大班音樂欣賞月光下的鳳尾竹.doc

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1、大班音樂欣賞活動《月光下的鳳尾竹》一、說教材音樂欣賞這種借助旋律以詮釋意境的藝術(shù)方式，必須通過靜靜地欣賞才能感受它特有的魅力，但對于幼兒園的孩子來說，這一要求具有一定的難度。這首由著名作曲家施光南作曲的——《月光下的鳳尾竹》，是一首非常優(yōu)美的樂曲，幾乎人人都能哼唱，而用葫蘆絲這一民族樂器來演奏這首曲子，就更加悠揚動聽了。這首樂曲有很濃郁的民族風格，而且樂曲段式清晰，很適合大班幼兒欣賞，可以讓孩子們在優(yōu)美動聽的葫蘆絲演奏中得到與眾不同的美的體驗。二、說目標根據(jù)大班幼兒的音樂欣賞發(fā)展的實際水平、年齡特點、興趣需

2、要，以及本主題的總目標，確定本活動的目標為：1.喜歡欣賞音樂，學會安靜地傾聽2.熟悉曲調(diào)，通過圖譜初步感知樂曲AAB結(jié)構(gòu)，感受樂曲輕柔悠揚的民族風格。3.嘗試用肢體語言和舞蹈動作大膽表現(xiàn)音樂，身心一體感受樂曲的旋律美三、說重點難點重點：引導幼兒通過反復感受音樂，感知全曲旋律優(yōu)美，培養(yǎng)幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力。難點：能感知aa段主旋律演奏與b段變奏和結(jié)束部分的不同依據(jù)：輕柔悠揚的曲調(diào)讓幼兒感興趣受啟發(fā)，不同的音樂幼兒的表現(xiàn)力是不同的。四、說準備1、經(jīng)驗準備：幼兒課前知識準備：知道葫蘆絲這個民族樂器，欣賞過其他

3、的葫蘆絲樂曲。2、物質(zhì)準備：樂曲分析圖譜（用月亮仙子和鳳尾竹的形象生動地表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏和段式）、用葫蘆絲演奏的樂曲MP3以及配合樂曲欣賞的舞蹈視頻、月亮頭飾一個，鳳尾竹的頭飾若干（與幼兒人數(shù)相等）。五、說教法根據(jù)大班幼兒的認知水平、實際情況和音樂自身的特點，我主要采用示范法、討論法、講解法、提問法和游戲法。1、示范法：幼兒通過教師的直觀形象的演示，引導幼兒理解音樂的內(nèi)容，使幼兒更感興趣。2、講解法：圖譜的展示，老師的講解更加深了幼兒心目中曲子的旋律和情感體驗。3、討論法：讓幼兒說出自己內(nèi)心的感受，并與同伴交

4、流。4、提問法：教師的提問再次肯定幼兒對音樂的理解程度。再次引發(fā)幼兒的思考。六、說過程1、伴隨著已欣賞過的葫蘆絲樂曲，幼兒與老師一同舞蹈著進入教室。2、傾聽、欣賞音樂，初步了解音樂結(jié)構(gòu)。⑴完整欣賞用葫蘆絲演奏的樂曲《月光下的鳳尾竹》（MP3）一遍，請幼兒說說自己的感受（輕柔、悠揚的傣族音樂風格）。⑵再次欣賞音樂，鼓勵幼兒大膽地用自己的肢體動作來感受音樂的節(jié)奏和旋律（可以晃動身體或是隨意舞蹈）。⑶出示圖譜，用月亮仙子和鳳尾竹妹妹一起舞蹈的故事情節(jié)，來幫助幼兒了解音樂的AAB結(jié)構(gòu)。3、分段欣賞音樂，鼓勵幼兒創(chuàng)編

5、動作來表演樂曲。⑴用月亮仙子在天空中飛舞的動作和鳳尾竹們隨風搖擺的動作來表現(xiàn)第一遍A段音樂。⑵用月亮仙子和鳳尾竹一同舞蹈的動作來表現(xiàn)第二遍A段音樂。（在表現(xiàn)第二遍A段音樂時，幼兒要注意與同伴動作要有交流，可以拉手、轉(zhuǎn)圈等）⑶用月亮仙子和鳳尾竹們說悄悄話的情節(jié)以及鳳尾竹們漸漸睡去的情節(jié)表現(xiàn)B段音樂。（在表現(xiàn)B段⑷音樂時，幼兒要注意與同伴的交流，提示幼兒可以用眼神和表情來交流）4、完整欣賞音樂，隨音樂游戲。⑴老師扮月亮仙子，幼兒扮小鳳尾竹們，大家一起隨音樂游戲。⑵提醒幼兒根據(jù)空間大小，調(diào)整自己的位置，提醒幼兒舞

6、蹈時注意多與同伴交流。活動延伸：欣賞《月光下的鳳尾竹》舞蹈視頻。在舞蹈教師學習傣族舞蹈