學(xué)前班數(shù)學(xué)教案：比較大小.長短.高矮.doc

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1、幼兒教育：________學(xué)前班數(shù)學(xué)教案：比較大小.長短.高矮姓名：______________________班級：______________________日期：______年_____月_____日第1頁共5頁學(xué)前班數(shù)學(xué)教案：比較大小.長短.高矮學(xué)前班數(shù)學(xué)教案：比較大小.長短.高矮教學(xué)內(nèi)容：比較大小、長短、高矮教學(xué)目的：1、使幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識大小.長短和高矮的含義，體會比較一般方法，初步學(xué)會比較物體的大小.長短和高矮。2、使幼兒經(jīng)過比較的活動，初步建立大小長短和高矮的觀念，培養(yǎng)初步的觀察、判斷和推理的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、知道長短、高矮、大小的含義。2、初

2、步懂得直接比較長短、高矮、大小的思維方法。教學(xué)難點(diǎn)：1、掌握比較的標(biāo)準(zhǔn)和比較的方法。2、用正確的數(shù)學(xué)語言表達(dá)比較的結(jié)果。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)儀器：實(shí)物教學(xué)過程：第4頁共5頁一、復(fù)習(xí)了解幼兒對實(shí)際生活中大小.長短、高矮已有的感性認(rèn)識。二、新課導(dǎo)入1、取出一把尺子，問：這把尺子長還是短？2、當(dāng)幼兒說出答案或爭論時(shí)，再分別拿出比它短和比它長的尺子，引起幼兒對剛才答案的懷疑，從而導(dǎo)入新課。3、出示課題，明確目標(biāo)。三、新課教學(xué)1、明確比較的要求。（1）必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體才能作比較，對單個(gè)物件不存在什么比較。（2）確定什么和什么比較，比較的標(biāo)準(zhǔn)是什么。（3）比較時(shí)，要把兩種物體

3、的一端對齊，然后再看它們的另一端是否對齊，從而進(jìn)行比較。2、教學(xué)＂大?。чL短＂、＂高矮＂。（1）提問：圖中畫了些什么？你能說一說嗎？（2）比一比讓幼兒看圖找一找、比一比。同桌小朋友互相交流。第4頁共5頁3、練習(xí)4、小結(jié)比較大小長短和高矮都必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體才能作比較，單個(gè)物件不存在大小.長短、高矮的，比較大小長短和高矮的方法一樣，一定要把一頭對齊，才能正確比較出大小長短和高矮。5、拿出課前準(zhǔn)備好的實(shí)物，分組進(jìn)行比較，相互講出比較的結(jié)果。六、總結(jié)這節(jié)課你學(xué)會了什么？談?wù)勀愕氖斋@。七、作業(yè)運(yùn)用已學(xué)的知識，找身邊熟識的事物比一比，說一說。第4頁共5頁幼兒教育本文至此結(jié)束，

4、感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第5頁共5頁