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1、學科:語文必修1班級___組別___姓名________三歲為婦，靡室勞矣夙興夜寐，靡有朝矣．．編制：高一語文備課組言既遂矣，至于暴矣靜言思之，躬自悼矣。．．．氓第一課時②、虛詞之：氓之蚩蚩．學習目標：１、掌握詩中的難字難音、識記文中的通假字、古今異義詞。靜言思之．２、了解這首詩的思想內(nèi)容，理清詩歌的情節(jié)。總角之宴．學習重點：1、掌握《氓》中的難字字音、識記文中的通假字2、理清詩歌的敘事情節(jié)是個重點。以：以望復關其：其葉沃若．．以爾車來士貳其行．．以我賄遷不思其反．．③、古今異義氓之蚩蚩古義：今義：．學習難點：
2、難字字音、通假字，背誦全詩至于頓丘古義：今義：．．自學案秋以為期古義：今義：．．課前預習泣涕漣漣古義：今義：．1、字音總角之宴古義：今義：．匪（）愆（）將（）載（）于（）說（）三歲食貧古義：今義：．．徂（）湯（）裳（）靡（）隰（）角（）2、實詞虛詞的詞意交流案1、分組翻譯《氓》，小組間交流譯文。①、實詞氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲，來即我謀．．．．．2、多數(shù)人認為本詩敘事情節(jié)的發(fā)展可以分為三部分，請分別用兩個字概括每部分。匪我愆期，子無良媒將子無怒，秋以為期．．．乘彼垝垣，以望復關既見復關，載笑載言．．．練習案爾卜爾筮
3、，體無咎．言以爾車來，以我賄．遷閱讀下面的詩歌，然后回答問題。于嗟女兮，無與士耽．士之耽兮，猶可說．也女也不爽，士貳其行士也罔極，二三其德觀獵．．．．王維1風勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過新豐市，還歸細柳營?；乜瓷涞裉?，千里暮云平。從詩歌的描寫中來鑒賞詩中的人物形象。學科:語文必修1班級___組別___姓名________編制：高一語文備課組氓第二課時學習目標：1、深入了解《氓》主人公的性格特征、深藏的詩歌內(nèi)蘊及社會意義。2、理解詩歌中的比興和對比的藝術手法。3、背誦課文學習重點：理解詩歌中的比興的
4、藝術手法學法指導：1、反復誦讀詩歌，力爭準確背詩歌2、中層以上學生要拓展相同體裁的詩歌鑒賞方法，中下層學生整理記憶自學案1、翻譯下面的句子：①、乘彼垝垣，以望復關。不見復關，泣涕漣漣。②、桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚。③、總角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉。交流案1、“桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽！”詩中的“物”與“人”有關系嗎？你能說說詩句的含義嗎？這樣寫有什么好處？你還能找出類似的詩句嗎？2、詩中用了幾處對比，刻畫了一個怎樣的女主人公形象？3、探討：
5、他們的婚姻失敗除了氓的變心之外還有沒有其他的原因？練習案《山中寡婦》杜荀鶴?夫因兵死守蓬茅，麻苧衣衫鬢發(fā)焦。?桑柘廢來猶納稅，田園荒后尚征苗。?時挑野菜和根煮，旋斫生柴帶葉燒。?任是深山更深處，也應無計避征徭。詩人在詩中塑造了什么樣的寡婦形象？怎樣塑造的？【拓展閱讀】1、棄婦詩欣賞《王風·中谷有蓷》中谷有蓷，暵其干矣。有女仳離，嘅其嘆矣。嘅其嘆矣，遇人之艱難矣。中谷有蓷，暵其修矣。有女仳離，條其嘯矣。條其嘯矣，遇人之不淑矣。中谷有蓷，暵其濕矣。有女仳離，啜其泣矣。啜其泣矣，何嗟及矣。這是一首哀憫棄婦的詩。詩人滿懷同情地
6、用山谷中枯萎的益母草作意象，比喻色衰的棄婦形象，遇人不淑的女主人公遭棄后，“嘅其嘆矣，條其嘯矣，啜其泣矣”三節(jié)層層遞進，，初則慨然嘆息，繼而條然悲嘯，終則啜然而泣，塑造了一個在人后獨自哀傷、怨責、自悔不已的棄婦形象，同時也反襯出女主人公之所以痛之深，原因必在于愛之切?！多嶏L·遵大路》遵大路兮，摻執(zhí)子之祛兮，無我惡兮，不寁故也！遵大路兮，摻執(zhí)子之手兮，無我丑兮，不寁好也！此詩既沒有棄婦對往事的追憶、追悔，也沒有訴說滿腹的辛酸委屈，也沒有對負心郎的痛切譴責，而是截取了一個具有典型意義的場景：被棄的女子跟在負心郎的后面，拉他
7、的衣袖，拉他的手，苦苦懇求他不要忘記舊情，不要厭棄自己。這些言行鮮明地呈現(xiàn)出女主人公的執(zhí)著、癡情與凄苦。女子“執(zhí)祛”“執(zhí)手”的動作及哀告之語，都生動地刻畫出了女子孤苦無助的情態(tài)，令人同情。而“無2我惡兮，無我丑兮”的屈卑，間接地表現(xiàn)了女子自信不足。和木棉，可以說是我國愛情詩中一組品格嶄新的象征形象。2、舒婷《致橡樹》“橡樹”的形象象征著剛硬的男性之美，而有著“紅碩的花朵”的木棉顯然體現(xiàn)著具有新的審美氣我如果愛你質(zhì)的女性人格，她脫棄了舊式女性纖柔、嫵媚的秉性，而充溢著豐盈、剛健的生命氣息，這正與詩人絕不像攀援的凌霄花，所
8、歌詠的女性獨立自重的人格理想互為表里。借你的高枝炫耀自己；我如果愛你絕不學癡情的鳥兒，為綠蔭重復單純的歌曲也不只像泉源，常年送來清涼的慰藉；也不止像險峰，增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光。甚至春雨。不，這些都還不夠！我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。根，緊握在地下，葉，相觸在云里。每一陣風過，我們都互相致意，
