大班語言公開課教案《貪吃的小貓》（中）.doc

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1、幼兒教育：________大班語言公開課教案《貪吃的小貓》（中）教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁共6頁大班語言公開課教案《貪吃的小貓》（中）一、設(shè)計(jì)意圖：數(shù)量短語的學(xué)習(xí)和運(yùn)用對(duì)于大班的孩子來說有一定的難度，我在活動(dòng)設(shè)計(jì)中運(yùn)用了”百寶箱”、”造火車”等游戲，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)運(yùn)用量詞短語：如”×根香腸”、”×個(gè)面包”、”×包土豆片”等，豐富詞匯；

2、2、能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z氣有感情地、流暢地朗讀故事讀本；3、進(jìn)一步理解”貪吃”、”貪婪”的含義；三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、大書《貪吃的小貓》、音樂磁帶、百寶箱一個(gè)；2、字卡：幾根香腸、幾個(gè)小面包、幾塊巧克力、一瓶胡椒粉、幾包土豆片等；3、多媒體課件（小貓表情圖若干）四、活動(dòng)過程：（一）欣賞多媒體課件，談話導(dǎo)入。請(qǐng)幼兒欣賞多媒體課件,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小貓的表情、動(dòng)作、體態(tài)。師：”我們也上過一本關(guān)于小貓的讀本，你們還記得是哪本書嗎？”（二）教師出示大書并引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察小貓的表情、動(dòng)作。第3頁共

3、6頁師：”這本書里講的是誰的故事？它跟在媽媽身后吃了哪些東西？它首先偷吃了什么？它是怎么吃的？接下來媽媽又買了什么？小貓吃完土豆片的表情又是怎樣的呢？等等?！苯處熤痦撜故敬髸處熓痉吨缸x。教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解”貪吃”、”貪婪”的含義。教師提問：”為什么說這是一只貪吃的小貓？你是怎么理解貪吃的？小朋友再想象一下小貓貪吃的樣子，我們一起來學(xué)學(xué)看?！睅熒餐缸x。（三）在音樂聲中傳閱小書，師生共同指讀小書。幼兒分男女輪讀小書；幼兒自主閱讀（教師引導(dǎo)幼兒帶著任務(wù)讀小書：仔細(xì)觀察媽媽都買了哪些食物？仔細(xì)觀

4、察小貓由瘦到胖的體態(tài)變化。）（四）游戲：”百寶箱”，復(fù)習(xí)讀本中的數(shù)量短語。教師請(qǐng)小朋友在百寶箱里取一樣?xùn)|西，并用讀本中學(xué)過的數(shù)量短語告訴大家：你拿到了什么東西？教師在小朋友拿到食物后出示字卡并請(qǐng)小朋友快速找到在哪一頁，并請(qǐng)小朋友說說生活中還有哪些東西可以用幾個(gè)、幾塊、幾包等數(shù)量短語來說。（五）結(jié)束活動(dòng)。教師：”小朋友這本書有趣嗎？那我們把書帶回去和爸爸媽媽一起分享，把分享的過程錄下來帶到幼兒園我們一起欣賞?！闭?qǐng)小朋友聽音樂將書傳上來。第3頁共6頁大班語言公開課教案《鉛筆盒上的故事》幼兒園大班語言教案

5、：鉛筆盒上的故事設(shè)計(jì)意圖：鉛筆盒——是幼兒生活中常用的學(xué)習(xí)用具，它具有設(shè)計(jì)巧妙、拿取方便的特點(diǎn)，而且鉛筆盒上面的圖畫豐富有趣，能引起幼兒聯(lián)想，擴(kuò)散幼兒思維，因此，我們以鉛筆盒為素材，精心設(shè)計(jì)了本次語言講述活動(dòng)——“鉛筆盒上的故事”?；顒?dòng)中我們希望通過講述、做推銷員等活動(dòng)，發(fā)展幼兒的想象力、語言組織能力樂與人合作、交往的能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)鉛筆盒上的圖畫，通過想象，創(chuàng)編一個(gè)有情節(jié)的故事。2、通過講述活動(dòng)和做推銷員等活動(dòng)，發(fā)展幼兒的想象力，語言組織能力及樂于與人合作、交往的能力。3、通過活動(dòng)

6、，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)文具的良好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、收集各種各樣的鉛筆盒，布置鉛筆盒展銷會(huì)會(huì)場(chǎng)。2、幼兒課前設(shè)計(jì)制作購物券若干。3、投影儀與電視機(jī)。活動(dòng)過程：一、參觀鉛筆盒展銷會(huì)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。1、師：“嘿，小朋友，鉛筆盒展銷會(huì)開始了，我們一起到里面參觀吧?！?、交代參觀要求，幼兒自由參觀，教師巡回指導(dǎo)。第5頁共6頁3、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己喜歡的鉛筆盒。二、教師引入課題。師：“這些好看的鉛筆盒里，每個(gè)都藏著動(dòng)聽而美妙的故事，你們想聽嗎？”投影儀展示鉛筆畫面，教師示范講述故事。三、幼兒觀察、想象，講述

7、鉛筆盒上的故事。師：“你們也想為鉛筆盒編一個(gè)好聽的故事嗎？請(qǐng)你認(rèn)真觀察鉛筆盒上的圖畫，想一想，把它編成一個(gè)好聽的故事吧！”1.提示幼兒根據(jù)自己的鉛筆盒上的圖畫展開想象，編講故事，教師巡回指導(dǎo)。2.鼓勵(lì)幼兒與同伴互相交流，講述自編故事。3.請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前講述字編故事，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)。四、推銷鉛筆盒。師：“展銷活動(dòng)開始啦！學(xué)派臺(tái)，把我們的鉛筆盒介紹給客人吧！”幼兒邀請(qǐng)客人參觀并向他們推銷鉛筆盒。五、結(jié)束活動(dòng)。師：“小朋友們，今天的推銷活動(dòng)可成功啦，賣出了好多鉛筆盒。我們大家一起去慶祝吧！”播放歡

8、快音樂，結(jié)束活動(dòng)。第5頁共6頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁共6頁