語文園地三(3)說課講解.ppt

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1、語文園地三(3)侮辱威風矮小冷笑為難規(guī)矩招待囚犯出息大臣柑橘盜賊取笑笑嘻嘻賠不是實話實說面不改色安居樂業(yè)解釋負責完好無損不惜代價了如指掌讀讀寫寫讀讀記記口語交際“勸說”，這里有規(guī)勸的意思，勸說別人改掉不良的習慣。勸說情景導入：演一演爺：(坐在椅子上，抽出一支煙點著)飯后一支煙，勝過活神仙!(吸了一口，咳嗽。)穎：爺爺，您知道今天是什么日子嗎?爺：什么日子?穎：5月31日是世界無煙日。這一天，全世界的人都不能吸煙。爺：誰規(guī)定的?誰能管了全世界?穎：聯(lián)合國規(guī)定的。爺：聯(lián)合國能管了咱們中國?穎：爺爺，抽煙的害處很大，我求您別抽了!爺：沒事!我抽了幾十年了

2、，身體不照樣好好的?咳，咳……就是有點小咳嗽。穎：反正抽煙沒一點好處。爺：穎穎，天不早了，你該上學了；我呢，到公園溜達。這個勸說例子，勸說成功了嗎？為什么勸說會不成功？總結在勸說別人時，以理壓人、說軟話求人都不大可能奏效，要曉之以理，動之以情，讓對方心服口服。另外，勸說還要注意對象、場合、方式方法。說一說在日常生活中，在很多情況下，我們需要“勸說”，勸說和鼓勵是相對的，勸說往往要求對方改變某一種做法或想法，勸說可能成功，也可能失敗，其中的原因有很多，但是勸說是否真誠，是否講究策略，是一個重要的原因。下面的案例，請同學們想一想，怎樣才能勸說成功。勸說

3、案例1爸爸煙癮很大，媽媽多次勸爸爸戒煙，可他就是不聽；如果是你，你怎么勸說爸爸，既顯得有禮貌，又能到達讓爸爸戒煙的效果。案例2走在大街上，好朋友把果皮隨手亂丟，其實不遠處就有果皮箱；你怎么勸說他養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，既不傷同學感情，又能讓他歡喜地接受你的勸說。勸說案例3劇院里，大家都在靜靜地看戲，可身旁的兩個人就是說個沒完沒了，你怎么勸說他們，既傳達出他們在影響別人看戲，又不讓人家覺得沒有面子。案例4鄰居大哥哥一放學就玩電子游戲，顧不上吃飯，既影響學習，又傷身體，你怎么勸說他改掉這個習慣。1、分組討論怎樣勸說。2、每小組選其中一個案例來表演。3、分組

4、模擬表演，相互交換角色。4、評選“成功勸說家”----誰的勸說效果好，為什么好?模擬表演說話態(tài)度要真誠；不同的勸說對象要有不同的語氣，比如對長輩要尊敬；在不同的情況下用不同的語氣，比如緊急的情況就不能慢條斯理；一般要分析原因，指出改正的方向等。勸說要注意：1、在平時的生活和學習中，你是否有過勸說他人或被他人勸說的經(jīng)歷？描述一下當時的情況,即“怎么說的”“說了什么”。2、想一想，生活中還有哪些情況需要我們勸說？你最想對誰，對哪種情況進行勸說？想一想，該怎樣說效果會更好？課后延伸習作同學們，這次的習作要寫什么呢？這個在我們的課本里寫得十分清楚，快翻開書

5、我們一起來看看吧──本次習作是寫常用應用文──發(fā)言稿。發(fā)言稿是參加會議者為了在會議上表達自己意見、看法或匯報思想、工作情況而事先準備好的文稿。習作寫什么習作有什么要求你已經(jīng)知道了習作的題目，下一步要了解的就是本次習作有什么要求，這一點可是很重要呢，不然有可能會出現(xiàn)跑題的事情，后果很嚴重哦。那么，本次習作有什么要求呢？注意啦，本次習作有兩點要求：1、明白什么是發(fā)言稿。2、學會如何寫發(fā)言稿。什么是發(fā)言稿呢？發(fā)言稿是參加會議者為了在會議上表達自己意見、看法或匯報思想、工作情況而事先準備好的文稿。為什么要學習寫發(fā)言稿呢？一是讓同學們學會寫發(fā)言稿，體會發(fā)言稿

6、在生活中的作用；二是繼續(xù)引導學生練習把自己的意思表達具體清楚，把句子寫通順。在什么情況下要用發(fā)言稿呢？一般是在開會的時候，如果要發(fā)言，就得有發(fā)言稿。發(fā)言稿常見的形式有哪些呢？發(fā)言稿寫法比較靈活，結構形式要求也不那么嚴格，可以根據(jù)會議的內容、需要等情況而有所區(qū)別。發(fā)言稿有什么格式呢？發(fā)言稿的開頭，先要問好；然后具體描述自己發(fā)言的內容，結尾是表達美好愿望的祝福詞。①開門見山提出本人要談的問題及對問題的看法，然后說明理由，最后照應開頭對全文做簡明扼要的總結。②直接寫出要講的幾個問題或幾點意見，可用序號1、2、3等表示，問題講完，即告結束，不寫開頭和結尾。

7、③匯報經(jīng)驗、情況的發(fā)言，內容比較系統(tǒng)，它包括情況敘述、經(jīng)驗介紹、體會收獲等，這幾方面的內容要連貫地寫出來，構成一篇比較完整的文章。競選班長發(fā)言稿敬愛的老師、同學們：大家好!我是六年級一班的學生王亮。我的目標是當班長。因為拿破侖有句名言：“不想當將軍的士兵不是好士兵”。我認為，班長不只是個稱號，不只是個光環(huán)，它背后有實質性的內容，與同學們息息相關。所以，假若我當選，我不會讓這個“班長”成為一個虛名。我有自己的優(yōu)勢：一是我做題準確率高，二是我敢作敢當，勇于承認錯誤。班長是架在老師與同學之間的一座橋梁，是老師的得力助手。我會在以下方面努力去做：我首先

8、從自我做起，嚴格要求自己，起表率作用；其次，我會在任何時候、任何情況下，都能想同學們之所想，急同學們之所急，敢于堅持原則，