最新《馬說》《論馬》比較閱讀答案.doc

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1、__________________________________________________比較閱讀【甲】【乙】兩個文段，完成5—10題。（20分）【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。（韓愈《馬說》）【乙】驥①不稱②其力

2、，稱其德也。臣有二馬，故常奇之。日啖芻豆數(shù)斗，飲泉一斛③，然非精潔寧則餓死不受，介胄④而馳，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣長鳴，奮迅示駿，自午至酉⑤，猶可二百里；褫⑥鞍甲而不息、不汗，若無事然。此其為馬，受大⑦而不茍取，力裕⑧而不求逞，致遠(yuǎn)之材也。（岳飛《論馬》）【注釋】①驥（jì）：良馬。②稱：衡量。③斛（hú）：量器名，也是容量單位，十斗為一斛。④介胄：披上戰(zhàn)甲。⑤酉：酉時，指傍晚。⑥褫（chǐ）：解除，解下。⑦受大：指飲食量大。⑧力裕：力量充沛。1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。⑴故常奇之（　　?。票刃邪儆嗬铮ā　　。、前睬笃淠芮Ю镆玻ā　　。纫?/p>

3、食或盡粟一石（　　?。?．下面各組中加點(diǎn)意思相同的一項(xiàng)是（　　　）A、①不以千里稱也?！、隗K不稱其力。B、①其真無馬邪？?、诜Q其德也。C、①執(zhí)策而臨之?！　、诮殡卸Y。D、①雖有千里之能。②故常奇之。3．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。⑴且欲與常馬等不可得。⑵介胄而馳，其初若不甚疾。4．⑴在甲文中，點(diǎn)明全文主旨的句子是：　　　　　　　　　　　　。⑵在甲乙兩文中，都提到了好馬在日常生活中異于常馬的一個共同特點(diǎn)，根據(jù)這個特點(diǎn)請把原文的句子找出來寫在下面的橫線上。共同特點(diǎn)：　　　　　甲文句子：　　　　　　　　　　　　　　　　收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除__

4、________________________________________________　　　　　　　　　　乙文句子：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5．甲乙兩段文字表面談馬，實(shí)則議論如何對待人才。它們都闡述了一個怎樣的共同道理？6．伯樂與千里馬在推動社會發(fā)展方面誰更重要？請談?wù)勀愕目捶ǎ⑴e歷史或當(dāng)今社會的事例來證明自己的觀點(diǎn)。2012年福建省漳州市初中畢業(yè)班質(zhì)量檢測語文試題閱讀答案：1．⑴對……感到好奇?、频鹊健、窃趺础、扔袝r　2．C3．⑴想讓它和普通的馬一樣尚且不可能（做不到）。⑵（給它）披上戰(zhàn)甲奔馳起來，它開始好像跑

5、得不很快。4．⑴世有伯樂，然后有千里馬。⑵共同特點(diǎn)：食量大。甲文句子：一食或盡粟一石。乙文句子：日啖芻豆數(shù)斗，飲泉一斛。5．要善于考察人才，發(fā)現(xiàn)人才，選拔人才。6．示例1：我認(rèn)為伯樂更重要。社會上的人才很多，但一開始卻總是不為人所知。如果沒有“伯樂”去考察發(fā)現(xiàn)他們，他們又如何有機(jī)會去施展自己的才能，為社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。比如周文王從渭水河邊發(fā)現(xiàn)任用了姜子牙，從而幫助自己興周滅紂。示例2：我認(rèn)為千里馬更重要。“酒香不怕巷子深”“是金子總是會發(fā)光”，如果沒有人才，空有伯樂也沒用。正是有了千千萬萬的“千里馬”，在各個方面發(fā)揮自己的才能，才促進(jìn)了社會的進(jìn)步。比如

6、“毛遂自薦”，一開始并沒有人發(fā)現(xiàn)他的才能，但真是因?yàn)樗嘈抛约旱膶?shí)力，也有真有那些本事，才讓他一舉成名。中秋節(jié)主題班會教案設(shè)計(jì)一、活動目的：　　1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化?！　?、介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風(fēng)俗?！　?、增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福?！　《⒒顒訒r間：xxxx年9月17　　三、活動準(zhǔn)備：蘇軾的《水調(diào)歌頭》ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅　　四、活動地點(diǎn)：六(

7、1)班教室收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除__________________________________________________　　五、活動過程：　　老師導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開始，國家把這個節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進(jìn)中秋佳節(jié)，一起來感受中秋佳節(jié)?！　∫弧⒅星锕?jié)的來歷和風(fēng)俗　　1、中秋節(jié)的由來　　(1)老師：隊(duì)員們?每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。)　　(2)、出示圓形月餅，讓學(xué)生比較?！　±蠋煟涸铝猎谧顖A

8、的時候是什么日子?(每個月的十五日左右。)　　(3)、說中秋節(jié)的由來?！　±蠋煟赫l知道中秋節(jié)的