小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用示范項(xiàng)目總結(jié)匯報(bào).docx

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1、小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用示范項(xiàng)目總結(jié)匯報(bào)　　在信息技術(shù)高速發(fā)展、廣泛應(yīng)用的今天，網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)發(fā)展十分迅猛，引起了教育的深刻變革，給教育觀念、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式等方面帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育，帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，已成為學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)突破口。應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教育手段，促進(jìn)教育現(xiàn)代化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)已成為每個(gè)教育工作者的共識(shí)。我校在教育信息化大環(huán)境下，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，實(shí)事求是進(jìn)行數(shù)字化校園的建設(shè)，充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的效率。通過(guò)積極爭(zhēng)取，我校以較大的優(yōu)勢(shì)在城區(qū)小學(xué)內(nèi)獲得了科技部“863”計(jì)劃“縮小數(shù)字鴻溝——西部行動(dòng)”網(wǎng)絡(luò)教育示范系統(tǒng)項(xiàng)目xx省十六所試點(diǎn)之一，

2、通過(guò)該項(xiàng)目的實(shí)施，對(duì)我校教育教學(xué)上起到了積極的促進(jìn)作用，現(xiàn)在使用近半年來(lái)的情況匯報(bào)如下：一、概況　　我校位于商業(yè)區(qū)與文化區(qū)的結(jié)合部的xx路口，學(xué)校占地面積24800平方米，校舍面積平方米，綠化率30%，有24個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)有學(xué)生1752名，其中少數(shù)民族學(xué)生1256名，占%。教師76人，其中本科1人，?？?3人，獲得計(jì)算機(jī)中級(jí)合格證的65人，其中，計(jì)算機(jī)專職教師4人。原有計(jì)算機(jī)教室2間，每班均配置了“四機(jī)一幕”。寬敞舒適的校園，完善齊備的教學(xué)活動(dòng)設(shè)施，優(yōu)美的校園環(huán)境，科學(xué)規(guī)范的管理措施，為師生營(yíng)造了一個(gè)良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。在上級(jí)各部門的領(lǐng)導(dǎo)支持下，經(jīng)過(guò)全體師生

3、的共同努力，在教育教學(xué)、課改實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)、素質(zhì)教育、科學(xué)教研等方面均取得了顯著成績(jī)，多次受國(guó)家、省、地、市表彰，先后被授予“全國(guó)紅旗大隊(duì)”、“全國(guó)百佳中隊(duì)”、“xx省現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“xx省紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！?，還先后被授予“xx省傳統(tǒng)體育項(xiàng)目學(xué)?！?、“xx省計(jì)算機(jī)工程學(xué)?！?、“xx省綠色學(xué)?！薄ⅰ暗?、市素質(zhì)教育示范學(xué)校”、“課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“教育部李嘉誠(chéng)遠(yuǎn)程教育示范學(xué)?！薄ⅰ翱萍疾俊s小數(shù)字鴻溝——西部行動(dòng)’網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用示范項(xiàng)目學(xué)?！钡裙鈽s稱號(hào)。二、強(qiáng)化教師全員培訓(xùn)，提高網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)水平。　　網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)是近年來(lái)世界教育理論與實(shí)踐領(lǐng)域發(fā)

4、展最快的新興教育方式之一，而且已成為現(xiàn)代教育改革的一個(gè)極其重要的生長(zhǎng)點(diǎn)。為了讓網(wǎng)絡(luò)教育真正深入到教學(xué)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到要有效利用網(wǎng)絡(luò)教育，應(yīng)該先讓全校師生掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)意識(shí)。為此，學(xué)校根據(jù)“x科函xx號(hào)”相關(guān)文件精神和xx地區(qū)網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用示范系統(tǒng)項(xiàng)目實(shí)施方案，結(jié)合我校實(shí)際，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步認(rèn)清教育發(fā)展的形勢(shì)，提高思想認(rèn)識(shí)，明確奮斗目標(biāo)；認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)電化教育》、、《中小學(xué)電化教育》、《電化教育研究》等有關(guān)電化教育理論，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)素質(zhì)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，提高了全體教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的認(rèn)識(shí)。為了將網(wǎng)絡(luò)教育工作落到實(shí)

