人教版初二語(yǔ)文下冊(cè)18、吆喝蕭乾.pdf

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1、《吆喝》教案一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：積累詞語(yǔ)，掌握“招徠，囿于，隔閡，餑餑，秫秸，商販，吹噓，吆喝”等詞的音、形、義；運(yùn)用“隨機(jī)應(yīng)變，合轍押韻，油嘴滑舌”等成語(yǔ)。2.過(guò)程與方法：結(jié)合課文介紹的北京吆喝聲，引導(dǎo)學(xué)生感受京城特色的民間風(fēng)俗，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)口頭廣告能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受京城特色的民風(fēng)民俗；體驗(yàn)中國(guó)地方文化的魅力。二．教材分析《吆喝》一文介紹了老北京城街頭商販的吆喝聲，那看似平凡、簡(jiǎn)單，不為人所關(guān)注，甚至厭惡的吆喝聲，對(duì)作者來(lái)說(shuō)，卻大有文章，在緩緩的追憶語(yǔ)調(diào)中流露出的是美好的回憶和懷念之情。文學(xué)習(xí)本，

2、引導(dǎo)學(xué)生感受京城特色的民風(fēng)民俗，認(rèn)識(shí)、感受、熱愛(ài)“吆喝”這門(mén)藝術(shù)。三．教學(xué)重點(diǎn)把握文章的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)作者剪材組材的技巧；品味語(yǔ)言，理解作者的內(nèi)心感受。四．教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感受京城特色的民間風(fēng)俗，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)口頭廣告能力。開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)，切實(shí)有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。五．教學(xué)準(zhǔn)備：1．布置同學(xué)搜集蕭乾先生的簡(jiǎn)歷和他的作品。2．搜集有關(guān)老北京傳統(tǒng)民俗的文字資料、圖片等。六．教學(xué)過(guò)程（一）新課導(dǎo)入：1,導(dǎo)入：(課件2)師：曾經(jīng)，在人們的耳邊經(jīng)常會(huì)響起這樣的聲音：磨——剪子嘞，戧——菜——刀。這是什么聲音？生（齊）：吆喝聲。師：是呀，

3、平時(shí)我們到集市上也能聽(tīng)到很多的吆喝聲。今天我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老北京最有特色的聲音——吆喝。請(qǐng)同學(xué)們把課本翻到第十八課我們一起賞讀蕭乾的《吆喝》。2.作者簡(jiǎn)介：（課件3）蕭乾（1910――1999年）原名蕭炳乾，生于北京,蒙古族。世界聞名的記者，卓有成就的翻譯家、作家。主要著譯作有《夢(mèng)之谷》、《人生百味》《莎士比亞戲劇故事集》、《尤利西斯》等。）國(guó)外。他以散文筆調(diào)寫(xiě)小說(shuō)，寫(xiě)出了家鄉(xiāng)五行八作的見(jiàn)聞和風(fēng)物人情、習(xí)俗民風(fēng)，富于地方特色。作品在疏放中透出凝重，于平淡中顯現(xiàn)奇崛，情韻靈動(dòng)淡遠(yuǎn)，風(fēng)致清逸秀異。（二）檢查預(yù)習(xí)，理清課文條理。自

4、由讀課文。檢查生字認(rèn)讀情況。要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。1.字詞注音（課件4）囿(yòu)鈸(bō)招徠(lái)鐵鉉(xuàn)餑薺(bíqí)秫秸稈(shújiēgǎn)2、詞語(yǔ)解釋?zhuān)ㄕn件5）招徠：招攬。餑餑：饅頭或其他面食，也指用雜糧面制成的塊狀食物。秫秸：去掉穗的高粱稈。合轍押韻：這里指押韻。隨機(jī)應(yīng)變：跟著情況的變化，掌握時(shí)機(jī)，靈活應(yīng)付。油嘴滑舌：形容說(shuō)話油滑。囿于：局限于；拘泥于。隔閡：彼此情意不通，思想有距離。吹噓：夸大地或無(wú)中生有地說(shuō)自己或別人的優(yōu)點(diǎn)；夸張地宣揚(yáng)。（三）整體感知，把握主要內(nèi)容1.學(xué)生默讀課文，思

