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《杠桿原理的教案教學(xué)教材.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流教案課程名稱：物理制作人：紀(jì)金剛、金英任課教師：紀(jì)金剛授課章節(jié)力授課專業(yè)和年級對外漢語121班題目杠桿原理授課學(xué)時一學(xué)時（45分鐘）教學(xué)目的掌握內(nèi)容1..理解杠桿的平衡條件，畫出杠桿的受力作用圖，會用杠桿的平衡條件解題。2.了解杠桿的應(yīng)用，能對杠桿進(jìn)行分類，并了解分類原則。熟悉內(nèi)容杠桿原理在我生活中的應(yīng)用，剪刀、錘子、鑷子和扳子等，以及劃船的時候的船槳；蹺蹺板；我們搬不動大石頭的時候，用棍子翹等。同學(xué)們你們想……了解內(nèi)容古希臘物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家阿基米德第一個提出了關(guān)于作用在支點兩邊等距的等重物體是處于平衡狀態(tài)的公理。阿基米德有一句名言：“給我一個可靠的支點，我就能撬動地
2、球?！苯虒W(xué)重點掌握杠桿原理的五要素；杠桿的受力作用圖；杠桿的平衡條件：F1×L1=F2×L2（動力×動力臂=阻力×阻力臂）。教學(xué)難點準(zhǔn)確的掌握杠桿的五要素，尤其是動力臂與阻力臂。畫圖分析五要素。教學(xué)方法采用傳統(tǒng)的授課方式，主要用到的教具是粉筆、黑板、木尺等。教學(xué)過程首先，舉出一些生活中的使用杠桿的例子，引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)入教學(xué)情境。開始講正文，先向同學(xué)們解釋杠桿的定義及原理，并做出一幅杠桿受力圖，來向同學(xué)們解釋杠桿的五要素，并重點講解。得出，杠桿的平衡條件：F1×L1=F2×L2（動力×動力臂=阻力×阻力臂）。最后，通過課堂練習(xí)來鞏固。注：重點講解杠桿的受力作用圖，及做動力臂的方法。案例與習(xí)題通過
3、作圖向同學(xué)們展示不同情況下的杠桿。共有三個例題幫助同學(xué)理解。僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝12精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流一、什么是杠桿。在力的作用下可以圍繞固定點轉(zhuǎn)動的堅硬物體叫做杠桿。注：堅硬物可以是直的，也可以是彎的，即堅硬物有很多種形狀。OF1F2作圖：其中的小三角形就是支點。二、杠桿的五要素。支點（O）：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點。動力(F1)：作用在杠桿上使杠桿轉(zhuǎn)動的力。動力臂(l1)：從支點到動力作用線的距離。阻力(F2)：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力。阻力臂(l2)：從支點到阻力作用線的距離。得出公式：F1×L1=F2×L2（動力×動力臂=阻力×阻力臂）畫力臂的方法（1）先確定杠桿的支
4、點Ｏ和畫動力、阻力的方向。（2）過力的作用點沿力的方向畫出力的作用線（注意：畫的時候要用虛線將力的作用線延長。）（３）用虛線作從支點Ｏ向力的作用線引垂線，畫出垂足，則從支點到垂足的距離就是力臂。（４）最后用大括號勾出力臂，并在旁邊寫上字母L1或L２。僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝12精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流三、課堂練習(xí)。例題1.做出下圖中的杠桿五要素。BAOF圖一OBA圖二例題2：如圖，一輕質(zhì)桿OA一端固定在豎直墻上，可繞O點轉(zhuǎn)動，已知0A=0.3cm，OB=0.2cm,在A點處懸掛一重物G，質(zhì)量為2kg，若在B處施一豎直向上的拉力F，使杠桿在水平線上平衡，此時拉力F為多少？BA
5、OF圖三僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝12精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流例題3：如圖：OB=2BA，物體重為60N，不計杠桿自身重力，繩與桿的夾角為30℃，則繩的拉力為多少？OBA圖四四、課后練習(xí)。如圖，杠桿上標(biāo)有刻度，GB=5N，GA＝8N，杠桿水平平衡時，A物體對杠桿的拉力是多少牛頓？此時A物體受到地面對它的支持力為多少？AB圖五教學(xué)（后記）后思：僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝12精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝12精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流教案課程名稱：物理制作人：紀(jì)金剛、金英任課教師：紀(jì)金剛授課章節(jié)授課專業(yè)和年級題目授課學(xué)時教學(xué)目的掌
6、握內(nèi)容熟悉內(nèi)容、了解內(nèi)容教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)方法教學(xué)過程案例與習(xí)題僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝12精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流教學(xué)（后記）后思：僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝12精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝12精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝12精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝12精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流七年級思想品德復(fù)習(xí)提綱第一單元笑迎新生活第一課珍惜新起點1．升入中學(xué)后，我們將會有許多新的體驗，我們該如何對待這個“新”字?P4(1)珍惜初中生活的起點，體驗成為初
7、中生的快樂。(2)在新的班級里，積極認(rèn)識新同學(xué)、老師。(3)與新同學(xué)一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長的快樂。(4)與同學(xué)和睦相處，共同進(jìn)步，創(chuàng)建一個團(tuán)結(jié)友愛的新集體。2、你想擁有一個怎樣的班集體呢，談?wù)勀闳绾谓ㄔO(shè)好新的班集體？P7答：我想擁有一個優(yōu)秀的班集體。建設(shè)我理想中的班集體應(yīng)該做到：（1）要有共同的目標(biāo)；（2）每個同學(xué)各顯其能，發(fā)揮特長；（3）團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。（4）我們還要為這個班級添磚加瓦，參加各種比賽活
