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1、潯中2019年_春季_一年級__語文_學(xué)科教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容文園地七主人教者教學(xué)目1．引學(xué)生通自主學(xué)、合作學(xué)來生字，按偏旁字的方法和由部件合成新字的方法。2．引學(xué)生通，累句子，鞏固生字。3．激學(xué)生交流的愿望，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，引學(xué)生做一個的人，培養(yǎng)良好的交。4．鼓勵學(xué)生在外中做個有心人。教學(xué)重點引學(xué)生通，累句子，鞏固生字。前準1．字卡片。2．與“口交”有關(guān)的多媒體件。教學(xué)程個人使用批注第一我的：一．我會。１．（出示字卡片）學(xué)生大聲朗后，它有什么相同的地方，要求準字音。２．指名答。學(xué)生甲：我“、、、”幾個字都有“”，都與“食”有關(guān)。學(xué)生乙：我“猴、貓、狗、、豬、
2、狼”幾個字都有“犭”。學(xué)生丙：我??３．生字。４．鼓勵學(xué)生用自己喜的方法字。二．我會填。１．引學(xué)生回，在學(xué)的生字中，“今、相、自、音、你、原”都可以和哪一個字在一起成另一個字？２．指名一填上哪一個字？（心）３．你從中了什么字方法？（我用學(xué)的字加上一個偏旁成新的字的字方法）４．展：“少”、“工”、“氣”、“羊”加一個什么偏旁可以成新的字。（氵）：通的學(xué)，你有什么收呢？第1頁第二課時日積月累：一．讀讀記記。１．出示句子，學(xué)生自讀?！爸挥凶约悍N，才有吃不完的菜?！薄白约簩W(xué)會生活的本領(lǐng)，才能成為真正的獅子?！保玻该x句子，要讀正確、讀流利。３．練習(xí)背誦。４．說說你讀懂了
3、什么？５．鼓勵學(xué)生課外閱讀時，可以多搜集、背誦一些說得很有道理的句子。二．我會寫。１．出示字卡：“冷、長、老、前、開、慢”，指名認讀。２．想想這些詞的反義詞是什么？冷——熱長——短老——少前——后開——關(guān)慢——快３．照樣子，在書上的田字格中寫出意思相反的詞，注意書寫姿勢。二．我會讀。１．學(xué)生自由認讀，注意讀準字音。２．邊讀邊想，短文主要講了什么？用鉛筆畫出自己喜愛的句子。３．分角色有感情地朗讀短文。第三課時一．激趣導(dǎo)入。小朋友們注意聽（課件：破碎聲）你們聽到什么了？想知道發(fā)生什么事了嗎？二．學(xué)習(xí)交流。1.看圖（課件出示）了解故事。①．請男同學(xué)看圖了解這件事，并將你
4、看到的事情，講給女同學(xué)聽，看誰講得最清楚，誰聽得最仔細。②．請幾位女同學(xué)把聽到的事情講給大家聽。③．（出示課件）請同學(xué)門看著課件說說，看誰講得最清楚。④．師小結(jié)：小朋友們，我們在和別人進行交談時，要注意：說話要說清楚，聽話要聽仔細。2.小朋友們，你們覺得小松該不該如實地將實情告訴爸爸呢？爸爸的做法對嗎？3.如果你遇到這種情況，該怎么做呢？4．同桌交流。說說你怎么做，并把自己的想法表演出來。5.師小結(jié)學(xué)生的幾種做法，你覺得哪種做法好？為什么？你覺得哪種做法不太好？為什么？請以小組討論一下。6.小組匯報討論結(jié)果。7.剛才小朋友們談到了自己心理想的，那你們一定想知道爸爸
5、、媽媽們遇到這樣的事會怎么想、怎么做？那么，今天回家后問問爸爸、媽媽，他們遇到這樣的第2頁事情會怎么想、怎么做，好？8.前，老采了幾位家，幾位家然法不一，但他都希望自己的孩子做一個的孩子。三.拓展延伸。①小朋友，平我在學(xué)校學(xué)，可能會不小心弄壞了人的西，比如：折斷人的筆、弄壞人的文具盒??你會怎么做？②如果是你的西被人壞了，你會怎么想、怎么做呢？四.小：今天通、交流，我不知道了和人交，要清楚，聽要聽仔，而且知道了弄壞人的西怎么做。五.展示臺。1.鼓勵學(xué)生將自己外的字大家聽（板），比比得多。2.玩字游。①出示寫有獨體字的卡片，指學(xué)生。王、禾、木、、蟲、又、口、朱、木、
6、下、寸、里②學(xué)生仔察哪兩個字可成一個新字？③學(xué)生：王＋里＝理又＋寸＝禾＋口＝和木＋朱＝株＋口＝蟲＋下＝＋木＝④學(xué)生在上通的方式字。⑤完成。教后反思：第3頁
