新人教版小學(xué)五年級下冊數(shù)學(xué)教案　全冊.doc

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1、教學(xué)目標(biāo)這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：1．理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分?jǐn)?shù)的大小，會吧假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會進(jìn)行整數(shù)，小數(shù)的互化，能夠比較熟練第進(jìn)行約分和通分。2．掌握因數(shù)和倍數(shù)，質(zhì)數(shù)和合數(shù)，奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2，5，3的倍數(shù)的特征，會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。3．理解分?jǐn)?shù)加減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分?jǐn)?shù)加減法，會解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加減法的簡單實(shí)際問題。4．知道體積和容積的意義及度量單位，會進(jìn)行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實(shí)際意義。5．結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積

2、的計算方法，探索某些實(shí)物體積的測量方法。6．能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90；欣賞生活中的圖案，靈活運(yùn)用平移，對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。7．通過豐富的實(shí)例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實(shí)際意義，根據(jù)具體的問題，能旋轉(zhuǎn)適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。8．認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。9．經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。10．體會解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決實(shí)際問題的能力。11．

3、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。12．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。教學(xué)進(jìn)度表周別時間內(nèi)容備注1234567891011121314151617181920課題軸對稱第一單元第1課時教學(xué)內(nèi)容：書本第2—4頁教學(xué)目標(biāo)：1．通過畫、剪、觀察、想象、分類、找對稱軸等系列活動，學(xué)生正確認(rèn)識軸對稱圖形的意義及特征；2．掌握已學(xué)過的平面圖形的軸對稱情況，能正確地找出其對稱軸3．培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力教學(xué)重難點(diǎn)：會利用軸對稱的知識畫對稱圖形課前準(zhǔn)備：掛圖、軟黑板教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入：1、出示第2頁主題圖。師：觀

4、察這些圖形，說一說這些圖形有什么特征。2、出示例1上面的圖案。觀察這些圖案，你發(fā)現(xiàn)了什么？3、指出這些軸對稱圖形的對稱軸。4、學(xué)生相互交流：你們還見過哪些軸對稱圖形？并找出各個圖形的對稱軸。5、揭示并板書課題。二、探究新知。1、認(rèn)識軸對稱圖形的特征和性質(zhì)。（1）幻燈片出示例1。同學(xué)們先看一看，再用尺子量一量，或數(shù)一數(shù)題中每個軸對稱圖形左右兩側(cè)相對的點(diǎn)到對稱軸的距離，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律。（2）組織學(xué)生在小組中合作探討軸對稱圖形的特征和性質(zhì)。（3）組織學(xué)生匯報合作學(xué)習(xí)的結(jié)果。（4）教師對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行小結(jié)評價。（5）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)軸對稱圖形的特征和性質(zhì)。師根據(jù)學(xué)

5、生的回答板書軸對稱圖形的特征和性質(zhì)。師：“在軸對稱圖形中，對稱軸兩側(cè)相對的點(diǎn)到對稱軸兩側(cè)的距離相等”我們可以用這個性質(zhì)來判斷一個圖形是否是對稱圖形。或者作對稱圖形。?2、學(xué)習(xí)畫軸對稱圖形。個性調(diào)整補(bǔ)充出示例題2：師：根據(jù)軸對稱圖形的特征和性質(zhì)，你能夠畫出軸對稱圖形嗎？（1）、組織學(xué)生獨(dú)立完成。（2）、指名上臺演示畫的過程并交流畫法。（3）、通過課件演示畫的全過程，幫助學(xué)生糾正不足。三、鞏固練習(xí)：1、?判斷下面各圖是否是軸對稱圖形，如果是，請指出它們的對稱軸。2、第4頁“做一做”；練習(xí)一第1、2題。四、課堂小結(jié)。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？有什么感

6、想？五、作業(yè)。用紙剪出一個軸對稱圖形。板書設(shè)計：????????????????軸對稱如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個圖形就是軸對稱圖形。畫法：先找對稱點(diǎn)，再把對稱點(diǎn)連接起來。課題旋??轉(zhuǎn)第一單元第2課時教學(xué)內(nèi)容：書本第5—6頁教學(xué)目標(biāo)：1、通過生活事例，學(xué)生初步了解圖形的平移變換和旋轉(zhuǎn)變換。并能正確判斷圖形的這兩種變換。結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。2、通過動手操作，學(xué)生會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。3、初步滲透變換的數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)重難點(diǎn)：能正確區(qū)別平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，并能在方格紙上

7、畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。課前準(zhǔn)備：掛圖、軟黑板教學(xué)過程：一、導(dǎo)入?。1、課件出現(xiàn)游樂場情景：摩天輪、穿梭機(jī)、旋轉(zhuǎn)木馬；滑滑梯、推車、小火車、速滑。游樂園里各種游樂項(xiàng)目的運(yùn)動變化相同嗎？你能根據(jù)他們不同的運(yùn)動變化分分類嗎？在游樂園里，像滑滑梯、小朋友推車、小火車的直行、速滑這些物體都是沿著直線移動這樣的現(xiàn)象叫做平移（板書：平移）。而摩天輪、穿梭機(jī)、旋轉(zhuǎn)木馬，這些物體都繞著一個點(diǎn)或一個軸移動這樣的現(xiàn)象，我們把他叫做旋轉(zhuǎn)（板書：旋轉(zhuǎn)）。今天我們就一起來學(xué)習(xí)“旋轉(zhuǎn)”。（板書課題）2、生活中你還見過哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？師：同學(xué)們的思維真開闊，生活中

8、像這樣的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象很多，那到底什么是旋轉(zhuǎn)呢？引導(dǎo)學(xué)生用