5、處，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育示范帶動(dòng)作用，做到項(xiàng)目有人管，管理上規(guī)范，學(xué)校還專門成立了網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)導(dǎo)工作小組。三、項(xiàng)目實(shí)施情況　　硬件是基礎(chǔ)，使用是關(guān)鍵。我校在既有網(wǎng)絡(luò)教育設(shè)備的基礎(chǔ)上，要用好、管好、配好現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備。本學(xué)期學(xué)校根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教育的需求，學(xué)校共投資了五萬(wàn)余元，配置了三十三套電腦專用桌椅，改善了照明設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)教室的環(huán)境，組織了二百余人次的網(wǎng)絡(luò)教育知識(shí)培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)教室采用了光纜接入英特網(wǎng)，提高了教師和學(xué)生的上網(wǎng)速率，進(jìn)一步完善了數(shù)字化校園的硬件環(huán)境。除此之外，為了更好地體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育的輻射作用，學(xué)校還建立了網(wǎng)站，把學(xué)?，F(xiàn)成的一些資源與其他兄弟學(xué)校共享。同時(shí)在既

6、有的課件資源上，進(jìn)一步加大課件制作的力度，保證小學(xué)重點(diǎn)學(xué)科重點(diǎn)章節(jié)的課件需求。充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的先進(jìn)性和優(yōu)越性，促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。四、項(xiàng)目使用效果　　通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施以來(lái)的使用，其在教學(xué)工作中的優(yōu)越性是傳統(tǒng)教學(xué)手段無(wú)法比擬的。為了真正讓網(wǎng)絡(luò)教育溶入到常規(guī)教學(xué)中，真正讓網(wǎng)絡(luò)知識(shí)深入到師生意識(shí)中，我校根據(jù)實(shí)際情況，從三年級(jí)起至六年級(jí)共16個(gè)班開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課，每個(gè)班每周均安排了兩節(jié)信息技術(shù)課，保證課時(shí)的開(kāi)足、開(kāi)齊，進(jìn)而進(jìn)一步加大網(wǎng)絡(luò)教育的輻射面，教學(xué)機(jī)房使用率達(dá)100％，每周使用網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的課時(shí)為24課時(shí)，信息基礎(chǔ)課開(kāi)課率100％，使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的學(xué)生受益面進(jìn)一步

7、擴(kuò)大，讓師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)越性。為充分利用課件這一先進(jìn)的輔助教育教學(xué)手段，學(xué)校除電教老師帶頭制作各學(xué)科重點(diǎn)學(xué)課的課件外，還組織培訓(xùn)中青年老師學(xué)習(xí)課件制作知識(shí)，同時(shí)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些質(zhì)量較高，能符合教育教學(xué)要求的優(yōu)秀課件。現(xiàn)有制作、搜集的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然、美術(shù)、英語(yǔ)、思品等學(xué)科的課件五十余個(gè)，較好地滿足了教育教學(xué)的需求，進(jìn)一步改善了教育教學(xué)的條件，且成功的配合了市教育局組織的幾次小學(xué)公開(kāi)課比賽活動(dòng)，得到了上級(jí)和兄弟學(xué)校的肯定。五、對(duì)試點(diǎn)應(yīng)用項(xiàng)目的基本評(píng)價(jià)與建議　　網(wǎng)絡(luò)教育，沒(méi)固定的模式可尋，沒(méi)有現(xiàn)成的模式可仿，只有根據(jù)各地各校的實(shí)際情況制定

8、不同的網(wǎng)絡(luò)教育模式，才能讓網(wǎng)絡(luò)教育更好地為教育教學(xué)服務(wù)。鑒于此，針