人教版初二語文下冊記敘文閱讀.docx

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1、中考記敘文閱讀復(fù)習——人物形象分析教學目標：學習記敘文閱讀的重要性掌握記敘文中人物形象分析的題型分析各類型題的方法教學方法：講授法、習題法、討論法教學過程：一、導(dǎo)入：記敘文閱讀能力是各省市考查的重點，尤其是中考必考的內(nèi)容。連續(xù)10年來的記敘文閱讀，都選取了文質(zhì)兼美的寫人敘事類文章，文中一個個人物形象影響啟示著每一位考生，對人物形象的分析已經(jīng)成為河南省記敘文閱讀的必考題。我們這節(jié)課的主題就是探討中考記敘文中人物形象的分析。二、講授新課：1、我們先來看大屏幕，回顧人物形象分析的考題：總結(jié)出題型的規(guī)律。中考人物形象分析常見題型：1.概括人物形象并結(jié)

2、合具體內(nèi)容簡要分析。2.結(jié)合具體人物描寫分析形象。2、下面我們將一一分析其應(yīng)對策略。我們先來分析題型一：概括人物形象并結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析（注意事項）性格特征要注意“多側(cè)面忌籠統(tǒng)”，具體依據(jù)“梳理情節(jié)簡明概括”，別忘了“標清序號增加條理”。抓住技巧選取角度，明確效果具體分析。三、課堂小結(jié)：這節(jié)課就到這里，同學們，復(fù)習中攻克難關(guān)，既是一種提高也是一種樂趣。語文，尤其是大家認為最容易丟分的閱讀理解也是有答題的規(guī)律的，只是語文的規(guī)律相對靈活，再加上更為靈活的閱讀內(nèi)容和提問方式增加了我們得分的難度。但萬變不離其宗，希望同學們在掌握基本方法的基礎(chǔ)上練習

3、鞏固，不斷摸索，不斷提高。祝愿大家取得好成績。