指南語言領(lǐng)域解讀課件_課件.ppt

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1、1愛的陽光下我們共同成長幼兒園語言活動設(shè)計(jì)與組織講座人：周瑞2短短四句話卻真是一波三折，充滿機(jī)變，令人嘆為觀止。這是智者的幽默，這更是語言的魅力,語言是人際交往的橋梁，會說話的人總是很受歡迎，總是受人關(guān)注，而不會說話的人即使學(xué)富五車，卻得不到賞識。可以說語言是我們駕馭人生、改造生活、追求事業(yè)成功的無價(jià)之寶，是通往成功之路的必要途徑。真的是非常重要，除了一部分由于遺傳基因或腦部構(gòu)造特殊而先天語能優(yōu)勢的人，大多數(shù)人要想擁有好的語言表達(dá)能力還是依賴在后天的培養(yǎng)與訓(xùn)練。但我們都知道這卻不是一朝一夕能見效的，所謂萬丈高樓平地起，這需要在成長過程的每個(gè)階段根據(jù)語言發(fā)展的特點(diǎn)給予有效的培養(yǎng)，那么幼兒期語言

2、發(fā)展有什么樣的特點(diǎn)，幼兒期語言發(fā)展具有什么樣的重要意義？作為幼兒老師我們到底又應(yīng)該如何去做才能為幼兒奠定良好的語言基礎(chǔ)，使之將來擁有精彩人生多一分保障？接下來我就結(jié)合《指南》語言領(lǐng)域的具體闡述從如下三個(gè)方面談一談，希望對大家有所幫助！導(dǎo)入：3唐伯虎為一老婦祝壽，兒女歡天喜地，恭請?zhí)撇橹畬懽Ｔ~：伯虎也不推辭，提筆寫到：，一言既出，老婦臉現(xiàn)怒色?！啊?，由怒變喜。，兒女皆驚，恨上心頭，結(jié)語一出，眾人歡娛。故事欣賞：這個(gè)女人不是人九天仙女下凡塵生兒個(gè)個(gè)都是賊偷來蟠桃獻(xiàn)至親4學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識幼兒語言發(fā)展的重要性明確幼兒語言學(xué)習(xí)與發(fā)展的目標(biāo)要求掌握幼兒語言學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)策略掌握幼兒語言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和教

3、育要求下一頁8頁5語言是交流和思維的工具。幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個(gè)領(lǐng)域，也對其它領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響：幼兒在運(yùn)用語言進(jìn)行交流的同時(shí)，也在發(fā)展著人際交往能力、理解他人和判斷交往情境的能力、組織自己思想的能力。通過語言獲取信息，幼兒的學(xué)習(xí)逐步超越個(gè)體的直接感知。----《指南》7頁上一頁6印度狼孩:9幼兒語言學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)口頭語言—傾聽與表達(dá)（聽、說）書面語言—閱讀與書寫準(zhǔn)備（讀、寫）認(rèn)真聽并能聽懂常用語言愿意講話并能清楚的表達(dá)具有文明的語言習(xí)慣喜歡聽故事，看圖書具有初步的閱讀理解能力具有書面表達(dá)的愿望肯初步技能10年齡階段典型性表現(xiàn)—傾聽與

4、表達(dá)1、別人對自己說話時(shí)能注意聽，并做出回應(yīng)。2、能聽懂日常會話。1、在群體中能有意識地聽與自己有關(guān)的信息。2、能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達(dá)的不同意思。3、方言地區(qū)和少數(shù)民族幼兒能基本聽懂普通話。1、在集體中能注意聽老師或其他人講話。2、聽不懂或有疑問時(shí)主動提問。3、能結(jié)合情境理解一些表示因果、假設(shè)等相對復(fù)雜的句子。3-4歲4-5歲5-6歲目標(biāo)1：認(rèn)真聽并能聽懂常用語言11討論：怎樣才能發(fā)展幼兒“聽”的能力？“興趣”是培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣的關(guān)鍵（說他們喜歡聽的話題）“環(huán)境”是培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的保證。（創(chuàng)設(shè)“聽”的環(huán)境，排除“聽”的干擾因素，什么樣的環(huán)境？）“易懂”是給興趣保鮮的良藥，（用幼兒

5、能聽懂的語言，教師自己的語言要標(biāo)準(zhǔn)）“提問”是培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣的助手“鼓勵(lì)”是培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣的好方法······12年齡階段典型性表現(xiàn)—傾聽與表達(dá)1、愿意在熟悉的人面前說話，能大方的與人打招呼。2、基本會說本民族本地區(qū)語言。3、愿意表達(dá)自己的需要和想法，必要時(shí)能配以手勢動作。4、能口齒清楚的說兒歌、童謠或復(fù)述簡短的故事。1、愿意與他人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題。2、會說本民族本地區(qū)語言，基本會說普通話。少數(shù)民族聚居地區(qū)幼兒會用普通話進(jìn)行日常會話。3、能基本完整的講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情。4、講述比較連貫。1、愿意與他人討論問題，敢在眾人面前說話。2、會說本民族本地區(qū)語言，和普通話

6、發(fā)音正確清晰。少數(shù)民族聚居地區(qū)幼兒基本會說普通話。3、能有序、連貫、清楚地講述一件事。4、講述時(shí)能使用常見的形容詞、同義詞等，語言比較生動。3-4歲4-5歲5-6歲目標(biāo)2：愿意講話并能清楚地表達(dá)13討論：如何發(fā)展幼兒“說”的能力？多聽多說——怎樣才能多說？為幼兒創(chuàng)造機(jī)會體驗(yàn)語言交往的樂趣注意培養(yǎng)和保護(hù)孩子的談話興趣，隨時(shí)調(diào)動孩子說話的積極性（說自己能理解的，具備生活經(jīng)驗(yàn)的），讓他們談?wù)勛约焊信d趣的話題。創(chuàng)造良好的、寬松的談話氛圍；尊重幼兒說話方式（學(xué)會傾聽孩子的講述）支持鼓勵(lì)幼兒與同伴玩耍交談相互講述一些事創(chuàng)設(shè)用普通話交流的語言環(huán)境2、引導(dǎo)幼兒清楚的表達(dá)教師的語言要準(zhǔn)確、鮮明、簡練適當(dāng)提醒、

7、必要補(bǔ)充、幫助理清思路下一頁南14頁14《指南》明確提出：幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到回應(yīng)。上一頁15年齡階段典型性表現(xiàn)—傾聽與表達(dá)3-4歲1、與別人講話時(shí)知道眼睛要看對方。2、說話自然，聲音大小適中。3、能在成人的提醒下使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語。4-5歲1、別人對自己講話時(shí)能回應(yīng)。2、能跟句場