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1、精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流《狼和小羊》教案教學(xué)目標：1、?能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。2、理解由生字組成的詞語。3、?通過對課文的朗讀、感悟，讓學(xué)生懂得像狼一樣的壞人總找借口做壞事，他們是不講道理的。教學(xué)重點：有感情的朗讀狼和羊的對話，讓學(xué)生懂得像狼一樣的壞人總找借口做壞事，他們是不講道理的。教學(xué)難點：理解找碴兒的意思。讓學(xué)生懂得像狼一樣的壞人總找借口做壞事，他們是不講道理的。教學(xué)過程:1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了狼和小羊的故事，你還認識他們嗎？（出示狼和小羊圖片）2、那么這里的一些詞語，小朋友們
2、還認識嗎？出示詞語：大灰狼弄臟吃了一驚溫和倒流經(jīng)常爭辯撲去看見故意反正親愛的3.通過上學(xué)課的學(xué)習(xí)，我們知道這個故事發(fā)生在小溪邊，教師引讀第一段。出示：狼來到小溪邊……喝水。4.齊讀新授（一）精讀課文一、1、過渡：狼和小羊之間到底發(fā)生了一個什么樣的故事呢？請小朋友們趕快去文中找找答案吧。并完成黑板上的填空。出示：課文寫的是狼找碴兒想吃小羊的故事。（指名填空）1.狼一共找碴找了幾次？（3次）僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝6精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流2.我們一起來看看狼是怎么找碴的？3.請小朋友輕聲讀課
3、文第2自然段，邊讀邊想狼想干什么？生：狼很想吃小羊。師：很好，你能找到一個詞，來說明狼小吃小羊的程度嗎？生：很師：找的非常準確，那么你能換個詞語嗎？生：非常十分換的真棒，很可以換成非常，十分特別出示句式：狼（非常、十分、特別……）想吃小羊。5、既然這樣，狼心里會想什么呢?(狼心里想：小羊長得肥肥的，吃起來一定非?？煽冢裉煳铱梢燥柌鸵活D啦)我肚子餓的嘟嘟叫，正好這只小肥羊來了，我可不能放過他，我一定要捉住他?。├嵌嗝聪氤孕⊙蜓?，誰來讀好這句話。（出示：狼很小吃小羊）6、師：所以狼故意找碴兒：什么叫故意？（有
4、意識的，存心）7、狼是怎么樣故意找碴兒的，他是怎么說的？學(xué)生交流（相機出示）“你把我喝得水弄臟了！你安得什么心？”指名讀，齊讀請同學(xué)們注意一下標點符號，第一個是！表示什么語氣？第二個是問號，那應(yīng)該讀出怎樣的語氣？指名讀，齊讀。（兇惡）8、好一只兇惡的狼啊，我們一起來把第二段再讀一遍。二、真的是被小羊弄臟了么？我們來看看小羊是怎么說的——（引讀并出示小羊說的話：）A、大家看看，小羊說了幾句話？（2句）第一句話，出示（我怎么會把您喝的水弄臟呢？）的后面用了個？我們知道一般只有疑問時才用？，小羊是不是要問狼？（讀
5、小羊說的第一句）那么小羊的意思是——（我不會把您喝的水弄臟的。）出示并比較兩句話B、對，“怎么會”就是“不會”僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝6精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流。反問句的答案在句子里含著，不需要別人回答。用反問句比用一般敘述句更有力量，這里更加強調(diào)小羊不會把狼喝的水弄臟。指名讀，讀出強調(diào)的語氣。（齊讀）C、小羊不會把水弄臟的理由是什么呢?誰來讀小羊說的第二句話？（指讀）D、小羊說的話是什么意思，你懂嗎？（狼在上游，小羊在下游，水是不會倒流的。）E、誰到上面來指給大家看？通過看圖理解上游、下
6、游，水流的方向以及狼和小羊站的位置。所以小羊是不可能把狼喝的水弄臟的。1.你瞧小羊說得多清楚，他共說了兩句話，先用一個反問句很有力地把狼的話駁倒，然后講自己的根據(jù)，理由十分充足。讓我們感覺他很講道理，（板書：講道理）我們再來把小羊說的兩句話連起來讀一讀，從小羊的話中你感覺他怎么樣？（很有禮貌）我們再來有禮貌地讀一讀6、還感覺他怎么樣？（很溫和）我請女小朋友溫和地讀一讀。（板書：溫和）7、分角色朗讀，下面我們來演一演，誰愿意讀狼說的話，小羊呢？（先是指名讀，師讀旁白，同時指導(dǎo)學(xué)生以動作輔助表演，然后男女生分角
7、色齊讀，這一次，學(xué)生直接讀對話。）8、師小結(jié)：小羊根本就不會把狼喝的水弄臟！狼卻責(zé)怪小羊把它喝的水弄臟了，這就是——用書上一個詞——板書并（讀詞：找碴兒），“找碴兒”的意思就是——（挑刺，找借口，毫無道理地瞎說八道），過渡：狼第1著失敗了，看看第二次狼又找了一個什么碴兒，小羊是怎么跟它講道理的？1、學(xué)生自由讀4、5自然段后指名回答2、相應(yīng)出示狼和小羊的第2次對話。（狼氣沖沖地說：“就算這樣吧，你總是個壞家伙……是不是？”把這兩段話讀一讀，再跟同桌分角色讀A、指名學(xué)生分角色朗讀，在評議的過程中做指導(dǎo)B、你們說
8、XXX小朋友演的怎么樣？為什么？書上有一個描寫狼的心情的詞語，你能找到嗎？指名交流，（氣沖沖）對，是氣沖沖，什么叫氣沖沖？你能氣沖沖的讀出來嗎？指名讀狼的話，齊讀僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝6精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流C、小樣呢，演的怎么樣？我們來看圖（出示小羊圖片）看這圖片，你覺得小羊怎么樣？（述說圖片上小羊的樣子，很可憐、害怕、驚慌……）這個“啊”該怎么讀？D、此時的小又驚又怕又委屈，它的處境是多
