱為

7、什么?程門立雪朗誦詩歌《老師,辛苦了!》老師,辛苦了是誰——把無知的我們領進寬敞的教室, 教給我們豐富的知識? 是您!老師! 您用辛勤的汗水, 哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人? 是您!老師! 您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年? 是您!老師! 您的保護讓我們健康成長。 在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了!老師! 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。 您辛苦了!老師! 把青春無私奉獻的人們。 我們向您致以崇高的敬意! ——您辛苦了,老師!老師——您如春天中的細雨, 滋潤著花兒

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