5、考：作者圍繞北京的吆喝聲介紹了什么?他對(duì)北京的吆喝聲懷有怎樣的感情?（課件6）學(xué)生討論、交流。明確：(課件7)在作者看來(lái)，北京小販貨郎的叫賣(mài)聲簡(jiǎn)直就是一種“戲劇性”的藝術(shù)。作者介紹了從白天的叫賣(mài)聲到夜晚的叫賣(mài)聲，從賣(mài)吃食的、放留聲機(jī)的，到乞討的，還有富有四季特色的叫賣(mài)聲等等，從中流露出作者對(duì)北京的吆喝聲懷有一種特殊的感情，那就是愉悅和懷想。2.理清文章思路。（課件8）明確：（課件9）全文共14自然段?？煞秩蟛糠?。第一部分(第1至3段)，總寫(xiě)舊北京城街頭商販為招徠顧客而發(fā)出的種種音響。第二部分(第4至10段)，具體從兩個(gè)

6、方面入手寫(xiě)“吆喝”：一是“從早到晚”，一是“一年四季”。第三部分(第11至14段)，介紹了各種吆喝的主要內(nèi)容，聲調(diào)變化、音韻節(jié)奏。（四）、合作探究，深入研讀，把握旨趣1,學(xué)習(xí)第一部分。（課件10）學(xué)生朗讀課文第1至3段。提問(wèn)：文章開(kāi)頭在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)?重點(diǎn)寫(xiě)什么內(nèi)容?學(xué)生討論、交流。明確：（課件11）文章開(kāi)頭在寫(xiě)法上可以說(shuō)是采用“花開(kāi)兩朵，各表一枝”的方法。作品先將舊北京走街串巷的小販為招徠顧客而做出的種種音響分作兩種：“器樂(lè)”和“聲樂(lè)”，然后重點(diǎn)寫(xiě)“聲樂(lè)”——各種小販那醉人的叫賣(mài)。寫(xiě)北京街頭各種商販的叫賣(mài)，突出了叫賣(mài)

7、者的本事：他們氣力足，嗓子脆，口齒伶俐，咬字清楚，還要會(huì)現(xiàn)編詞兒，腦子快，能隨機(jī)應(yīng)變。正因?yàn)榻匈u(mài)者的這些種種特點(diǎn)，很自然地引出下文介紹的各種吆喝聲。2.學(xué)習(xí)第二部分。（課件12）學(xué)生默讀課文第4至10段。提問(wèn)：作者寫(xiě)從早到晚的吆喝聲，具體寫(xiě)了哪些叫賣(mài)聲?重點(diǎn)又寫(xiě)了什么?‘學(xué)生閱讀課文，找出相關(guān)的語(yǔ)句。明確：（課件13）作者從早寫(xiě)到晚。寫(xiě)早晨吆喝賣(mài)早點(diǎn)的：大米粥、油炸果的；和新鮮蔬菜的：賣(mài)青菜和賣(mài)花兒的。寫(xiě)白天賣(mài)日用百貨和修理各種家具的，這就更熱鬧了。然而重點(diǎn)是寫(xiě)晚上。北京胡同的晚上好不熱鬧：賣(mài)夜宵的，唱話匣子的，用凄厲動(dòng)

8、人的叫喊討飯的，真是應(yīng)有盡有。這一層作者重在寫(xiě)出北京胡同里小販的叫賣(mài)聲持續(xù)時(shí)間之長(zhǎng)，種類(lèi)之多。3.學(xué)習(xí)第三部分。（課件14）提問(wèn)：這一部分所寫(xiě)內(nèi)容與前文有何不同?試具體說(shuō)說(shuō)。學(xué)生討論、交流。明確：（課件15）文章第三部分從叫賣(mài)作為一種口頭廣告的角度來(lái)寫(xiě)。這里寫(xiě)叫賣(mài)的文化內(nèi)涵歸納為以下幾個(gè)方面：其一，有的叫賣(mài)說(shuō)明商品制